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诗意秋天
宁波市鄞州华泰小学教育集团西校区501班 励涵资
看，秋天来了，它带着诗人般的气质优雅现身了。
晨起探秋景，秋高气爽。走进公园，晶莹的露珠在树叶上轻轻地打转，眼中的世界随着露珠的晃动而愈加明亮。微风轻轻拂过，吹散了云朵，吹走了淡淡的忧愁，天空一片蔚蓝。林中的石径上，飘落的黄叶为大地盖上了一层小毯，空气中飘着丹桂的芬芳，让我情不自禁地深呼吸。我舒展双臂，拥抱着这个秋天。
秋香迎硕果，色彩斑斓。那绣着金边的麦浪在风中摇摆，好似在展现着曼妙的身姿，又似在炫耀着经典的秋色。丹山赤水的柿子，闪着通透的红，一颗颗硕大的果实仿佛蕴含了整个秋日的清甜。此时的石榴已是“皓齿欲露”，只要轻轻一碰果肉，那红色的汁水随着果香四溢，令人食欲大开。
白露秋风夜，浪漫温馨。白露过后，初秋的夜渐渐转凉，夜空似一条柔软宽大的毛毯，漫天的星星像不愿早睡的孩子，躲在毯子里调皮地眨眼。或许它们不愿意错过丛中蟋蟀的“唧唧”，不愿错过风中叶子的“沙沙”，还有那溪涧中山泉的“叮咚”。就这样，我望着星星，星星也凝视着我，我们在轻声交织的夜曲中慢慢进入梦乡。不知何时，一丝凉意让我蜷起了身体，又不知何时，一分温柔的暖意让我继续酣睡，那一定是夜起的田螺姑娘为我盖上了薄被，在凉秋的夜给我带来了温暖。
秋天，就是这么一个美好宜人的时节。它的美景和硕果就像一首首悠扬的歌曲，被风儿轻轻吟唱，动人的旋律飘向红枫遍布的公园，飘向充满桂香的小径，飘向小溪叮咚的山涧，飘向麦浪金黄的田野。
苗苗老师点评
秋天是一个美好的季节，在作者的笔下，秋天充满了诗意。这些秋日的美景如同一幅油画展现在读者眼前，温馨而又浪漫。
作者从三个方面来描写秋天的景色。首先是清晨公园里的秋景，落叶、桂香都是非常富有秋日气息的，第二个方面是秋天的果实，柿子、石榴是秋天的代表性水果，第三个方面则是秋日的夜晚，作者从声音这个角度入手，描写出了秋夜的宁静美好，同时还联想到了“田螺姑娘”，更为这个季节增添了一分神秘和温暖的气息。这三个方面综合到一起，就增添了这篇文章的层次感，就好像画作一样，色彩丰富，但不杂乱，而且主题突出，令人一目了然。
灌篮高手
宁波市四眼碶小学新河校区506班 徐遒泽
他是运动达人，是灌篮高手，更是严师和益友。他就是我的体育老师——冯老师。
冯老师戴着一副眼镜，经常笑眯眯的，说起话来慢条斯理，如果你觉得他就是个文质彬彬的白面书生，那可大错特错了。一米九的高个子，两条强健有力的大长腿，再加上超好的弹跳力和柔韧性，不打篮球简直浪费。因此，我们看到冯老师对篮球有一种近乎痴迷的热爱，一点也不觉得奇怪。每天清晨、傍晚，我们都能在操场上看到他奔跑、跃动的身影，每当看到他的精彩表演，我们总会驻足凝望，然后喝彩拍手……从无例外！
你看他从地上捡球的样子，就像用气功把球吸起来似的。他弓着身子，迈着轻快的步子，把球朝篮架下运去。无论我们怎么追抢、堵截，篮球就像粘在他手上一样，怎么也不会脱手。他左躲右闪，很快突破了我们的包围圈。只见他用闪电般的速度大跨两步就到了篮球架下，起跳、腾空，像极了长征火箭飞天的模样，又像是袋鼠跳高，手立即超过了篮圈，轻轻一扣——球进了，2分到手！他的动作似行云流水，让人不由得竖起大拇指：好一个“灌篮高手”！
但冯老师这么做，不是为了我们的掌声，而是为了激发我们对篮球的学习兴趣。每当我们累了、倦了，想放弃了，他就会表演一个“绝技”，我们又变得信心满满；每当我们获得了成绩，有了一点点进步，冯老师也会来一个“特写动作”为我们庆功。与其说他是师长，不如说更像一个知心大哥哥。
冯老师还有很多金句呢！“场上一分钟，场下一年功”是他常挂在嘴边的一句话。“我小时候可比不上你们”是他为我们准备的最佳“强心剂”！如果我们好好练，以后不就比冯老师还厉害了吗？想想都兴奋！
对了，忘了告诉你，我还是冯老师的徒弟，是他组建的“旋风篮球队”中的一员。我憧憬着，将来的我就如现在的他——我的冯老师！
指导老师：林敏
苗苗老师点评
本文中的冯老师身手不凡，作者在对他打篮球时的动作描写犹如电视画面般清晰再现。这位老师的外表是比较斯文的，但他打篮球时的动作如行云流水一般，非常熟练，于是，篮球大神的形象便呼之欲出。
除此之外，文中也不乏冯老师循循善诱，认真教学的一面。在小作者笔下，老师不再是千篇一律地以严肃、不苟言笑的形象出现，他为我们展现了一个与众不同的冯老师。在教师节来临之际，相信冯老师收到这份意外之礼也会感到十分惊喜吧！
下一站约定
宁波市北仑区实验小学六（2）班 汪凌寒
去年暑假，我们一家乘着绿皮火车去外地旅游。这趟旅途令我印象深刻，尤其是那一段发生在地铁上的小插曲，格外地“惊心动魄”。
那天晚上，爸爸想出去逛逛，妈妈觉得有些累就留在了宾馆，于是我陪着爸爸乘地铁出行。路上，爸爸给我买了一根香肠，我津津有味地吃着，不知不觉到了地铁站。地铁站里挤满了人，爸爸催我：“快点吃，地铁上是不允许吃东西的！”我连忙狼吞虎咽地把香肠吃完。这时地铁刚到站，爸爸让我先上，他去扔竹签。我挤上地铁，好不容易站稳了脚跟，随着叮咚一声，车厢门慢慢关上了，我发现爸爸居然还在紧闭的车门外！只见他一边用手指指地下，一边大喊着什么，可我完全听不清，只想赶紧下车！
地铁缓缓开动了，我的脑袋也开始“嗡嗡”作响，心里直埋怨起这个慢吞吞的老爸。他平时总说自己是“百米飞人”，还天天催着我“快点，快点”，此刻他自己居然没上车。这里可不是宁波啊，人生地不熟的，我该怎么办呢？我越想越害怕，我没有手机，要是找不到爸爸，或者他也找不到我……这样的念头让我的心怦怦直跳。我紧紧抓住车厢里的扶手，手心里全是汗，急得眼泪都快出来了。我默默打量了一下四周，车外一片漆黑，车里的人们或看手机或在聊天，都是陌生人。我想大哭一场，但喉咙里就像卡了鱼刺一样，发不出声音来。
这时，我的脑海里浮现出爸爸曾经在我很小的时候和我说过的话：“万一哪天走丢了，千万别哭，你要冷静，请警察叔叔或者保安叔叔帮忙……”我用满是汗水的双手揉了揉微微发烫的面颊，反复提醒自己要冷静，肯定会有办法的。于是，我回想着刚刚爸爸给我做的那个手势，似乎在哪里见过，他到底想告诉我什么呢？对啦！记得有一次在宁波鼓楼地铁站等车时，爸爸跟我约定说：“万一哪天我们没能同时乘上地铁，上车的人要在下一站下车等待，同车厢进同车厢出，不准乱跑。”我应和道：“我知道，同车厢上下，停靠的位置就相同了，容易找到对方！”爸爸还跟我比画了一个手势——食指指向地下的动作，代表着“下一站再见”。这么一想，我开始看车厢里的站名，还没看清楚就到站了，我随着人流下了车，真希望爸爸突然出现在我面前——但是奇迹没有发生。
地铁车厢的门关上了，又缓缓地驶向下一站。我焦急地站在原地，一动不动地等着下一班车的到来，抬头看着显示屏上的地铁进站倒计时，觉得时间过得太慢了。我又开始担心起来：万一爸爸没在这一站下车怎么办？如果下一列地铁没有等来爸爸，我就找地铁站的工作人员帮忙，给爸爸打电话。这么一来，心里又踏实了许多。我踮着脚望向地铁过来的方向，双手不停地搓着裙子的两侧，终于，我远远地看见地铁明亮的车头灯了，广播里也响起了地铁进站的消息。我站着不动，但眼睛已经迫不及待地开始扫视每一节车厢了，希望能见到爸爸熟悉的身影。车门开了，一群人拥了下来，另一群人又挤了上去，突然一双大手把我紧紧抱住并激动地说：“天哪……宝贝！吓死我了！你太聪明了，你太厉害了，你太……”现在我已经想不起他当时所说的话了，只感觉一颗悬着的心终于又落回了原处。
待下一列地铁驶来，爸爸紧紧地攥着我的手一起上了车。我对爸爸说：“地铁的下一站约定真好，我再也不怕和你走散了！”爸爸摸着我的头柔声说：“你真的长大了！”然后把我抱得更紧了。
指导老师：庄苏波
苗苗老师点评
《下一站约定》讲述的是生活中发生的一件小事，小作者和爸爸在外地旅游时，在地铁站中失散，她通过自己的智慧终于找到了爸爸。
这篇文章有几处可圈可点的地方：首先是作者对细节部分的描写比较到位，例如，她和爸爸在地铁站里失散时产生的一种紧张害怕的心情，从对动作和微表情的描写中体现了出来。第二点是整个寻找爸爸的过程写得比较详细，但详略得当，重点突出，并没有写成流水账，尤其是作者对自己的心理描写能够很好得把读者带入到当时的环境中去，让读者也有一种同样的感受，从而使叙事情节更加曲折生动。
同时，本文也有一定的教育意义，告诉大家遇事不要慌张，首先要平复冷静心情，然后开动脑筋，思考如何解决问题。而作者，通过这件事，也积累了生活经验，成长了，所以这篇文章的立意比较鲜明的。
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