吹牛
宁波市镇海应行久外语实验学校六（1）班 林殊逸
一直以来，父母和老师都教育我说话要实事求是，不能吹牛。可是今天，我却吹了一次大大的牛。
周末，我和妈妈去天津旅游。在天后宫边上的广场，我们边吃边逛。“自己吹糖人，体验天津非遗啦！”我们循声望去，只见在广场的一角，有一个吹糖人的摊位。摊位前插着许多用麦芽糖吹出来的动物，每一个都栩栩如生。以前我只看过别人画糖画，从没吹过糖人，这一定很有趣。我迫不及待地想试一试。“小朋友，你想吹什么？”摆摊的老爷爷笑眯眯地问我。“我属牛，就吹一头牛吧。”我不假思索地回答。“好咧，小朋友吹牛喽。”老爷爷立刻动手忙乎了起来。
只见他套上手套，从锅里抓出一团加热变软、冒着热气的麦芽糖，搓成椭圆形，然后用力一拉，拖出一条吸管似的长尾巴，冷却几秒，再用手指轻轻一弹，将它干脆地截断。他把“吸管”递过来，指导我：“把它放进嘴里，均匀地吹气。”看我的，我要发挥我强大肺活量的优势，吹头肥牛！我鼓起腮帮子，“呼——”长长地吹了一口气。这团麦芽糖像撒了发酵粉的面团，迅速膨胀开来，表层渐渐地变成了半透明状。我一边吹老爷爷一边捏，他从滚圆的牛屁股下慢慢地拉出两条腿，又在每条腿的末端一捏，形成了牛蹄。我和老爷爷配合默契，牛的两条前腿和脖子在他的巧手下一一呈现。
眼看这头牛快大功告成，我却遇到了难题。虽然我使出吃奶的劲儿用力吹，但牛却停止了长个儿。我憋得满脸通红，急得满头大汗。老爷爷仔细地检查了“吸管”：“口水进管子了，堵住了，赶紧咬掉一段再吹。”“嘎嘣”一声，我咬掉了一大截，趁麦芽糖变硬之前，抓紧时间吹。老爷爷迅速地捏好了牛头和牛角。接着，他拿起一根竹签，在一头裹上一小团麦芽糖，轻轻地插进了牛的身体里。最后，点上了眼睛和鼻孔，老爷爷把一头肥硕的牛递到了我的手中：“小朋友，你吹牛成功了！”我满心欢喜地将这头亲自吹成的牛举在眼前仔细端详，金黄色的麦芽糖在阳光下闪闪发亮。
吹糖人，新奇有趣。糖人可以尽情地吹，但生活中的牛可不能乱吹啊！
指导老师：芦盼
葛近汉老师点评
通读完全文，让小葛老师觉得一次简单的吹糖人，却被小作者描绘得十分生动形象。
开篇小作者就将父母与老师的教导点名，不由得让我们思考，这或许是一次小小的“吹牛”忏悔。但是，故事在第二段就立刻转折，原来这是一次吹糖人的“吹牛”体验。
并没有吹过糖人的小作者对这次经历感到新奇，所以我们可以在一些动作的描写上感觉到小作者已经将这次吹糖人当做是自己的宝贵经历。“鼓起腮帮子”“拉出两条腿”等等，这些都能体现出小作者对这次吹糖人的喜爱。也正是因为这次喜爱才让他将事情记得这么清楚。
从文章整体来看，故事节奏较为紧凑，语言生动形象，在小作者和吹糖人老爷爷的对话中可以看出老爷爷的熟练技艺。点点滴滴的刻画，都让这次“吹牛”行动增加了诸多的感染力。
巧妙的是为了能够与文章开头相得益彰，在文末以自己的感悟作为一个结尾。不仅能够为此次吹糖人的小活动带来一次总结，更加能从行文上和开头做好呼应，让整个文章有头有尾。从中也可以看出小作者对“吹牛”已经颇有心得和见解。
菜籽变形记
宁波市鄞州区江东中心小学华光校区503班 丁砺寒
最近，我种了一些菜籽，这些小小的菜籽每天都有神奇的变化。
刚种下去时，这些菜籽黑黑的、硬硬的、小小的，看上去像一只只小蚂蚁。
第二天一大早，我发现有些菜籽裂开了一道缝隙，长出了些小嫩芽，有的像蜗牛的触角，有的像老爷爷的胡须，有的像一只铁钩。有的嫩芽上还长出了几片叶子，就像几把极小的芭蕉扇；还有些菜籽变化不大，好像是在积蓄力量，准备一鸣惊人。
过了几天，我发现许多菜芽都长出了叶子，茎也长长了许多，叶子是爱心形的，两片叶子心尖相连，呈四十五度角。有的菜芽还顶着菜籽的壳，就像戴了一顶黑色的帽子，要挡住那刺眼的阳光。
慢慢地，有几株菜芽直直地立了起来，足足有两三厘米高，好像在林间嬉戏的野鹤，淡绿色的叶子就像野鹤的翅膀，细细的茎像是野鹤那长长的脖子。它们形态各异，有的目视前方，有的仰天长啸，有的正窃窃私语；下面的小菜芽就像是小野鹤，在玩老鹰捉小鸡的游戏，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，好一幅闲云野鹤嬉戏图啊！
又过了两天，菜芽已经长到了五六厘米，茎的下半部分是白色的，上半部分是嫩绿色的，在茎的上面分成两根，每根都连着一片爱心形的叶子，两片叶子已经完全分开，不再连接在一起了，就像两个形影不离的好兄弟，开始独立生活了。有的菜芽稍稍向南倾斜，有的倾斜了大半个身子，我查了资料才知道，原来这是植物向光性的缘故。
植物的生长真神奇啊，只要我们留心生活，善于观察，就能学到很多知识！
指导老师：裘春燕
葛近汉老师点评
小作者通过细腻的笔触为我们介绍了菜籽不同时段的不同变化，将读者带入到了菜籽成长的历程中去，让小葛老师感叹小小的菜籽在成长的过程中原来也拥有很多奇妙的瞬间。
从最开始裂了一道小缝隙、长出了小嫩芽、菜芽长出叶子到菜芽长大，小作者都用了大量的比喻和拟人的修辞手法，准确而生动地描写出了菜籽不同时段的不同形态。如“有些像蜗牛的触角，有的像老爷爷的胡须”，和“像两个形影不离的好兄弟，开始独立生活了”等。这些对于小作者来讲，都是不同寻常的一次融入自然、观察植物成长的经历。
小作者在阶段性观察汇总发现菜籽已经变了模样，其实这也正是植物生长的客观规律。如果小作者在菜籽不同成长阶段的时候能配上自己的感受，那文章将会更加丰富和出彩。
生活中处处都充满小惊喜和小神奇，关键的是能否留心观察生活，去通过自己的观察，学习到更多的知识。观察小小的菜籽却能够激发诸多乐趣，能够让小作者在自然中感受到生命的力量。这是自然的馈赠，也是生活与众不同的小经历。
相信在小作者以后的生命中也会以这次观察菜籽为基础，拥有一双善于发现生活，发现美的眼睛。将会带着这种对生命的敬畏和期许快乐的生活下去。
