我是一颗糖
宁波市海曙区古林镇中心小学401班 林王来
我特别爱吃糖。生活中，我也特别像一颗糖。
我是一颗夹心糖。爸爸妈妈有时会吵嘴，我想我不可以偏袒妈妈，也不可以袒护爸爸，我只能当他们的和解人。有一次，妈妈火气非常大，爸爸的“火”也被点燃了，并且越来越旺。我立刻拿起“灭火器”去灭火：一会儿劝爸爸别发火，一会儿劝妈妈少说几句。遇到妈妈做得不对的地方，我也会大胆地指出来。令人高兴的是，他们都很听我的话。我还常常会做个鬼脸、讲些俏皮话，让他们停止争吵，转怒为喜呢！每当这个时候，爸爸妈妈总说我是颗夹心糖，很有内涵！
我是一颗复合维生素糖。语文课上，我吸收语文维生素；数学课上，我吸收数学维生素；英语课也是如此。各种维生素合在一起，营养特别丰富。一到考试的时候，我把吸收的营养全释放出来，所以总能考出好成绩。怎么样？我是不是一颗很了不起的复合维生素糖？
我是一颗跳跳糖。和小伙伴们在一起，我无疑是一颗最活泼的跳跳糖啦！玩起游戏来，我是最疯的；讲起笑话来，我是最逗的；想起办法来，我是最绝的；帮助起别人来，我也是最热心的。性格开朗的我有很多朋友，我会和男同学踢足球、打篮球，我也和女同学比赛跳绳……
我是一颗幸福的糖，一颗快乐活泼的糖，这颗糖给我们家带来了无穷的快乐，也给我多彩的童年留下了一份珍贵美好的记忆。
指导老师：司徒美娜
蔡卓贤老师点评
这篇作文构思巧妙，行文独特别致。作者把自己喻为一颗多彩的糖：时而是夹心糖，时而是复合维生素糖，时而又是活泼快乐的跳跳糖。
我们先还原一下作者的构思：作者说自己是一颗夹心糖，当爸爸妈妈吵嘴时，他夹在父母中间，能当他们的和解人，维护家庭的和睦。由此可见小作者在家庭中，有着自己独特的色彩；在学习中，小作者在课堂上汲取丰富的知识，吸收多种多样的维生素，因而能考出好成绩，所以自己又是一颗复合维生素糖；而性格开朗的他活泼有趣，团结同学，乐于助人，能给别人带来幸福和快乐，因此，小作者又把自己喻为一颗跳跳糖。这样看来，把自己喻为糖的理由就十分充分了：在生活中“我”就是“一颗糖”，一颗能让家人和同学都甜蜜快乐的、活力四射、朝气蓬勃、五彩缤纷的糖。
可见，一篇优秀的作文，写作前的构思是很重要的。如何写出新意、生动、新颖、与众不同的作文呢？首先要从创新构思入手。创新构思在内容和形式上有多种方法，从内容上来说，像本篇这种“比拟式”构思。所谓比拟式构思，常常使作文能从一个独特的角度入手，既新颖又形象。反过来，同学们想想看，如果作者缺少这种新颖的构思，只是说自己是家庭的调解员，学习很用心，性格活泼开朗，文章的味道就会大打折扣了，肯定也会落入千篇一律的俗套了。所以同学们千万不能小看作文构思哦。
邻里情
慈溪市第三实验小学五（10）班 陆奕璇
一天傍晚，我在房间里写作业，妈妈在厨房烧菜。
“咦，怎么打不着了？”厨房里传来妈妈疑惑的声音，我好奇地跑了过去。只见妈妈试了好几次，燃气灶还是没打着，只发出“嘀嘀嘀嘀”的声音。后来，我和爸爸也试了几次，都以失败告终。
这时，妈妈试了试自来水，热水器也没法用了。爸爸拨打了燃气公司的服务电话，维修员答应明天上门维修。
“这下完了，晚上吃饭洗澡都成问题了。”妈妈叹着气说。正当我们愁眉不展的时候，门铃响了。我跑去开门，原来是对门的叔叔：“我正要去买熟食，要不要给你们带点？”他笑着说。
“不用了，不用了，家里的燃气灶坏了，准备点外卖。”爸爸连忙说。
“没关系，给你们加个菜。”叔叔说完就走了。
过了一会儿，门铃响了。我们打开门一看，叔叔手中拿着一大袋熟食，后面还跟着一个小弟弟，他手里捧着篮子，里面有花生和玉米。我们连忙说：“谢谢！”接过篮子，爸爸要给叔叔买熟食的钱，但他坚决不要，带着小弟弟就走了。
那天的晚饭，我们吃得特别开心。饭后，妈妈笑着说：“璇璇，晚上洗澡的事已经解决了，你的好朋友约你去小区运动，然后让你去她家洗澡。”“耶，太棒了！”我开心地说。
第二天，我们满怀希望地迎来了维修员，可是他检查了半天，还是修不好。“我再仔细检查检查。”维修员不好意思地说。
这时，楼下的阿姨来了，得知燃气灶还不能用，便热情地邀请我们去她家吃饭。正吃着，维修员打来电话说：“修好了，你们再来试一下。”我们迫不及待地回家试了试，只听嘀嗒一声，火苗神奇地蹿了出来。“终于修好了。”妈妈开心地说。
“唉，明天不能和小妹妹一起吃饭了。”我遗憾地说。
“璇璇，要是你愿意，我们天天都可以一起吃。”阿姨笑着说。
说完，大家都开心地笑了。
蔡卓贤老师点评
本文小作者记录了自己亲身经历的一件小事。事情虽小，却折射出了生活中人与人之间的关爱之情。
当家里的燃气灶坏了以后，第一个出场的人物是对门的叔叔。在全家愁眉不展的时候，对门叔叔不仅送来了吃的，还坚决不收钱；第二个出场的人物是作者的好朋友，约她去小区运动，然后去她家洗澡；第三个出场的人物，是楼下的阿姨，热情地邀请他们全家人第二天去她家吃饭。
这三个人物的出场，作者采用了直接描写和侧面描写。作者的好朋友，采用的是侧面描写，通过妈妈的述说，表达作者的感受。这三个人物的言行，处处体现了邻居之间和睦相处、互相关爱的美好情感。
本文作者还注重语言描写，对门叔叔和楼下阿姨那朴实无华的言语，无不让读者感受到那互帮互助的“邻里情”。另外，从全家人“愁眉不展”到“开心地笑了”的心理变化，也让读者体会到了邻里之间的真情。
总之，本文能紧扣文题，组织材料，段落之间衔接自然，尤其是立意非常好。读了这篇作文，让我们真切地感受到了中国好邻居的温暖，“远亲不如近邻”是古人对我们中华民族邻里亲情传统美德的精辟总结。人世间最真诚的，莫过于人与人之间的友爱了，这是一篇充满正能量的好文章。
与门赛跑
昨天晚上，我在外婆家吃完晚饭，顺手拿了几个小番茄，慢悠悠地边吃边朝自己家走去。
正当我走到离电子防盗门还差十几米远时，有人刚好打开门走了出来。这个防盗门打开后会匀速地慢慢合上，这个过程大概会持续十秒钟左右吧。我懒得按门铃，想抢在门关上之前冲进去。
于是，我马上把手里仅剩的一个小番茄塞入嘴巴，腾出双手用来摆臂，然后像一阵风似的冲向防盗门。我跑得实在太快了，以至于连小番茄都在我的嘴里上蹿下跳，跳着跳着还跳出了它的围栏——我的牙齿。
我像踩了风火轮似的继续朝防盗门冲去。三、二、一，眼看门马上要合上了。我微闭双眼，加快速度，啥也不顾，开始了最后的冲刺，就怕听到门关闭时那“当”的一声响。说时迟那时快，就在门即将关上的那一瞬，我伸长胳膊，去拉门把手，终于拉住了！我累得直喘气。
哈哈，多亏我跑得快，与门赛跑我赢啦！
指导老师：王悦微
蔡卓贤老师点评
看到这个题目，你肯定也充满了好奇心吧？
本篇习作的亮点就是动作描写。我们知道，动词在所有词汇中最具有主动性与活泼性，能最直接地将人物、事物、情境的本质特征清晰地呈现在读者面前，从而使文章焕发出文采斐然、意趣横生、感染力强的独特魅力。这篇记事文，描述的是一件小事件，但是作者却在动作描写上，下足了功夫，尤其文章的第三段，第四段的动作描写精彩生动，一气呵成，使人物情态毕现，让读者也有身临其境之感。比如“我跑得实在太快了，以至于连小番茄都在我的嘴里上蹿下跳，跳着跳着还跳出了它的围栏——我的牙齿。”读到这里，我想同学们脑海里一定产生了画面感。这个“上蹿下跳”真是太生动形象了。再比如：
1.“我马上把手里仅剩的一个小番茄塞入嘴巴，腾出双手用来摆臂，然后像一阵风似的冲向防盗门。”
2.“说时迟那时快，就在门即将关上的那一瞬，我伸长胳膊，去拉门把手，终于拉住了！我累得直喘气。”
这两句，小作者巧用“塞”“摆”“冲”“伸”“拉”等动词，真实表达了作者内心的“急”，读这样的文字，读者的心仿佛也像小作者那样着急起来。
通篇字数不多，但是词语的运用却十分精准。比如“塞”和“冲”这两个字，比起“放”和“跑”，更能贴切地表现作者当时那种急切的心理，关于推敲字词的故事有很多，比如我们熟知的贾岛的“僧敲（推）月下门”；王安石的“春风又绿（到）江南岸”等。可见，字词的准确性十分重要。这是语言功力问题，也是语言艺术问题。
有人把动词比作语言中的“宝石”，通过以上的例子赏析，我想同学们一定知道“宝石”的重要性了，所以希望同学们也能很好地运用动词，像本文作者那样，把人物的动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一呈现出来，那么所描写的人物和场景就都会跃然纸上了。
