可恶的蚊子
宁波市鄞州区五乡镇中心小学303班 丁家卉
一年之中，我最喜欢夏天，因为可以吃棒冰，还可以去水上乐园玩，更重要的是我们有两个月的暑假。但美中不足的就是夏天有许多可恶的蚊子。
回想起今年暑假，每天傍晚时分，是蚊子最活跃的时候。这个时候一般都是我们家的晚餐时间。当我津津有味地吃着香喷喷的饭菜时，蚊子们也不甘示弱：它们总是悄悄地停在我裸露的皮肤上，用针筒般的嘴巴刺入我的皮肤，吸我的血。当我感觉到有蚊子在咬我的时候，已经来不及了，皮肤上已经鼓起了一个红红的包，而且奇痒无比。
说来也怪，蚊子好像特别喜欢我似的，我走到哪里，它就跟到哪里。我看书时，它来“亲”我；我吃饭时，它来“吻”我；我要睡觉了，它也寸步不离地跟着我，在我床头“嗡嗡嗡”地叫个不停……我的手上、腿上、胳膊上全是蚊子咬后的疤，又痒又丑，真是太讨厌了！
夏天，要是没有这些可恶的蚊子，对我来说，那就真的是十全十美了。
姚宁老师点评
小朋友谈起夏天，总是最先想到悠哉的暑假，清凉的雪糕、西瓜，还有热闹的水上乐园。可是对于小作者的来说，除了美好的事物，还有一个令人无法忽视的存在，那就是“蚊子”。
本篇写作以一个孩童的口吻，讲述了小作者和蚊子之间发生的不得不说的故事。当小作者享受美好家庭时光的时候，蚊子总是不甘示弱，急于向小作者证明自己的存在：悄悄地停在“我”裸露的皮肤上，趁我反应不及，扎上一口，把“我”当成了行动的粮食。于是，“蚊子”在小作者这里就成了“狡诈”的代名词。紧接着运用了拟人、排比等修辞手法，表现了蚊子的无处不在，“亲”“吻”“叫”等词语的使用，将“蚊子”拟人化， “我”和“蚊子”形成了一段形影不离的关系。
本篇写作过渡流畅，场景转换自然，开头和结尾都体现了一个孩子的可爱童趣，段落衔接处值得我们写作时借鉴。
一只螃蟹的冒险之旅
宁波市鄞州区东南小学305班 张恩睿
大家好！我是一只活泼可爱的小螃蟹，我和我的同伴们无忧无虑地生活在浩瀚无边的大海里。
有一天，一艘轮船驶来，打破了往日的宁静。正当我们生气之时，突然，一张白色的巨网向我们撒来，我的脚被牢牢地缠住，之后又被狠狠地甩到了甲板上。
一群人围着我们，手中拿着锋利的尖刀。我瞪大了眼睛，惊恐地举起两只大钳子，摆出了准备开战的架势。他们把缠在我们身上的网割断后，把我们扔进了船舱的一个大筐里。这里太挤了，根本无法动弹，我们只好放下钳子乖乖投降。
在黑暗的船舱里不知待了多久，终于有人来了。我们从船舱里被捞了出来，来到了码头上。码头上的人用惊喜的目光打量着我们，我们还没反应过来，就被运到了一个大市场里。我挥舞着大钳子，不停地扑腾。一双大手向我伸来，我的大钳子被一根皮筋紧紧地绑住，我被扔进了一个白色的箱子里，身边还放了很多冰块。
恍惚中，伴随我的只剩下颤动和吵闹的声音了。突然，箱子被打开了，一道刺眼的亮光射向我。我本以为得救了，意想不到的是，我来到了一家店里，店主的一双大手伸了过来，我的同伴们都被抓走了，只剩下我孤零零地在这里。不知怎么的，我昏睡了过去。
天渐渐地黑了，店主看了看我：“这只蟹不会动了，可能是死了吧？”他把我身上的皮筋剪开，抓起我仔细打量了一番，随手把我丢进了一旁的垃圾桶里……
旅程其实还没结束，夜更深了，在垃圾桶里的我，又开始了新的冒险之旅……
姚宁老师点评
提起螃蟹，大家第一时间想到的应该是清蒸、白灼、红烧等等做法，肉肥汁美，让人垂涎三尺。饭桌上常见的螃蟹，如今摇身一变，变成了小作者笔下的主人公，有了一段九死一生的惊险之旅 。
“我”是一只螃蟹 ，以第一视角讲述了“我”的经历。“我”和同伴们被捕渔者用巨网甩到甲板上，来不及逃跑又被成堆地扔进船舱的大筐里。不知过了多久，终于可以从船舱里逃离，但是又被送到了市场。至此，故事发展渐渐明了，看来这又是一只难逃被送上餐桌命运的螃蟹。可是接下来，我们预想的结果并没有出现。天渐渐黑了，眼神不好的店主以为“我”是只死蟹，不够新鲜，直接把我丢进了垃圾桶中，幸运的螃蟹躲过了生死大劫。
到这个地方，小螃蟹的冒险之旅依旧未完。平凡的螃蟹发生了一段不平凡的故事，生活中看似不起眼的事情，如果我们和小作者一样留心观察，发挥自己的想象，一定也能写出属于自己的佳作。
雪
宁波市海曙区洞桥镇中心小学303班 张焱涵
雪，在我们宁波是少见之物，一旦下起来就美得无法形容，像仙女散花，又像数不清的白蝴蝶在空中飞舞，还像许多柳絮漫天飞舞……
早上，我推开窗户，刺骨的寒风迎面扑来，窗外雾蒙蒙的，一切显得特别安静。没过一会儿，天空中就飘起了雪，起初是雪粒子，像空中有人抓着大把大把的白砂糖往地上撒，雪粒子落在地上，发出沙沙的声音，像千万条春蚕啃食着桑叶。不一会儿，雪粒子就变成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，后来便一簇簇、一团团，纷纷扬扬地飘舞。我站在窗边举目仰望，雪花就像千万只白蝴蝶在翩翩起舞。
这些调皮的蝴蝶悄悄地停在行人的衣服上、头巾上、帽子上，甚至睫毛上。如果你用手接住它，它就会立马消失，只留下一颗晶莹剔透的小水珠。
雪还在不停地下着，到了下午，房屋、树木、街道都被白雪覆盖了，好一个粉妆玉砌的世界！
姚宁老师点评
宁波能见到大片雪景的机会不多，但是这样纯洁珍贵的事物，不妨碍我们对它的喜爱。
小作者整个行文遵循着时间顺序，从下雪前的寂静，到飘落的雪粒子，最后渐渐形成大片的雪花，一簇簇、一团团，被凛冽的寒风卷着，又落在大地上。不过半天时间，房屋、树木、街道就披上了素白的纱衣。雪花儿送了我们一个粉妆玉砌的世界。除去行文安排逻辑清楚，本篇写作中另一个亮点就是对修辞手法的运用。雪花飘落，在小作者看来，像漫天的柳絮，像飞舞的蝴蝶，雪花落在地上的声音，像是千万条春蚕啃食着桑叶，又或者同行人玩起了捉迷藏，“停”在他们的衣服上、帽子上，甚至是睫毛上。大量比喻及拟人的运用，赋予本来冷冰冰的雪花以生命，小雪花活泼纯洁的形象跃然纸上。
行文虽短，小作者熟练的写作手法的运用，将下雪的画面深深地刻画在我们的脑海之中，本篇写作的行文结构及安排是值得我们学习借鉴的。