啄木鸟成天给树治病，捉来的虫子多得都吃不光了！他因此很苦恼。 到了冬天，啄木鸟突然想到了一个好法子：这个时候别的动物肯定在饿肚子，如果我开一家虫子超市，不仅可以让虫子大量减少，还能帮助他们不挨饿呢！于是，他开了一家虫子超市。 有一天，啄木鸟还在睡觉，旁边传来一个轻轻的声音：“可以给我一袋虫子吗？”“好的！”啄木鸟拿了一袋虫子，正要递给“顾客”时，却没看到人影，他向四周看了看：“咦，什么顾客也没有呀？”过了一会儿，袋子居然旁若无人地飘走了。“难道是我眼花了吗？”啄木鸟揉着眼睛自言自语。 第二天，那个神秘的“顾客”又来了：“给我一斤虫子好吗？”啄木鸟好奇地递给“顾客”一斤虫子，袋子又飘走了。“下次再这样，我得去看大夫了！”啄木鸟想。 第三天，“顾客”又来了，袋子还像以前一样飘走了。 啄木鸟决定去看医生。在医院，啄木鸟问：“大夫，我的眼睛有没有问题呀？”“没有问题啊！”熊大夫肯定地说道。在回去的路上，啄木鸟想：我的眼睛根本没问题，否则怎么能看见袋子飘走呢？是不是森林里有怪物？想到这里，他害怕得浑身都起了鸡皮疙瘩，于是他决定不开店了。 第四天，“顾客”又去了虫子超市，只见一块牌子上写着：附近有怪物，超市暂停营业！ “唉，都是因为我，虫子超市才关门的！”原来这个神秘的“顾客”是变色龙呀！ 指导老师：裘春燕 姚宁老师点评： 童嫣然小朋友给我们带来了一篇童话故事，文章通过幽默有趣的语言，描写了啄木鸟开了一间虫子超市，但是又因为一连串怪异的事件关门大吉了，字里行间充满了童真童趣。 啄木鸟在冬天开了一家超市，卖的是他辛苦抓来的虫子，这样既可以给树木治病，又可以给别的小动物提供一些食物。文章开头简洁有力，交代了故事的背景，迅速进入故事的主线。这本来是一件一举两得的事情，为什么啄木鸟后来被吓到了呢？小作者又为我们娓娓道来了。啄木鸟总是收到一位神秘“顾客”的订单，这位顾客来无影去无踪，但是装满虫子的袋子却总是自己飘走。 起初，啄木鸟以为是自己眼花了，后来去看了医生，却发现自己的眼睛很健康，害怕得浑身都起了鸡皮疙瘩，于是关了自己的超市。整篇文章行文流畅，对事物的观察细致入微，描写得栩栩如生，恰到好处。文章的最后点出，那位让啄木鸟害怕的顾客原来是变色龙，解开了读者的疑惑，结尾呼应文章题目，使得故事完整不拖沓。点题，这是我们在写作时可以借鉴的一种方式，不论是记叙文还是童话故事，这样文章呼应主题，会让文章结构完整，在读者豁然开朗处结束，也会让人印象深刻。
去年一放暑假，我和妈妈就迫不及待地收拾行李，准备去西藏看爸爸。我看到妈妈往行李箱里塞了好多冬天的衣服，还有两件羽绒服。我很纳闷，忍不住问妈妈：“现在是夏天，您带冬天的衣服干什么呀？”妈妈神秘地笑了笑，说：“到了西藏，你自然就明白了。” 我们一路坐飞机再转火车，随着目的地越来越近，气温也越来越低，等到了海拔4500米的那曲，一下火车，一股寒风便扑面而来。我紧了紧妈妈早已为我穿上的羽绒服，感慨妈妈真是“神机妙算”啊！ 可我还是不明白，明明宁波是炎热的夏季，为什么到了西藏却成了寒冷的冬季呢？妈妈告诉我：“通常情况下，海拔每上升1千米，气温会下降大约6摄氏度。宁波的海拔很低，可以忽略不计，假设今天宁波的温度是35摄氏度，那么请你算一算，那曲的温度是多少呢？”我马上兴致勃勃地算起来：“那曲海拔比宁波高了将近4500米，4.5×6＝27（摄氏度），35－27＝8（摄氏度）。原来现在这里只有8摄氏度啊，难怪这么冷！” 这时，一旁来接我们的爸爸补充道：“通常情况下，气温与海拔的关系就是刚刚你计算的这样。但因为各地气候特征不一样，而且高原地貌复杂，气候多变，遇上雨雪天，温度还会更低一些，这就是妈妈为什么要带那么多冬天衣服的原因了。除气温之外，气压、沸点等也会随着海拔变化而变化，接下来要靠你多多观察了。” 原来海拔和气温还是一对如此神奇的组合，自然界真是有太多的现象等着我们去发现呀。 指导老师：胡琳琳 姚宁老师点评: 我们的杨子剡小朋友通过自己的亲身感受，向我们科普了一个自然现象。文章开头给读者设置了一个悬念。暑假，妈妈和我准备去西藏看爸爸，明明是夏天，妈妈却准备了许多冬天的衣服，这让小作者十分疑惑。等到了西藏，一下火车，寒风就扑面而来，“我”才开始佩服妈妈的“神机妙算”。接下来，妈妈通过举出的科学道理和我解释宁波和那曲产生这么大气温差异的原因。原来通常情况下，海拔每上升1千米，气温大约会下降6摄氏度。小作者通过计算得出，海拔比宁波高出将近4500米的的那曲，温度只有8摄氏度。这里通过列数字，具体准确说明了两地温度差异大，这一点也体现了科普性文章的语言的科学准确和直观。除了海拔，地貌气候也会对温度造成影响，海拔也会对气压、沸点造成不同程度的影响，这都是常见的自然现象，需要我们去多多观察生活。 科普性的叙事文，语言需要生动又严谨，通俗又科学。本篇写作开头设置悬念，吸引读者往下看，中间通过列数字直观地向我们展示了那曲的低气温，最后通过文章结尾，呼吁读者去发现自然界的神奇景象。整篇写作行文流畅，记叙生动，向我们讲述了一个有趣自然现象。
在我的印象中，萤火虫是梦幻的，是神秘的，因为我从未真正看到过，所以心中特别向往。这次冬令时节的三亚之旅，终于圆了我的萤火虫梦。 饭后，皓月当空，月明人静，我们一行人走向了海滩旁的一个小树林。周边没有了白日里的喧闹，一切都像睡着了似的。海浪的“哗哗”声和树林里树叶“沙沙”的摇曳声，像是低吟着一首安眠曲。 我们走在林间的小路上，小路两旁种满了小草和灌木。突然，我发现灌木丛中隐隐约约闪着一丝丝蓝莹莹的光芒，在这幽深的夜晚显得格外吸引人。用手一拨开枝叶，里面却早已没了光亮。正当我们陷入失望时，不经意间又瞟见了那个带光的飞行物，那样微小，却又是那样清澈明亮。“是萤火虫！”我们惊喜地叫出了声。紧接着，又有几只小萤火虫跃入了我的眼帘，它们飞上飞下，一只只飞向路的尽头，虽然数量不多，但好似镶嵌在黑幕上的蓝宝石，耀眼得很。 我的同伴用手轻轻一扑，竟然拢住了一只在我们膝盖处飞舞的小家伙。小家伙在掌心里倒不闹腾，也不横冲直撞，我们惊奇地发现，同伴的手指缝里，透出了点点蓝幽幽的光亮，把同伴的小手也变得白里透蓝了。同伴把手略微张开一点儿，那小虫便发出了更加明亮的光，不知是在炫耀还是在求救。我们不想让小萤火虫失去自由，于是，小家伙被我们托在手心，在祝福声和依依不舍中放回了树林。小家伙倒也一点不留恋，径直往树林深处飞去了。 初见萤火虫，初见我心中的那抹闪亮，让我感受到了一个如此弱小的生物竟能发出如此美妙、如此奇幻的光亮。它们是夜间的守护神，是夜间最优美的小精灵。 指导老师：杨波 姚宁老师点评 我们的小作者对萤火虫一直心存向往，虽然没有真正的看到过，但是在小作者的心中，萤火虫是梦幻的，是神秘的代表。可萤火虫究竟是什么样子的呢？在这次三亚之旅中，王怡润小朋友给自己找到了答案，也带我们见识了这个夜晚的小可爱。 饭后月明人静，“我们”一行人走在林间的小路，周边没有了白日里的喧嚣，一切都像睡着了似的。海浪的“哗哗”声和树林里树叶“沙沙”的摇曳声，像是低吟着一首安眠曲。小作者这里用海浪的“哗哗”声和树叶的“沙沙”声来反衬夜晚的宁静，这样比直白地描写夜深人静更能让读者在脑海中产生画面感。小作者先是在灌木丛中发现了一丝丝蓝盈盈的光芒，用手一拨开枝叶，里面却早已没了亮光，正当一行人陷入失望时，不经意间又瞟见了带光的飞行物，成群结队，上下翻飞。看来小作者的遇见萤火虫之旅也不是那么顺利，先是偶遇，再是寻找，最后真正地看到。这样一番曲折的偶遇，形成了一种蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的感觉，让人觉得喜不自禁。写作的最后小作者抒发了自己对萤火虫的情感，它们是夜间的守护神，是夜间最优美的小精灵，它们弱小，但依旧有自己美妙和梦幻的一生，相信我们的小作者们也能在自己的人生中散发自己的光芒。
