莫高窟壁画非常有名，来这里之前我一直在想：什么是莫高窟？带着这个疑问，去年假期我有幸走进莫高窟，解了心头的疑惑。 莫高窟坐落在河西走廊西端的敦煌。我们坐上景区的观光车，来到举世闻名的莫高窟。只见一座陡峭的沙山上，断崖分为五层，在断崖峭壁上，顺依山势，每层都开凿了大小不一的洞窟，高低错落有致，鳞次栉比，怪不得被称为“千佛洞”。听莫高窟的专业讲解员介绍，莫高窟是我国著名的四大石窟之一。它最初开凿于十六国的前秦时期，历代不断续凿，一直到元代，形成巨大的规模。有洞窟735个，壁画4.5万平方米，泥质彩塑2415尊，成为集各个时期建筑、石刻、壁画、彩塑艺术为一体的艺术宝库。 出于对珍贵文物的保护，规定一次游览只能参观8个洞窟，并且需在讲解员手电筒的照射下参观。于是，我们跟着讲解员开始了手电筒之旅。首先来到的是第158窟，一进门就看到一座卧着的佛像。她长15.8米，头靠枕头，静静地卧于七宝床上，一脸安详。涅槃佛身后的壁画上画着许多人像，他们是释迦牟尼的弟子，表现的是弟子们看到佛祖涅槃时的不同状态，有的笑、有的哭、有的困惑……虽然年代久远，壁画的许多颜色已经发黑，但画像线条仍十分清晰，栩栩如生地展现在我们眼前。墙上还画着许多其他壁画，讲的是释迦牟尼涅槃前后发生的故事，因此第158窟也叫涅槃窟。 出了第158窟，顺着走廊向前走，我远远望见一座贴倚山体而建的雄伟的九层楼阁，檐角飞翘，气势恢宏，蔚为壮观。讲解员说这就是第96窟，又名九层楼，建于初唐时期，是莫高窟的标志性建筑。整个洞内只有一尊弥勒大佛，高35.5米，两膝间宽12米，是莫高窟第一大佛，世界排第三。我走进洞窟，抬头一看，哇，一眼看不到大佛的脸部，脚掌的厚度比人还高呢！大佛呈坐势，双手支在腿上，右手上扬，左手平伸，面容慈祥。 接着，我们又参观了好几个小的洞窟，看到了许多精美绝伦的壁画。这些壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那姿态各异的飞天，有的手提花篮采摘鲜花，有的轻拨丝弦反弹琵琶，有的彩带飘拂翩翩起舞……看着这些壁画，不禁让人深深赞叹当时画师工艺的精湛！ 最后，我们来到了第17窟，也就是传说中的藏经洞。站在那个小小的空空如也的洞窟前，仿佛来到了1900年6月22日：道士王圆箓在打扫洞窟时，意外发现一面墙是空心的，当他小心翼翼凿开墙壁时，他发现洞里堆满了书籍、帛画、刺绣，共有5万多卷。虽然王道士发现了藏经洞，让它重见天日，但他也开启了藏经洞的宝物颠沛流离的命运——藏经洞的绝大部分经书帛画等文物先后被斯坦因、伯希和等外国人骗盗走了。听到这里，我感到深深的愤怒与惋惜，愚蠢的王道士、狡猾的外国人，导致莫高窟的宝贝流失在海外，但这不是王道士一个人的错，更是当时积贫积弱的中国对文物保护的缺失所造成的。 莫高窟巨大的洞窟、佛像以及精美的壁画深深地打动了我，它是我们国家的瑰宝，我们一定要好好保护它！ 指导老师：应柿红 姚宁老师点评 印象莫高窟这篇文章是一篇典型的游记，文章的开头写道，什么是莫高窟？小作者带着这样的疑问，来到了莫高窟，接着向读者从整体上介绍了莫高窟的历史和来源。看到这些鳞次栉比、大小不一的洞窟，生出一种浓浓的民族自豪感。整篇文章的写作顺序即是小作者的游览顺序，在讲解员的带领下，参观了莫高窟一些代表性的洞窟，也在读者眼前铺开了一幅幅美丽的画卷。对洞窟内佛像和壁画的描述，多采用排比的方式，例如：涅槃佛身后的壁画上的弟子，神态不一，有的哭、有的笑、有的困惑......除去此处，还有那姿态各异的飞天，有的手提花篮采摘鲜花，有的轻拨丝弦反弹琵琶，有的彩带飘佛翩翩起舞......这样排比的描写，展现了莫高窟内容的丰富与多样，也让人深深地赞叹当时工匠及画师精湛的技艺！ 整篇习作写得次序分明，井井有条，以自己的游览顺序为主要线索，将自己的所见所闻串联起来，因此，同学们在写游记文的时候，一定要把握自己的游记顺序，千万不要想到哪儿，写到哪儿。 除了写作时要注意写作顺序，还有一点应该注意的就是情感的表达。莫高窟是我们国家的瑰宝，是民族文化的象征，当小作者听到大量文物先后被骗盗走了，感到了深深的愤怒与惋惜，更是提醒自己，要好好保护我们的文化遗产。将自己的情感价值观上升了一个层次，而不是简单地游玩记录。情景交融会让文章更加生动，让人印象深刻。 写作是一件简单地事情，只要能表达出自己的心中所想，写作更是一件难事，因为要让别人理解自己的心中所想。前者是自己本身的表达欲望，后者则是对文字的布局和语言的锤炼。写作与生活是分不开的，平时同学们要注意仔细观察生活，好好积累语言知识，不要看到一些景象，反而生出“眼前有景道不得”的难处。
今天，妈妈买了我最爱吃的草莓。一颗颗鲜红的草莓散发着诱人的香气。当我忍不住一口咬下去的时候，脑海中不禁浮现出一个问题：我们平时吃水果的时候，比如苹果、桃子、西瓜等，总能在果肉里面发现它们的种子，可是，草莓的果肉里面却什么都没有。那么草莓的种子到底在哪里呢？ 为了更好地了解草莓神奇的种子，妈妈特地带我去了草莓种植基地。原来，草莓身上的小点点就是它的种子。草莓属于草本植物，它的茎不是向上生长的，而是贴着地面匍匐生长，而且还会一边生长一边生根。因此，就算只有一株草莓，用不了多长时间也能结出很多果实。刚结出来的草莓是绿色的或者白色的，咬上去很涩，并不好吃。只有熟透了的草莓，才会变成鲜艳的红色，还散发着诱人的香气，闻着就让人直流口水。这时，我的脑海里又有了一个疑问：草莓长这么低，难道就不担心自己被经过的动物吃掉吗？ 带着这些疑问，我决定去查一下资料。原来，对于草莓来说，它最担心的不是被吃掉，而是在种子完全成熟之前被吃掉。那样的话，它的种子就真的只能变成动物们的粪便了。所以，聪明的草莓就想出了一个办法，尽可能长到低处，方便动物们吃到，但是，在自己的种子成熟之前，它要让果实发苦发涩，只有等种子熟透了，才去想尽办法引诱小动物们吃掉它，帮它传播种子。草莓为了传播种子，真是费尽心思、绞尽脑汁！ 最后，我脑海里又出现了一个困惑：我吃了那么多草莓，肚子里装满了神奇的草莓宝宝，那么我的便便应该拉到哪里才好呢？ 姚宁老师点评 春天到了，我们又换上了单薄的春衣，没事也想趁着好天气去踏踏青，我们的小作者去了哪里呢，原来呀，他去了草莓种植基地。为什么会去草莓基地呢？这在这篇写作开头，小作者就告诉我们了。原来，草莓是小作者最爱吃的水果，可是在小作者吃草莓的过程中发现草莓和其他水果的不同之处，那就是，草莓既不用削皮也不用吐籽儿，那草莓的种子是哪里来的呢？为了解开自己的疑惑，妈妈带着小作者一起去草莓种植园，接下来我们就看到小作者是怎么解开自己的疑惑的。 来到草莓种植基地，小作者终于看到了草莓的庐山真面目，原来，它的茎不是向上生长的，而是贴着地面匍匐生长的，而且还会一边生长一边生根。并且草莓不是刚结出来就红彤彤的，而是绿色或白色的，带着青涩的味道。只有熟透了的草莓，才会变成鲜艳的红色，又泛着诱人的香气。小作者看到草莓是怎么结在苗圃里的。但是，小作者又提出了一个新的问题：草莓长得这么低，都快伏在地上了，他不怕被小动物吃掉吗？带着这个疑问，小作者查阅了很多资料，原来草莓长得这么低，是为了方便动物吃掉自己，然后将自己的种子带到别的地方。但是草莓为了防止自己在还没成熟的时候被小动物吃掉，它会让果子发苦发涩，以此来保护自己。 整篇文章在行为脉络上，遵循提出问题，分析问题，解决问题的逻辑思维。小作者因为自己的疑惑一步一步去探索发现，通过自己的努力得到了答案。在语言上，小作者将草莓进行拟人化，这样子的写作手法，十分生动形象地向读者科普了一个科学小知识，就是草莓的种子在哪里呢？草莓是怎么生长的呢？原来草莓长得低一些，是为了让方便被动物吃掉，利用动物来传播自己的种子，但是刚结出来的时候，让自己又苦又涩，是为了防止在完全成熟前被动物误吃。当我们读到这篇文章的时候，是不是也觉得，一颗小小的草莓竟然这么聪明。这就是拟人化手法运用的巧妙之处。这样的方式不仅让解释说明性的文章显得活泼可爱，也会加深读者的印象。各位听众小朋友们，学到了吗？
