苗苗老师
写人物的文章，最重要的是什么？是描写人物的外貌，刻画人物性格，还是抓住人物的特点来详细描述？很多同学写朋友，写父母，写老师，写他们的优点，一般都是正面形象，可大家知道吗？“反面”形象也是能突出这个人物的特点的。如果要爆一个人的“黑料”，该怎样写才有趣、生动又主题鲜明呢？
本期我要推荐的两篇习作，写的都是爸爸的“黑料”，如果你以为这样的题材不够积极、正面，那就错了，我们不是要宣扬不良嗜好，而是通过对这些“嗜好”的描写来突出人物性格和特点。接下来，我们就读一读这两篇例文吧。
例文一
爱喝酒的爸爸
三年级 王宇豪
爸爸眼睛大大的、圆圆的，鼻梁高高的、挺挺的，像个外国人。最有趣的是他每根头发都竖起来，像个刺猬。不过，爸爸爱喝酒，常常变成“醉刺猬”！
一些同学在描写人物外貌时，和这位小作者一样，用了一些比较笼统的形容词，如果不加上“像个外国人”这句话，就很难表现出爸爸外貌上的特点了。头发竖起来，像刺猬，而且还是只“醉刺猬”！这样一来，爸爸的形象就变得鲜活起来。
你瞧，爱喝酒的爸爸，今天在酒席上，又和亲朋好友喝了起来。爸爸握起酒杯刚与一个朋友喝完，又跟李叔叔碰杯，一饮而尽，真是豪爽！ 酒足饭饱，回到家里，妈妈一边说：“又喝那么多，明天你上班怎么办？”一边让爸爸快去睡觉，赶快休息。爸爸身子不稳摇摆了几下，结结巴巴地说：“知……道。”我看得妈妈直翻白眼对爸爸说：“瞧你这德性，在自己家里就原形毕露了！”爸爸一声不吭，只见他的脸通红通红，手也发红，眼睛睁得滴溜圆，走起路摇摇晃晃，到了床边，一屁股坐下，一头倒在床上。不到三秒钟，我就听见爸爸的呼噜声，像一首曲子，很有节奏。我还看见爸爸的耳朵在微微颤抖。
爸爸喝多了酒，回家不吵也不闹，只是睡觉。小作者描写了爸爸喝酒后的样子：脸红、手红，眼睛却睁得圆溜溜的，走路摇晃，到床上倒头就睡。这里有一个细节描写：爸爸的耳朵在微微颤抖。这一定是小作者仔细观察后得出的结果，也许对小孩子来说，这种现象很有趣。
我的爸爸爱喝酒，但却不会经常喝得烂醉，他喝酒的时候也能照顾好自己，我很高兴，说不定他哪天能成为“酒王”。
文章的结尾，作者并没有批评爸爸，反而觉得很高兴，为什么呢？一是因为爸爸不会经常喝得烂醉，二是即使喝了酒也能照顾好自己，不需要家人担心。这样的结尾，表露出了孩子内心最真实的想法，不做作，很自然。
例文二
烟民趣事
四年级 赵欣瑜
爸爸是个十足的老烟民，他的烟龄少说也有十几年了，从他焦黄的手指，发黑的牙齿足可见证。最让人讨厌的就是爸爸身上那股浓浓的烟味。妈妈闻到那股刺鼻的烟味，眉头总会拧成“川”字。每当睡觉时，妈妈总会毫不客气地把爸爸脱下的外套扔得远远的，怕可恶的烟味打扰她香甜的梦。
老爸集齐了所有“老烟枪”身上的特征：手指焦黄、牙齿发黑，身上有烟味。短短几句话，就把一个常年吸烟的爸爸形象勾勒了出来。而且他身上的味道还影响到了家人，这也从侧面突出爸爸的烟龄之长，烟瘾之大。
一天，酒足饭饱后，爸爸又拿出一根烟，开始吞云吐雾。妈妈见势一个箭步上前，夺过爸爸指间夹的烟，厉声说道：“又抽了，想当饭吃呀？”爸爸赶紧弯腰求饶：“老婆大人，就让我抽完这一支。”妈妈哼哼冷笑：“没门，给我收拾碗筷，洗碗去！”爸爸盯着妈妈手中的烟，还啧巴着嘴，活像一个见着美食的馋小孩，就差流口水了。但见妈妈态度坚决，爸爸只好嘀咕着乖乖地执行妈妈的命令。
妈妈坚决反对爸爸抽烟，可谓是用了千万百计阻止老爸抽烟，而此时，被妈妈剥夺抽烟权利的爸爸只能眼巴巴地望着被拿走的烟，小作者描写他渴望抽烟时的神态表情十分传神。
一番洗刷之后，爸爸又摸起口袋来，原来他又想掏烟抽了。一直保持警觉的妈妈大喝一声，爸爸才把手缩了回去。他抓抓头皮，若有所悟地说：“我还要去倒垃圾呢！”妈妈见他干活主动，报以一笑说：“这还差不多！”爸爸拎着垃圾袋麻利地下楼了。妈妈看看大功告捷，哼着小曲打开了电视，很快陶醉在精彩的节目中。咦，爸爸倒垃圾怎么这么久？我感到纳闷，于是走到窗台边张望，只见垃圾箱旁边闪动着红红的亮点，那亮点还不时地划着短短的弧线。噢！原来爸爸趁机在那抽烟。我刚想张口禀报妈妈，又于心不忍。唉！爸爸在垃圾箱边抽烟，已经够可怜了，放他一马吧！ “噔、噔、噔”，爸爸踏着轻快的脚步上楼了，他满脸的春风得意，如凯旋而归的勇士。我没有戳穿他，就让他保存那份甜甜的得意吧！家有老烟民，真是趣事多多！
正所谓“上有政策，下有对策”，在家时时刻刻有人盯着，在外面就比较“安全”了。于是老爸想出一个招，借倒垃圾之名抽烟。“螳螂捕蝉黄雀在后”，老爸以为自己得逞，谁知小作者早已洞悉了一切。作者通过环境描写来体现老爸抽烟时的样子：“闪动着红点”“划着短短的弧线”，这种写法比较有新意，也避免了普通文字叙述的累赘和枯燥。
虽然爸爸偷着抽烟的秘密被发现，作者却并没有选择做“告密者”。从这一方面来说，吸烟纵有万般不好，也敌不过小作者对爸爸的同情之心——如果告诉了妈妈，或许会掀起一场“战争”。这是家庭活动中的小插曲，在作者笔下，这篇习作充满了生活气息，烟火味十足。
通过本期的微课堂学习，大家也来动笔爆一爆身边人的“黑历史”吧！看谁爆得更有新意，更有趣味！
