大家好，我是毕老师。
前几天晚上，我家的小毕同学在学《木兰诗》的时候，读到其中有一句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，他感叹说：“花木兰好麻烦啊，买四样东西，还要跑到四个地方去。”我赶紧给他解释，这是古诗文中的一种修辞方法，叫互文见义，并不是说花木兰只在某一个集市上只买一样东西，而是说她跑遍了好几个集市，买齐了出征打仗要用的各种物品。
花木兰
之所以用东市西市南市北市这样的句式来表达，只是一种互文见义的修辞方法，是为了体现花木兰的细心，出征之前做了充分的准备工作。
在现代文中我好像没有看到过互文见义这种修辞方法，在古诗文中倒是看到过不少，可能很多同学也不是很了解，下面我就用我们课文中常见的一些古诗文来举例，给大家介绍一下这种修辞方法。
互文见义其实并不复杂，它的意思就是一句诗文中的两个部分，或者前后两句诗文之间，看上去像是说了两件不同的事物，互相之间没有联系，其实它们是一个整体，是有联系的，它们之间互相补充或者互相呼应，说的是同一件事物，有着完整的意思。再说得简单点，我用字母来表达，就是A有B，C有D，AB与CD之间看似没有联系，其实A和B都有C和D，是有密切联系的，ABCD结合起来，表达出一个完整的意思。
在古诗文中，互文见义有好几种表现形式，而最常见的有两种，我就来说说最常见也是我们最应该了解的这两种形式。
第一种，叫单句互文，也就是我上面说过的一句诗文中的互文见义。比如唐代诗人杜牧的《泊秦淮》这首诗，第一句是“烟笼寒水月笼沙”，这就是非常典型的单句互文形式。如果我们把这一句诗理解为烟雾笼罩着寒冷的河水，月光笼罩着沙，那就错了。掌握了单句互文的用法之后，我们就能正确地把这一句理解为：烟雾和月光都笼罩着寒水和沙。
王昌龄
唐代诗人王昌龄的《出塞》也是我们非常熟悉的一首诗，诗的第一句“秦时明月汉时关”也是采用单句互文的修辞方法，我们不能把这句理解为秦朝的明月照着汉朝的边关，而是应该理解为秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。这里的秦与汉、明月与边关是交错使用、互相补充的，不可以割裂开来解释。
第二种，叫对句互文，这种形式在古诗文中出现得更多，就是上一句里含有下一句的事物，而下一句里也含有上一句已经出现的事物，上下两句是相互补充说明的关系，其实仍然是一个整体。我还是用前面提到过的《木兰诗》里的诗句来举例子：诗中有一句“将军百战死，壮士十年归”，这一句就运用了对句互文。诗中的“将军”和“壮士”都具有“百战死”和“十年归”这两个含义，所以我们不能理解成将军死了而壮士归来了，而应该理解成将军和壮士都曾身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来了。
诗中还有一句“当窗理云鬓，对镜贴花黄”，这里的“当窗”与“对镜”也是互文见义的用法，“当窗”和“对镜”是同时进行的，而且“当”和“对”都是“对着”这个含义，所以我们也要在理解了这句诗的修辞方法后，把这一句翻译成“对着窗前的镜子梳理云鬓，细贴花黄”。
柳宗元
又比如在柳宗元的《捕蛇者说》中有一句“殚其地之出，竭其庐之入”，这里也不能把上下句分开来看，而要明白上下句之间的含义互补关系，虽然是两句，其实表达的是一个完整的意思，因为“殚"和“竭”都有“用尽、竭尽”的意思，所以要把这一句翻译成“把他们地里出产的东西和家中收入的物品都交出来。
北宋文学家、政治家范仲淹的《岳阳楼记》是千古名篇，我们都感佩于他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种远大的政治抱负和宽广的胸襟气魄，在这篇文章里，他有一句“不以物喜,不以己悲”，也是典型的互文见义，在这一句里，虽然“喜”和“悲”这两个字意义相反，但是在句中却是互相补充、互相阐发的，我们也应该把这句完整地理解为“不因为物质条件的优劣和自己的得失而喜悦或悲伤”。
岑参
大家都听说过一句描写下雪情景的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗出自唐代著名的边塞派诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，全诗描写了唐朝时期西北边塞的壮丽雪景以及边关将士不畏严寒英勇戍边的情景，抒发了诗人对友人的依依惜别之情。
其中有一句“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，也是采用了互文见义，“将军"和“都护”都有角弓不得控和铁衣冷难着的情况，也就是说在寒冷的天气里，将军和都护的角弓都拿不住了，冻僵的身体都连甲衣也很难穿上了，如果一定要详细描写，那诗人可能不得不写成“将军和都护，角弓不得控；将军和都护，铁衣冷难着”，这样就很啰唆，不像是一个高明的诗人所写的诗句了。
通过以上的讲解，大家对互文见义这种修辞方法是不是多了一些了解呢？互文的运用，使诗文显得精练、含蓄，要表达的意思也非常丰富，有一种古诗文特有的语言美感，但是如果不了解、不掌握这种修辞方法，又可能成为我们理解古诗文一个很大的障碍，所以这是一个古诗文的重要知识点，希望大家都能重视并好好学习，牢固掌握这种修辞方法。
这一期内容，毕老师就讲到这里，咱们下期再见。