潘海雁
同学们，你们去书店选书，最先吸引你的是什么？肯定是书名对不对？再比如，拿到一本作文选，你会怎么去选择看第一篇呢？肯定也是看哪篇的题目吸引人对不对？俗话说“秧好一半谷，题好一半文”，题目是文章的眼睛，一个好的题目，能激起读者仔细阅读的兴趣，题目拟得如何，直接关系到作文的质量。
可是，在取题目时，同学们经常会出现的一些常见问题：毫无个性：如《我的妈妈》、《我的家乡》；平白直露的：如《有意义的一天》、《游XXX》，更有一些比如：题目过长的，文不对题等这类问题。今天，编辑老师以在《未来作家》上发表的文章为例，来讲讲如何有技巧地给文章取个好题目。
如何取个好题目
1.运用修辞方法
修辞手法有很多，我们用得最多的就是拟人，比喻，夸张，反问等修辞方式，下面简单举两个例子。
拟人法：
窗帘“怀孕”了
宁波市爱菊艺校303班 张若晰
晚上，我躺在小床上，望着窗外银色的月亮想心事。突然，刮来一阵大风，把窗帘吹了起来。窗帘变得鼓鼓的，像是怀孕了。过了一会儿，风渐渐地小了，窗帘瘪了下去，我想：小窗帘生出来了吧？
窗帘不知道怀孕了多少次。我有点困了，不知不觉睡着了。在梦里，月光把窗帘映得亮亮的，窗帘呢，一会儿鼓，一会儿瘪，有趣极了！
比喻法：
气球“炸弹”
宁波市江北中心小学204班 曹行
今天下午，我在抽屉里发现了好多五颜六色的气球。我突发奇想：气球除了吹气，还能怎么玩呢？有了，我要做几个气球“炸弹”。
我拿着气球来到水龙头前，把气球的口子扣在水龙头下，再拧开水龙头。手里的气球，一下子就变大了。我关上水龙头，找来一根橡皮筋，把气球的口子扎紧。气球里装满了水，拿在手里沉沉的、软软的、滑滑的，真好玩！我做了一个又一个的气球“炸弹”。
我和爸爸来到草坪上，准备投放“炸弹”。我抓起一个“炸弹”向前扔去。“炸弹”在落地的时候，炸开了花，啊！我的“炸弹”好威猛！
2.模仿套用
借用改写成语、格言或歌名作为题目。可以使题目鲜活别致，具有很强的吸引力。
《橡皮擦惹的祸》《乐在棋中》
3.以小见大，用小事物取题
《一枚别针》《爸爸的臭袜子》
4.用诗意的语言取题
用诗意的语言取题，让文章充满意境。
《盒子里有阳光》《和鸟儿一起飞翔》《它是我的翅膀》《脚比路长》
5.设置悬念
设置悬念，扣住读者的心思，激起探求内容的愿望。
《两个百宝箱》《夜路惊魂》《神奇橡皮》《一场没有准备的考试》
6.欲扬先抑
欲扬先抑，挑一些含有贬义的词来形容实际上要褒扬的对象，起到名抑实扬的效果。
《爱挑“刺”的我》
7.词语的另类搭配
词语的另类搭配，能起到意想不到的效果。
《美丽的陷阱》《撞出来的温暖》《有味道的作业》
讲了这么多，接下来，编辑老师选取了几篇小短文来供大家练手，看看大家能不能取出一个新颖而吸引人的题目，让它真正起到画龙点睛的作用。
考一考
一
我的玩具架上摆放着一排排整整齐齐的玩具，就像玩具王国里的士兵。
前几天，妈妈又在网上给我买了一个玩具。我每天跑到阳台上东张西望，盼望我的玩具快快来到。在我焦急的等待中，玩具终于到了。我迫不及待地打开包装，啊！原来是一架可变形的直升机呀！于是，我兴奋地搬出家里的另外一些玩具，对它发起了猛烈的“进攻”。
我越玩越起劲，正在我玩得忘乎所以时，妈妈过来叫我了：“宝贝，快把玩具收起来，可以做作业了。”真扫兴！我生气地把玩具往地上重重一扔，走进书房，无精打采地做起了作业。
第二天，我发现我的玩具都不见了。我急急忙忙地跑去问妈妈。妈妈告诉我：“昨天你的坏脾气吓跑了玩具。”我听了，难为情地低下了头。
以后玩好玩具后，我都会仔仔细细地整理好，再也不让它们逃跑了！
——余姚市第二实验小学205班 刘昱辰
二
傍晚，我和妈妈饥肠辘辘地往家里赶。走进小区，空气里弥漫着一股菜香，我细细一闻，有番茄炒蛋、排骨烧土豆、可乐鸡翅……
回到家，爸爸正在厨房里忙碌呢！只见他系着围裙，拿着锅铲不停地翻动着锅里的菜肴，有条不紊地放着各种调味料。略带几丝酸溜溜的气味不断地飘到客厅里来。呀！红烧排骨，馋嘴的我溜进厨房，围着爸爸转圈。
不久，一桌子菜就大功告成了。一家人围坐在餐桌前，我迫不及待地举起筷子，夹了一块排骨丢进嘴里，酸甜可口，真是美味。家的味道真好啊！
——慈溪市南门小学二（3）班 罗煜浙
三
妈妈端了一碗牛奶来到我面前，我刚低下头，头发就心急地弯下腰，跟我抢着吃。我一看头发喝了起来，也跟着使劲喝。喝到一半时，头发要够不着啦！我得意地笑着，又继续拼命地喝呀喝。
终于喝光了，这下头发没辙了吧？嘿，头发你怎么这么馋呢？妈妈笑着说：“你怎么这么懒呢？不会把头发弄一下吗？”
——象山县石浦中心小学203班 聂昕宇
四
今天，我一回到家，就发现爸爸无精打采地躺在床上。我连忙轻轻地走过去，用手往爸爸的额头上一摸，哇，好烫！爸爸发烧啦！
爸爸眯着眼说：“儿子，你的手凉凉的，好舒服呀！”于是，我就一直把手放在爸爸滚烫的额头上。慢慢地，我的手也热了，我又换另一只手。就这样交替着两只手，渐渐地，爸爸那滚烫的额头竟然凉下来了。爸爸拉着我的手，笑着说：“这真是用不完的‘退烧贴’呀！”
原来我这样也能为爸爸减轻痛苦，我真的好开心啊！
——北仑区岷山学校小学部301班 何嘉畅
