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“抠门”的奶奶
宁波市镇海区骆驼中心学校303班 徐姚壹
指导老师：华春燕 李亚红老师点评 本文描写了一个不差钱却特别“抠门”的奶奶。不过，这“抠门”可是打引号的。 语言描写是本文的一个亮点。言为心声，人物的语言最能灵活而直接地展示人物性格。全文有六处语言描写，通过这些语言，我们看到了一个对自己节俭，对亲人却无比大方的奶奶。 小作者的表述十分生动，比如这句“其实爸爸已经悄悄去医院拔了好几次鱼刺了，要是奶奶知道拔几根鱼刺得花上百元钱，会不会连鱼都不买了呢？”读到这里，我想大家都会会心一笑。
我的奶奶六十多岁了，还在继续工作。她一手领着养老金，一手领着工资，每个月都有钱存进银行。
奶奶不差钱，却特别“抠门”。她为了买到最便宜的菜，可以将菜场里所有的菜摊问个遍。她几乎天天都买鲫鱼，这鱼宽不过她手掌的一半，浑身都是刺。我很纳闷儿，鲫鱼比虾、蟹等海鲜可便宜多了，奶奶怎么还舍不得买大一点儿的呢？可奶奶偏说：“别看这鱼个头小，但味道特别鲜！”我才不信，奶奶就是抠门。其实爸爸已经悄悄去医院拔了好几次鱼刺了，要是奶奶知道拔根鱼刺得花上百元钱，会不会连鱼都不买了呢？
奶奶的衣柜里都是衣服，早就不穿了的旧衣服她也舍不得扔。当然，这也成了她不买新衣服的理由。她不仅对自己抠门，还不许别人对她大方。每次爸爸妈妈给她买新衣服，她都会说：“别乱花钱，那么多衣服怎么穿得过来？”有一回，妈妈给她买了件两千多元的羊绒衫，我不小心说漏了嘴，奶奶知道价格后心疼得直嚷嚷：“退货！退货！”我这才明白为什么爸爸妈妈每次给奶奶买东西都要剪掉价格标签了。
不过，说奶奶抠门吧，她对我却特别大方。爸爸妈妈不让我多吃零食，奶奶就会说：“哪个小孩不爱零食？走，奶奶给你买去！”她会骑车几公里到超市买我喜欢吃的东西，明明小区门口就有小店，她却说：“大超市买的，放心！”她自己的鞋子都是在街头摊贩那里买的，两双都不过百，可给我买的那双鞋，她竟花了一百七十元呢！
奶奶有个弟弟，失联近二十年，前几年竟然回来了。奶奶喜极而泣，二话不说就把老家的房子给了弟弟。房子要修补了，村里补助了一些，还差一万五，奶奶眼睛也不眨一下就亲自把钱送上门，还说：“不用还！钱哪有亲人重要？”
原来呀，奶奶不是抠门，只是节俭惯了。需要用钱的时候，她可比谁都爽气！
从写作方法的角度来看，本文运用了对比的写作手法。小作者从正反两面各列举事例：奶奶总买最小最便宜的鱼、不买新衣服，也不让家人给她买；到大超市给小作者买零食、花高价给小作者买鞋、把老家的房子给了失联近二十年的弟弟、她弟弟房子要修补了，奶奶又眼睛也不眨一下就亲自把一万五千元送上门。通过这些具体的事例，把奶奶既“抠门”又大方爽气的特点，展现在读者面前。让人对奶奶的优秀品质肃然起敬，也从中感受到小作者流淌于字里行间的对奶奶的敬爱之情。对比反差的运用，使文章中心更突出、鲜明。
从选材上来看，小作者所选取的事例很典型，也很生活化。能在“抠门”和“爽气”这两个词上组织材料，大做文章，加上富于情感的表述，使文章内容也充实耐读，令人印象深刻。
文章的结尾，作者说出了心里话：“奶奶不是抠门，只是节俭惯了。需要用钱的时候，她可比谁都爽气。”一篇好文章需要表达自己的真实情感，这份情感深深打动了我们。
“抠门”的奶奶
宁波东海实验学校小学部501班 徐兆希
我的奶奶个子矮矮的，肚子大大的，她的腿做过手术，走起路来一瘸一拐的，像一只胖乎乎的企鹅。一双明亮的小眼睛里总是闪烁着“精明”的光芒，一笑起来就会露出一口洁白的牙齿，我的朋友们都喜欢这个超级可爱的小老太太。 指导老师：贺玲玲 李亚红老师点评 描写人物，需要抓住人物最突出的特点。本文的小作者能抓住奶奶外貌上的特点和性格上的特点，来对奶奶加以描写。 我们先来看外貌描写。小作者对奶奶的外貌描写别具一格，我们不妨再来读一遍：“我的奶奶个子矮矮的，肚子大大的，她的腿做过手术，走起路来一瘸一拐的，像一只胖乎乎的企鹅。一双明亮的小眼睛里总是闪烁着‘精明’的光芒，一笑起来就会露出一口洁白的牙齿，我的朋友们都喜欢这个超级可爱的小老太太。” 读完这一段，小作者的奶奶是不是好像就出现在大家的面前了？很多人通常会把人物的外貌描写都写得千篇一律，本文小作者的描写却没有“脸谱化”，而是真正抓住了奶奶的外貌特征，因而画面感十足，给我们的印象也就深刻了。这段描写也给本文增添了亮点。 
奶奶不仅是眼里闪着“精明”的光芒，生活中也很会精打细算。每当我准备洗手，刚打开水龙头，她就会朝我大喊：“水龙头开小一点，别浪费水！”话音还没落，奶奶就已经冲了过来，眼疾手快地把脸盆放到水龙头下，接我洗手的水。平时家人的洗脸水、洗澡水她也不放过，都会接到桶里储存起来，用来洗抹布、洗拖把……最后的脏水还会用来冲马桶。奶奶甚至曾经“抠门”到想把过期了好久的酸奶喝进肚子，爸爸发现后，制止了她，告诉奶奶喝了过期的酸奶会导致肠胃炎，严重的还要住院治疗，这可把奶奶吓坏了，连连摆手说：“这住院得花多少钱呀。”从此以后她再也不用这招“节约”了。
奶奶的“算计”简直到了“抠门”的地步。家里的快递袋子和箱子、喝完的饮料瓶子、我写完的练习纸……她都要收集起来，卖给废品回收中心。她甚至“抠门”到每天都会把家里所有的垃圾整理到一个垃圾袋里，还美其名曰节约垃圾袋。
然而，自从小区开始宣传垃圾分类，“抠门”的奶奶居然大方起来了，她不仅会把各类垃圾丢进不同的垃圾袋，还经常提醒我们扔垃圾的时候千万不能投错垃圾箱。
这就是我的奶奶，一个可爱、“抠门”的小老太太。
写好人物，还要抓住人物的性格特点或者某方面的品质。跟徐姚壹同学一样，本文小作者，也写了一个“抠门”的奶奶。这位奶奶在生活中也很会精打细算，比如节约用水这个实例，奶奶的节俭表现可谓淋漓尽致。
但是奶奶也有大方的一面，在把各类垃圾丢进不同的垃圾袋这件事上，她可一点也不含糊，这样“抠门”的奶奶，成为小作者眼中“可爱”的小老太太就顺理成章了。
稍有遗憾的是，本文前面的铺垫很好，但是在叙述奶奶“抠门”的笔墨上稍显不够，也就是对奶奶这个人物的语言、神态或者动作等细节描写还不够。情节是故事的骨骼，细节就是故事的血肉，事例的描写因为感人的细节描写，才会增强感染力，所以如果能在此处再多些笔墨，这篇文章会更饱满。
写人物的文章要抓住最能突出人物的特点来写。刻画人物时，要选取典型事例，围绕中心选材，让人物的性格特点在事例中表现出来，另外还应注重细节描写，只有对人物的神态、语言、动作等进行细致的刻画，才能把笔下的人物写得生动、立体。
烤鱼记
宁波国家高新区实验学校六（2）班 王子曦
假日里，我和几个兄弟在爷爷家边的小河中钓到一条鲫鱼，商量了一番，我们决定做烤鱼。 指导老师：蔡海哨 李亚红老师点评 这是一篇可读性很强的记事文。 本文虽为一件小事，但小作者却描述得有声有色。文字表达形象、生动，以细节取胜。尤其是“兵荒马乱”般的吃鱼场面描写。堂哥、弟弟还有作者抢鱼吃的情节，可谓波澜四起，的确如作者所言“像饿了三天的狼一般”，两只野猫的适时加入，更让全文洋溢着快乐的生活气息。
我们用砖头在爷爷家的院子里搭了一个简陋的“烤炉”，然后刮掉鱼鳞，把鱼肚子里的内脏全部取出，洗净。我们几个商量着分工合作，两个堂哥留下来生火，我同两个弟弟去找姜、葱和锡纸。我从小店里买来了锡纸，表弟从厨房里拿来姜和盐，亲弟弟从地里拔来了葱。我们把葱打了个结，全都塞进鱼肚子里，再往鱼身上撒点盐，用锡纸包起来，放进炉里烤。
淡淡的鱼香味伴着葱姜味儿钻进了我们的鼻子，溢满了整个院子，我们的口水在舌尖流淌。香气越发浓郁，实在等不及了，半小时后，我和大堂哥用火钳子把鱼取出来，黑扑扑的锡纸团在地上滚了一圈，二堂哥迫不及待地去扒锡纸团，只听一声“哇哦”，他好像被烫到了。最后，还是大堂哥用火钳子拉开了锡纸。
在打开锡纸的一瞬间，白雾迎面而来，鱼的鲜香气让我们像饿了三天的狼一般扑上去抢鱼吃。弟弟们把整个鱼尾给夹走了，二堂哥抢到了鱼背，大堂哥竟然只拿到一个鱼头。而我占据有利位置，成功拿下鱼肚子——最肥美的部位。入口的鱼肉肉质紧密，鲜嫩不腥，那味道好吃到差点让我把舌头也吞进肚子里了。只是对面的大堂哥咬着鱼头，一双“贼亮”的眼睛死盯着我的鱼，还没等我反应过来，他就扑向了我手上的鱼，我顺势一倒，不小心把身后弟弟手里的鱼尾巴给撞到了地上。这下子，鱼肉鱼骨头撒落一地，弟弟边哭边喊：“我的鱼！我的鱼！”现场一片狼藉，这可便宜了野猫，两只野猫跑过来把地上的鱼都给吃完了——正所谓“鹬蚌相争，渔翁得利”。
这时，传来爷爷的一声大吼：“孩儿们，吃饭啦！”我们只好迅速清理战场，一窝蜂地拥向厨房。第一次烤鱼，就这样以不太完美的结局收场了……
记事文，只有把事情的经过写具体，才能给读者留下深刻的印象。本文的写作顺序很有条理，小作者按照故事的发展顺序：钓鱼——烤鱼——吃鱼，一路写下来，在描写的过程中，能做到重点突出，详略得当。显然，文中“吃鱼”是重点段落。小作者懂得有选择地确定重点写什么场面，而不是面面俱到，懂得要突出主要内容。
写作文要写出情趣，别人才爱读。烤鱼这件事充满了生活情趣，小作者在事件的记叙中用生动活泼的语言表达出经历者的欢乐之情，使文章活泼有趣，更吸引人。
生活是写作的源泉，同学们除了紧张的课堂生活，课余时间也要有自己的一片天地。生活中本来就充满了情趣，只要你用心观察，用心感受，就不会缺乏好素材。
