小星星乐园
FM904 ▾ 点击收听 ▾ 01 “小酱油” ●宁波市江北区外国语艺术学校五（1）班 姚睿宁 拥有一只可爱的小猫一直是我的愿望，但是妈妈不允许在家里养宠物，因此我的愿望一直未能实现。 周末去奶奶家吃饭的时候，哥哥说他养了一只名叫“小酱油”的小猫，特别黏人，而且还很顽皮，总喜欢趴在鱼缸边上望着小鱼，一副垂涎三尺的模样……我听了两眼放光，一吃完饭就迫不及待地去了哥哥家。 哥哥把小猫从阳台上抱了出来。这是一只蓝灰色的小猫，眼睛非常大，像两颗宝石，眼白虽然是黄色的，但是晶莹剔透，就像琥珀一般。眼珠子像一道伤口的形状，很特别。小猫一走到客厅就伸了个懒腰。它伸懒腰时的样子特别可爱：前腿跪在地上，后腿笔直地站着，小屁股撅得老高！伸完懒腰它就像根小尾巴似的跟着哥哥，哥哥走到哪儿它就跟到哪儿，连看都不看我一眼。只有哥哥帮它梳理毛发的时候，我才有机会摸一摸它的脑袋。只要我长时间待在它旁边，它就会从嗓子里发出“咕噜咕噜”的声音，好像在说：“你是谁啊，走开走开，离我远一点，不然我可要挠你了！”见它这警惕的模样，我在一旁不敢靠得太近，只能远远地看着它。 随着时间的推移，我们渐渐成了好朋友。不过这一切还得归功于猫粮和营养膏呢！ 我见小酱油对我这么疏远，便想到一招：用“诱饵”来吸引它。我跑到阳台，把它的猫粮拿走，这下可把小酱油急坏了，它不停地在我后面追着，喉咙里“咕噜咕噜”的声音更响了，仿佛在说：“你这强盗，快点把好吃的还给我！”我见状连忙把猫粮放在地上，小酱油一头栽进盆子里大口大口地吃了起来。吃的时候还不忘发出“咕噜咕噜”抱怨的声音。大快朵颐后，小酱油跳到了茶几上，趴在鱼缸边上舔着里面的水，我心想：小酱油肯定是想吃鱼缸里的鱼，想着把里面的水喝干就能吃到鱼了，真是一只机智的小猫。 见这只小猫对我仍旧爱搭不理的，我便从哥哥那里要来了猫咪最爱的营养膏。小酱油一看见营养膏便冲了过来，用爪子抓着营养膏极其享受地舔着，还时不时地发出“喵喵”声，像是在讨好我，希望我再给它一点儿。这时，我故意把营养膏举起来。小酱油见状犯难了，东张西望的，最后竟然直直地站了起来，两只前爪不停地往上伸，想要够到营养膏。于是，我把营养膏拿了下来，放到它嘴边，这下它终于如愿以偿了。 喂完好吃的，我坐到了垫子上，小酱油连忙跟了过来，躺在我身边翻跟头，伸懒腰，还把肚子露出来，让我给它挠痒痒。当我给它的肚子挠痒痒时，它闭上了眼睛，一脸享受地打着哈欠，伸出粉嫩的小舌头不停地舔着我的手。 傍晚，我准备回家了，小酱油趴在垫子上呆呆地望着我。当我准备关上门的那一刻，它跑了过来，眼里满是不舍。这情景不由得让我想起了冯骥才先生写的《珍珠鸟》中的一句话：信赖，往往创造出美好的境界。的确如此，正因为我和小酱油互相信赖，最后才会相处得那么快乐。 指导老师：鲍爱君 耿陇苗老师点评 这是一篇描写小猫的作文，其实同类题材还是挺多的，编辑老师们在选稿时也是看花了眼，但这篇为什么能够从这么多同类作品中脱颖而出呢？这就要来给大家详细说说了。 首先，我们对这只猫的第一印象就被小作者描写得活灵活现：黏人，顽皮，还喜欢趴在鱼缸上看小鱼，这样的小猫是不是非常可爱呢？一下子就吸引了我们的目光。 接着，是对小猫外形的描写、动作描写以及声音描写。除了这些内容，作者写得更多的是和这只小猫的互动，以及小猫和她之间产生的一种感情变化。小猫从一开始的不信任小作者到对她熟悉，再到享受和她的互动，这种感情是层层递进的。 在结尾，小作者也点明了文章的主旨，引用冯骥才先生作品中的名句，使文章的主题得到了升华。 02 向浪费说不 ●宁波市江北区新城外国语学校小学部503班 唐艺嘉 当我在街上看到很多地方都写着“不浪费粮食”的标语，饭店里贴着“光盘行动”的宣传画，连我们学校的食堂里也贴上了“我们要光盘”的标语，我就在我家的客厅里贴了《悯农》这首诗。我心中始终牢记着一句话：向浪费说不！我决定从现在开始，不仅要做一个光盘小达人，还要做一个“小小监督员”！ 不浪费从我做起 妹妹又来喊我吃零食了！如果吃了零食，就吃不下晚饭了，所以我在书房里答道：“我不吃零食了！”我怕走到零食前就会流口水。我一直被称为“刁嘴姑娘”，吃东西有点挑剔，我决定从此改掉这个毛病。开饭了，奶奶给我们准备了很多美食，有我喜欢吃的蔬菜和红烧肉，也有我嫌麻烦的鱼和虾。吃完半碗饭，肚子已经有点饱了，但桌上的鱼还没动过筷子呢！我心中的两个小人开始吵架了，一个说：“别吃了，鱼太麻烦了，还有很多刺，倒了就倒了吧！”另一个说：“不行，不行，这样多浪费啊！”我抬头看见墙上贴着的那首诗，脑海中浮现出那些宣传标语，赞同了第一个小人的意见——吃，吃光！我把属于我的那条鱼夹到盘子里，很小心地吃起鱼肉来。嗨，好吃啊！美味！我又来了一勺汤，把剩下的半碗饭也吃完了。看着面前的光盘，我为自己感到骄傲，终于说到做到了。 教妹妹和我一样 妹妹还很小，所以她的浪费是最严重的。她要是想吃了，就咬一口，不想吃了，就直接把食物扔在桌上、茶几上，或者地上。我想好好教教妹妹。这天，我已经完成了作业，看见妹妹正要把大半个橘子往茶几上扔，我一把接过橘子，对妹妹说：“妹妹，想听故事吗？”妹妹最喜欢听故事了，连说：“好呀，好呀！”我指着橘子说：“你先把橘子吃完，我就给你讲故事。”妹妹很爽快地拿起橘子一瓣一瓣地吃完了。我拉着妹妹来到客厅的墙边，指着那首《悯农》说：“来，妹妹，我给你讲一个农民伯伯种庄稼的故事。”我从农民伯伯如何播种开始讲到最后收稻谷、变成米，再讲到奶奶把米煮成饭。我对妹妹说，任何食物都是来之不易的，橘子也一样。我不知道妹妹有没有听懂，最后，我还教妹妹念了这首《悯农》。没想到妹妹听得很认真，读得也很认真，难道她真的听明白了？为了让妹妹养成好习惯，我和她拉手指保证：只要妹妹不浪费食物，我就给她讲故事。 全家总动员 记得那天家庭聚会，桌上摆了一大堆美食。我和妹妹决定做好“光盘监督员”。眼看大人们聊得差不多了，但桌上还有很多盘菜都没动筷子呢！我给妹妹使了一下眼色，一人拉一个，把爸爸妈妈拉进了我的小书房。爸爸妈妈被我俩弄得丈二和尚摸不着头脑，满脸疑惑地问道：“这两个孩子怎么啦？”我和妹妹齐声说：“光盘，光盘，今天必须光盘。”妹妹太可爱了，她居然背起诗来：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这下可把爸爸妈妈逗乐了，他们这才明白是怎么回事。回到餐桌边，爸爸宣布：“各位，今天麻烦大家一起行动，把桌上的食物都吃光，我们不能浪费啊！”那些叔叔阿姨顿时觉得不好意思起来，纷纷把剩下的菜吃完了。后来，在我和妹妹的带动下，奶奶准备的食物我们都能“光盘”，有时吃不完，我们就把食物放进冰箱，下一餐继续吃，坚决不浪费。 瞧，这是我获得的“光盘小达人”奖章，这是学校奖励给天天光盘的孩子的荣誉。“向浪费说不”，只要行动起来，其实一点也不难。 耿陇苗老师点评 这篇文章的题材非常符合当下时代的要求，因为我们在生活中确实会产生很多浪费，尤其是在食物方面，小作者提出了“向浪费说不”这个口号，也点明了本文的主旨。 她列举了三件事来证明自己的决心，首先是自己做到不浪费，然后是教妹妹不浪费，最后倡议全家人一起不浪费食物。这样，文章的内容就变得比较丰富了，结构脉络也很清晰。我们可以看一下小作者对每件事的叙述，有很多对话、动作方面的描写。 其实这三件事也是一个递进的关系，用一个人的力量影响身边人，虽然一个人的力量比较小，但如果能号召大家一起行动起来，就不一样了。正好像“光盘行动”一样，如果人人都能做到不浪费粮食，就是一件非常美好的事了。 我们在写此类型的文章时，可以通过具体的事例来阐述自己想要表达的观点，多一些对话、动作、心理描写，少一些喊口号式的语句，那么这篇作文就不会变得泛泛而谈了。 03 我的医生朋友 ●宁波市镇海应行久外语实验学校六（4）班 许尧琪 有一位姓管的儿科医生，她个子小小的，炯炯有神的眼睛中总透出一分别样的温柔。 我是过敏性体质，从小到大，痛苦难忍的湿疹一直伴随着我。因此，从五岁开始我一直在管医生那儿做长期的脱敏治疗。她看着我慢慢长大，我在她的治疗与帮助下，身体越来越健康，我们也成了“忘年交”。说到管医生精湛的医术，简直可以用“妙手回春”来形容了，她不但医术高超，还擅长对病人做心理安慰。 那是一个普通而又难忘的夜晚，我突然莫名其妙地晕厥过去，被送进了抢救室。在医院里，我做了一系列检查，但没有查出明显的问题。当天值班的医生建议我们去更大更好的医院，妈妈央求道：“能不能让你们医院的管医生帮我们再来诊断一下？”消息很快传到了管医生那里。没过多久，只见一个熟悉的身影出现在了我们的眼前，妈妈激动地说道：“管医生，刚才我们家琪琪不知道什么原因晕厥了，你再帮忙看一看吧……”此时，管医生轻轻地对妈妈说：“不着急，我们先一起来看一下检查报告。”她的目光聚集到了这些报告单上，时不时地在单子上画上几笔，或者圈一下，专业而又专注地分析着这些报告，眉头时而紧皱，时而舒展。 放下报告单，她注视着我，笑眯眯地对我说：“尧琪，穿着睡衣躺在这抢救床上可就不帅了！”随后一手掏出听诊器在我的胸口处停留了一会儿，另一只手搭到了我的肩上，抬头的瞬间，她用那温柔的眼神把无限的能量输送给了此时的我。她笃定地说道：“现在没事了，尧琪，你应该马上可以回家了。”她一边让护士给我挂上点滴，一边和我聊她小时候的故事。她告诉我，良好的情绪有利于身体的恢复。 管医生在我的心目中是那么美，那么高尚，我真喜欢这位特别的医生朋友！ 指导老师：叶惠君 耿陇苗老师点评 在众多人物类型的作文中，写医生这个职业的还是比较少的，所以这个题材是新颖的，而且他写的不是自己的家人，而是一位堪比亲人的好医生。小作者从自己的亲身经历入手，通过具体的事例来表现这位医生高尚的职业道德及和蔼可亲的性格，从而让读者也能感同身受。 小作者所写的这件具体事例非常真实，他对医生诊断时的动作、神态和语言进行了详细的描写，例如：“时不时地在单子上画上几笔，或者圈一下，专业而又专注地分析着这些报告，眉头时而紧皱，时而舒展。”只是短短几句话，一个专业的医生形象就展现在了我们的眼前。 除了高超的医术，这位医生还善于调节气氛，安慰病人，所以她和蔼可亲的一面就体现在这里了。我们在描写一位人物的特点时，也可以从多方面入手来写，让纸上的人变成一个真人，不再单薄，千篇一律，而是成为一个立体丰满的人物，给读者留下深刻的印象。
