（点击下方音频聆听本期节目）
我是一只做事慢吞吞的乌龟，妈妈则是一只性子急躁的兔子，我每天总能听到她的催促声：“快一点儿！快一点儿……”
为了改掉我做事慢的坏习惯，妈妈送了我一个礼物。我兴冲冲地打开礼物盒一看，居然是一个兔子计时器，我的天哪！又是一只兔子，这是妈妈的替身吗？它长着长耳朵，眼睛像弹珠一样圆溜溜的，方方的门牙正啃着一根美味的胡萝卜，肚子是天蓝色的，上面还有时间刻度呢。仔细看，它其实还挺可爱的，我有点儿喜欢它了。
第一次做作业的时候，我把时间调到三十分钟，它就开始“滴滴、滴滴……”地倒计时了。我这只慢乌龟心里想：我一定要赶在兔子跑到终点之前做完作业。我专心致志地做起了作业，做到一半的时候，我看了看兔子，还剩十分钟！大事不妙，我立刻加快了速度……但是，“丁零零、丁零零……”兔子已经在终点嘲笑我了，我还有一道题没写完呢。这次赛跑，乌龟输了，呜呜呜……
做第二项作业的时候，我从一开始就加速写，这次我居然比兔子提前一分钟到达了终点，哈哈哈，我赢啦！这时候，兔子可就哭起来喽，哭得挺惨的，我就安慰它说：“好啦，别哭啦，下次我也给你买个计时器，让你也提高赛跑的速度！”
后来，兔子的速度果然提升了，其实是我给它设置成二十五分钟，这样它就能提前五分钟到达终点。
和兔子在比赛过程中，总是你追我赶，渐渐地，我做事情的速度比以前快多了。我和兔子都在进步呢！
指导老师：李秀蕾
李亚红老师点评
这篇习作乍一看题目还以为是童话《龟兔赛跑》的续编，而实际上写的却是做事慢吞吞如乌龟的作者与兔子计时器之间的赛跑。这种颠覆读者固有想法的写作手法，增加了文章的趣味性和可读性。
文中幕后的“兔子”其实是作者的妈妈，作者在文章中称兔子计时器为“妈妈”的替身，从中可以看出作者是个风趣幽默又乐观向上的孩子。在描写兔子计时器的时候，作者非常注重细节描写，一个可爱的兔子计时器栩栩如生地出现在读者眼前。
文章通过两个事例来描写作者与计时器之间激烈的较量：第一次赛跑时，因为作者没有经验，输给了兔子计时器；第二次赛跑，作者开始提速，终于完胜了兔子计时器。在与兔子计时器互动的时候，作者采用了拟人的写作手法，使得文章充满了温暖与正能量。
整篇习作结构完整，条理清晰，结尾升华了主题，是一篇非常好的范文。
你知道周末独自一人做了很久的作业是什么样的一种感觉吗？说起来还挺无聊的呢。
我把背紧贴在椅子背上，好像要把全身的力量都集中在那里。双腿悬空地耷拉着，两眼直直地盯着前方发呆。
两块并排放着的西瓜也很无聊，它们虽然靠得很近，但看上去懒懒的，一动也不动，是无聊得都不想说话了吧？一块西瓜是三角形的，另一块是梯形的，最上面的两颗黑籽排列在一颗白籽的两边，像是在拔河。下面的两排白籽，像训练了好久的小兵，很疲乏，每颗白籽都瘦得像小纸片。
我决定帮助那两块西瓜摆脱无聊。我把腿盘在椅子上，身体像猫伸懒腰一样，趴在桌子上。我不想动手，只张开嘴，在两块西瓜上各咬出一个大大的缺口，然后嚼着甜甜的瓜瓤。
西瓜疼了，就不再无聊了吧？我的嘴里有了东西，也不无聊了。
指导老师：邹红央
李亚红老师点评
这篇文章很短小，但是却让我读到了原汁原味的童真童趣。
通常在发呆的时候，也是小朋友们想象力开始大显身手的时候。在小朋友的眼里，世上万物都是有生命的，包括作者眼前的那两块西瓜，所以当作者感到无聊的时候，他也觉得西瓜跟他一样无聊。在描写两块西瓜时，小作者的想象力特别丰富。
首先从造型上来描写，一块西瓜呈三角形，一块呈梯形，比较符合这个年龄段孩子对事物的直观印象。接下来，作者又把排列在一颗白籽两边的两颗黑籽想象成是在拔河，立刻让原先静态的场景变得动态了。在写到下面的两排白籽时，作者又使用了比喻和拟人的手法，把白籽想象成训练了好久的小兵，很疲乏，每颗白籽都瘦得像小纸片。想象合理且形象！
文章的最后一段，作者用了一系列的动作描写，“把腿盘在椅子上，身体像猫伸懒腰一样，趴在桌子上。我不想动手，只张开嘴，在两块西瓜上各咬出一个大大的缺口”，短短几句话就把小朋友可爱的一面，淋漓尽致地表达了出来。
结尾那句“西瓜疼了，就不再无聊了吧？我的嘴里有了东西，也不无聊了”，是全文的点睛之笔，使整篇文章一下子就亮了。
我家有只“宠鸟”，它的名字叫“白微”。
白微是只文鸟，它只有我的一个手掌大小，一身雪白的羽毛，梳理得一丝不乱。一对乌黑发亮的小眼睛，一张粉嫩的小尖嘴，雪白的肚皮下还藏着两只小爪子，尤其是灰色的尾巴，像一把半开的小扇子，十分漂亮。
别看它长得很精致，吃起东西来可一点儿也不精致。每当我去喂食，它总会铆足了劲，不停地用脑袋撞铁笼，一边撞还一边“喳喳”大叫，像在说：“主人！主人！我要吃的！快给我！”它吃起东西来一点儿也不客气：每当我把它最爱的面包虫放在它的面前，它总会先围着面包虫走上好几圈，好像在鉴定面包虫是否符合标准，忽然又停下脚步，闻一闻面包虫，接着一头扎进虫子堆中，张开它的小尖嘴，将一条条蠕动的面包虫迅速地吸进肚子里。大大咧咧的，一点儿也不拘束。
白微是我家的神宠，它的本领可不小。一次，我把它放出笼子，它不但不逃，反而乖巧地站着。我便开始训练它：“白微，向上飞！”说着，我做出了向上的手势。没想到白微双翅一振，竟真的飞了起来。这下，我乐坏了！我又让它向左、向右飞，它都一一做到了。我在心中暗暗自喜：白微不会真是只“神宠”吧？现在，经过我的训练，白微像个听话的孩子，每当我张开手，它就自觉地飞到我的手上，每当我把手比成一个圆圈，它就会像一架战机“嗖”地从圆圈中穿过，堪称技艺高超。
它还是个十足的小霸王。有一次，我听见几声尖锐的鸟叫声，吓了一跳，一个箭步冲到了阳台，只见白微双脚站立在小乌龟的缸上，正用它那尖利的嘴巴啄小乌龟“豆豆”的壳！豆豆吓坏了，把四肢全缩进壳里。白微见豆豆如此懦弱，便得寸进尺，更用力地啄它。另外两只小乌龟看不下去了，想要咬白微，但都被白微躲开了。白微更加得意了，又开始啄另外两只小乌龟。这下，我可看不下去了，冲了过去，毫不留情地一把抓起白微，它在我手中使劲挣扎，我拍拍它的小脑袋，将它关进了笼子，它还不服气地大叫着。
啾啾！啾啾！耳边又传来了神宠白微的响亮叫声……
指导老师：王玲玲
李亚红老师点评
这是一篇描写动物的非常优秀的范文。关于小动物的文章一般我们都会从外形跟习性入手去写，然后再用细节去认真地刻画，这一点本文的小作者做得非常好。
小作者仔细观察了鸟的羽毛、眼睛、小尖嘴、小爪子，尤其是尾巴，把它比喻成一把半开的小扇子，在作者的笔下，一只漂亮的小鸟就跃然纸上了。
在描写习性的时候，作者着重用动作描写去刻画，下面让我们把镜头切换到小鸟吃东西时的画面：“每当我去喂食，它总会铆足了劲，不停地用脑袋撞铁笼，一边撞还一边‘喳喳’大叫”“每当我把它最爱的面包虫放在它的面前，它总会先围着面包虫走上好几圈，好像在鉴定面包虫是否符合标准，忽然又停下脚步，闻一闻面包虫，接着一头扎进虫子堆中，张开它的小尖嘴，将一条条蠕动的面包虫迅速地吸进肚子里。”作者通过一系列的动作描写，把一只外表看似精致，实则性格大大咧咧，一点儿也不拘束的小鸟，非常形象地表达了出来，为下文它的“小霸王”行为埋下伏笔。
在描写动物的时候，还有一点我们要记住，一定要把自己喜爱的感情自然地融合在字里行间，让读者一读文字就能感受到作者的喜爱之情。从这篇习作中，我们可以看到作者对小鸟白微的喜欢。
栏目简介
有声作文由《未来作家》报社
和FM904“小星星乐园”共同打造
每次邀请三位入刊作者
一起走进电台直播间
分享阅读和写作的快乐
|直播时间|
每周三晚上19:00-20:00
听得见的阳光，挡不住的魅力
一起寻找最闪亮的文学之星！
《未来作家》投稿邮箱
dxb wlzjb.com（小学1-3年级）
xxb wlzjb.com（小学4-6年级）
zxb wlzjb.com（初中高中）
