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小露珠
宁波市镇海区骆驼中心学校401班 刘一霏
清晨，太阳刚刚醒来，向大地万物洒下了柔柔的光芒。一滴小露珠挂在小草的叶子上，睁开了蒙眬的睡眼。它瞧了瞧周围，又看了看自己，发现别人都有漂亮的外衣，只有自己是透明的。它觉得自己没有绚丽的颜色，而且不能走动，太没用了。想到这里，它不禁唉声叹气起来。
突然，小露珠发现泥土在动，很快从里面钻出一个小脑袋，接着，整个身子都钻了出来，原来是一条蚯蚓。“哎呀，终于出来了！”蚯蚓伸了个懒腰。“蚯蚓先生！”小露珠问道，“你在干什么呀？”蚯蚓抬头看见了小露珠，回答道：“我在松土呢，这样植物们就能得到更多的养分了。”“你可真了不起！”小露珠说道。“谢谢，我要继续去松土了！”蚯蚓一扭一扭地爬走了。
太阳渐渐升高了，小露珠看到不远处有一只小蜜蜂，它穿着一条黑黄相间的连衣裙，手上拎着一个小花篮，正在花丛中飞舞。小露珠叫住小蜜蜂：“蜜蜂姐姐，我能和你说说话吗？”“不行，不行！”小蜜蜂急忙回答道，“趁着百花盛开，我要多采些花粉去酿蜜，这样就有更多的人喝到我的蜂蜜了。”说完，蜜蜂拍拍翅膀飞走了。接着，又经过了一群小蚂蚁、一只小鸟……它们都没空陪小露珠玩。小露珠很沮丧，大家都有自己的事做，自己却帮不上忙。
太阳越升越高，天气也越来越热。小露珠感觉身体轻飘飘的，飞向了高空。它看到了美丽的花草、高大的树木、流动的小溪……它兴奋极了。不一会儿，小露珠遇到了它的小伙伴们，大家聚在一起，变成了一朵大大的云。小露珠发现下面的植物都被太阳晒得无精打采的，仿佛在喊：“渴死了！渴死了！”可是，它只有干着急的份。一阵风吹来，小露珠打了个颤：“好冷！”它的身体变得越来越重了。不一会儿，它和伙伴们都变成了雨水落了下来，植物们大口大口地喝着，欢快地喊道：“谢谢你们！”
小露珠听了，心里高兴极了，因为它终于帮到别人啦！
指导老师：杨爱君
小葛老师点评
这是一篇想象文，小作者笔下的小露珠、小蚯蚓、小蜜蜂都可以对话，形成了大自然之家。小露珠挂在小草的叶子上，睁开了眼睛开始了自己的奇幻之旅。它遇到了蚯蚓，遇到了蜜蜂，他们都有属于自己的工作。这看似忙碌的清晨却也揭示了不同动物的生活习惯，比如蚯蚓在清晨松土，小蜜蜂采蜂蜜。小露珠的行程其实不仅是找一个可以陪伴他说话的人，更是想要找到属于自己的队伍，属于自己的伙伴。最终，露珠滋润了植物，完成了自己的使命。
小作者用细腻的笔触所描绘的也正是露珠的一生时光。从最开始的形成到找寻自己的同伴。在和小伙伴形成云朵以后，面对需要滋养的植物，毫无保留地奉献了自己。露珠的一生都在寻寻觅觅，最终也完成了自己的使命。这就像是一个人的一生始终都在奔跑，寻找到了志同道合的人，为了共同的目标而努力，直到生命的结束。
从文章中可以感受到生命的力量，也能够感受到不同的人生所需要的色彩有很大的不同。露珠的色彩最终回馈给了万物，奉献了自己，完成了使命。
桂花乐
宁波市鄞州区江东中心小学华光校区601班 陈贝宁
秋天，凉风习习，桂树迎风摇曳。一朵朵桂花遇到秋风就像接到命令的小伞兵，旋转着落下，又像一个个穿着金色礼服的舞者在翩翩起舞。抬头一看，翠绿的叶子在阳光的照耀下，闪着迷人的光芒。那满树金黄的桂花，一簇挨着一簇，好似碎金一般。
这金色的小花有四片花瓣，把花蕊包裹得紧紧的，像个娇羞的小姑娘，在绿叶间探出头来。
学了《桂花雨》后，我就天天盼着桂花开。待星星般的桂花散发出阵阵香味时，我就知道时机到了。于是，我跑到前院，抱着桂花树粗壮的枝干，使劲地摇。桂花纷纷落下来，旋转着，跳跃着，投入大地母亲的怀抱。当桂花落在我头上，我像是戴了顶花帽；当它们落在脚上，我就像穿了一双花鞋；当它们落在身上，我就像穿了一件花衣裳……霎时，天地间好像下了一场金色的雨，好香甜的雨啊，凉风捎去了我银铃般的欢笑声，留下了这美好的时刻。
摇下的桂花，挑去小枝小叶，再晒上几天，就可以加在茶水里泡着喝了。晒干后的桂花，虽然没有刚摇下时那样饱满，但依旧香气浓郁。
坐在前院的摇椅上，往茶壶里加入茶水，再丢一把桂花进去，金黄的桂花在热气腾腾的开水里打转儿，像一个个顽皮的小精灵在跳着华尔兹。水汽徐徐上升，在空中扭动着身躯，和着凉爽的秋风，带着桂花的香气，这就是秋天独有的味道。
端起茶杯，抿上一口，桂花浓郁的香味在唇齿间萦绕。
“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”我爱丹桂飘香的秋，爱那迷人的桂花香。桂花飘落，落进茶壶里，也沁入了我的心里。
小葛老师点评
丹桂飘香的秋天究竟是一种怎样的色彩呢？从小作者的描绘中我们看到了这样的场景。那是穿着金色礼服的舞者在风中翩翩起舞，又像是一个个小伞兵在旋转下落。桂花一簇一簇，就像是碎金子洒在地上。对于小作者来讲桂花的魅力就是一个娇羞的小姑娘。在这里，小作者先使用了比喻，再用拟人的手法将桂花的颜色、形态进行了生动地描绘。仿佛带人走进了一场桂花雨中。
为什么小作者会这么比喻桂花呢？在阅读的过程中我们找到了答案，原来是作者学习了《桂花雨》，所以心中就有了这样的场景。小作者用细腻的笔触所描绘的是心中的场景，却也是现实中真实存在的景色。因为对于作者来讲这小小的桂花下落的样子一定是和课本中学到的知识一样，他要印证这一点，所以去憧憬有秋天的日子。这种等待与憧憬让小作者的秋天充满了多种感触。最终，桂花成为了可以喝茶的小小味道，对于作者而言桂花的味道和秋天的味道其实重叠在了一起，在不断憧憬中作者已经习惯了秋天的金黄，也习惯了有桂花的秋季。
我家的露台
宁波市北仑区长江小学502班 彭政午
在全家人的期盼中，我们终于搬进了新家。新家最有生命力的地方就是那个大露台，也是我最喜欢的乐园。
爱花的妈妈说，顶楼最高，我们不羡慕楼下的住户能看到花园，因为我们可以把花园搬进我家的露台。这不，她一有空就一头钻进露台捣鼓花草，一待就是大半天。除了靠窗的那一面，其他三面都整齐地摆放着种植箱，北面种着月季和凌霄花。花草们也真没辜负了爱它们的人，在那三十多平方米的露台上，开始了它们的“演出”。橘红色的凌霄花仰着脸直冲云霄，在风中舞动着它那婀娜的身姿，显得十分骄傲，害得红色黄色的月季花都只能躲在叶子下，默默地为它鼓掌。西面种的是日常家用的调味菜葱姜蒜等，你可别小看这些调味菜，它们是我妈妈烧菜时的得力助手。东面种着铁篱笆树，它们像一道绿色的屏风，阻挡着风号浪吼的“空调风”，于是中间才得以留下这块“风平浪静”的空地。夏末的傍晚，如果是晴天，我们会把桌椅饭菜都搬到露台上，沐浴在夕阳下，享受温馨的晚餐时光。
饭后夜幕降临，我们收拾好碗筷，搬出天文望远镜开始观察星星和月亮。我调节好望远镜，打开红点寻星镜，慢慢地，仔细地移动镜头。等到寻星镜中的红点对准月亮，我赶紧把视线转到了望远镜的目镜里看月亮，没想到里边黑乎乎的，什么也没有，这才发现望远镜镜筒的盖子没打开！我连忙打开盖子，目镜里出现了一个清晰可见的月球，甚至可以看到它表面的坑洞，有的像湖泊，有的像山脉，有的像水洼……看着那些神秘的痕迹，我常常想，这里会不会有人居住？传说中的广寒宫和嫦娥又在哪里呢？在小小的露台上，我看到了大大的世界，也埋下了一颗理想的种子：我要成为一名天文学家！
这个露台对我们家来说，是美丽的花园，是休闲的场所，更是我梦想起航的港湾。
指导老师：史萍萍
小葛老师点评
小作者开篇就说明了这是一次不容易的搬家历程。对于小作者来讲，最喜欢的就是新家的大露台。为什么会有这大露台呢？作者接下来就以妈妈喜欢花花草草来说明了露台的来由。从大露台到温馨的小天地，从妈妈的花草到晚饭后的观星台。对于小作者来讲大露台的作用不仅是花草的天堂，更是游戏的小阵地。
月季和凌霄花的美丽，妈妈做菜用的葱姜蒜都是从大露台而来。对于小作者来讲大露台是一个宝地，更是能够开发出欢乐的大宝藏。所以，在文章的最后小作者用一家人其乐融融寻找星星作为结尾。因为在寻找星星的过程中也是一家人交流互动的美好历程。对于小作者和他的家人而言，大露台已经不仅仅是新家的一个重要的场所，更是让生活充满色彩的宝藏地带。因为有了这样的露台，作者的生活才会变得更加的奇妙，具有幸福色彩。
“在小小的露台上，我看到了大大的世界，也埋下了一颗理想的种子：我要成为一名天文学家！”就是在这样的一个平台上作者说出了自己的梦想，这梦想其实也来自于小作者的家庭，来自于那个温馨的小家庭。
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