那双圆眼睛
宁波市镇海区炼化小学601班 林瑞
我的妈妈脾气随和，黑黑的脸上已有些许皱纹，看上去却依然很美，因为她那双比葡萄还圆的大眼睛炯炯有神，总是闪烁着智慧的光芒。可就是这双眼睛，让我又爱又怕。
有一次，街道要进行义演，活动安排在期末考试之后，组织者要求我们每天都进行练习，并且练到没有一个错词才可以。我考完试后想好好休息一下，就开始偷懒，好几次谎称已经完成练习。那天，我又随口应了一句“完成了”，可抬头一看，妈妈那双瞪圆了的眼睛正直视着我，我感觉那两颗黑色的眼珠子都快凸出来了。我还没来得及争辩，妈妈已经开始了“连珠炮”：“你这个孩子，不但说谎，做事情还虎头蛇尾！既然答应了别人，就要完成。”
妈妈把爱心义演通知书放在我的面前，用笔在“为了让更多的人加入垃圾分类活动，为了让我们生活的环境更美好，为了让我们的地球母亲更美丽……”的句子下面划了一条粗线，接着继续用她那圆溜溜的眼睛注视着我，既严肃又深情。我心里只想应付一下的念头被她的目光给融化了，不，应该是被她的圆眼睛给“盯”化了，我拿起快板和稿子专心地练起来。
还有一次，我要参加一场演讲比赛，只剩三天的准备时间了，老师希望我用特长快板和讲演相结合的形式进行演出，难度非常大。关键时刻，妈妈总是不会缺场！这一回，她给我当起了教练。她帮我制订了一个简单的训练计划，内容有快板练习、演讲表情练习和彩排等。每一次练习，她都坐在边上陪着我，那双圆眼睛里充满了期待，我明白，她渴望看到女儿在演讲比赛上获得成功！当我们的目光交汇的那一刻，她总是还以甜甜的微笑。终于，三天后，我超常发挥，夺取了演讲比赛第一名。看到奖状后的妈妈，依旧用她那圆溜溜的眼睛注视着我，眼神中充满了赞许，良久，她才说了一句：“做得不错！”
很多人都说，如今的我已经长大了，也有了和妈妈一样的漂亮的圆眼睛。妈妈，今天是母亲节，您收到女儿眼中的那份感激和祝福了吗？
潘海雁老师点评
这篇文章开头运用了简笔勾勒的方法描写了外貌，虽然笔墨不多，但是写出了人物的特点，小作者重点描写了妈妈的眼睛，呼应了题目，为接下来叙述妈妈那双圆眼睛埋下了伏笔。
妈妈的最大特点就是长着比葡萄还圆的炯炯有神的大眼睛，因此在小作者的笔下，妈妈那双圆眼睛让小作者又爱又怕。小作者用了两个实例写出了妈妈对其教育的严厉，通过小作者的叙述，我们看到了妈妈在小作者成长道路上的正确引导。妈妈就像一个神探，小作者的的每一句话，做的每一件事，都逃不过妈妈的法眼。妈妈那双眼睛，既严肃又深情，还有深深的期待和赞许。其实小作者自己也早已经明白，严厉也是一种母爱，正是妈妈的严厉，才能让她健康成长，才能让她收获成功。因而在文章结尾处，小作者很真实表达了自己的心情，小作者对妈妈那份感激和祝福也显得水到渠成。
本文小作者在描写时，注重神态描写，语言描写和动作描写，尤其是四次神态描写：“可抬头一看，妈妈那双瞪圆了的眼睛正直视着我，我感觉那两颗黑色的眼珠子都快凸出来了。”“接着继续用她那圆溜溜的眼睛注视着我，既严肃又深情。”“每一次练习，她都坐在边上陪着我，那双圆眼睛里充满了期待”“看到奖状后的妈妈，依旧用她那圆溜溜的眼睛注视着我，眼神中充满了赞许”，这四次神态描写的同时，还能把语言，动作结合起来写，从而更好地刻划了人物性格，更推动了故事情节的发展。因此，这篇习作很好地表现出了妈妈的鲜明个性，把妈妈的严厉和爱描写得淋漓尽致。
同学们，抓住人物典型特征，懂得观察人物的一举一动，选取典型事例来刻画人物，能在与人物的对话中，找到击中人心的东西，就能写出一篇优秀的人物作文
樟溪河，我的乐园
宁波市海曙区章水镇中心小学401班 杨帆
我家门前流淌着一条蜿蜒曲折的河——樟溪河。小河每天都在唱着小曲儿，跳着舞，哗啦啦的流水卷着白浪花儿，不知疲倦地奔跑着。这里是我的乐园。
这里环境幽静，只听见水面上嬉戏的鸭子叫声；这里河水很清，清得可以看见在水中游动的小鱼、小虾和一颗颗光滑匀称的鹅卵石。站在河边，微风拂过，带来丝丝凉意，和伙伴们戏水的场景重现在我的眼前。
每到夏天，我总会叫上几个好朋友在河滩边玩耍。大人们不必担心我们的安全，因为河滩很浅，水深的地方我们也不敢走。于是，我们会在河边捡很多形状各异的鹅卵石，有时也会来一场“打水漂”比赛。刚开始学时，我只能打两三个，看他们打了那么多，我就问是怎么打的，他们把诀窍告诉了我：打水漂时，要挑又小又薄的石子，身体要弯得低一点。我迫不及待地试着打了一片，“啪、啪、啪……”小石头在水中像子弹一样“嗖嗖”地朝对岸射去。我数着：“一、二、三……”到“八”的时候，石头缓缓地落入水中。伙伴们连声称赞，我也乐得合不拢嘴。
樟溪河不仅是我们白天的乐园，也是我们夜晚的乐土。樟溪河水清澈无比，正是螺蛳生长的好地方。螺蛳昼伏夜出，晚上是捕捉它们的最好时机。叔叔们去河边钓鱼，我们就在一旁捡螺蛳。许多螺蛳三个成群两个一队地挪动着，像组团似的，慢悠悠地晃动着。当然也有懒洋洋的，不愿意“抛头露面”，跟你捉迷藏似的：有的躲在水藻下，有的躲在石头底下，还有的躲在石板下。螺蛳小小的，如瓜子那般大，捡半天也只有一个手掌的数量。我们捡乏了，就坐在一起，不定由谁讲个不知从哪儿听来的故事。往往听到家里人喊我们回去，才依依不舍地离开。当我们躺在床上时，睡意很快袭来，不知不觉地进入了梦乡。哦，好甜蜜的梦呀……
时间像樟溪河的水一样流淌，我渐渐地长大了，可仍时时忘不了我的乐园。
指导老师：邵东霞
潘海雁老师点评
文章开头进入得很自然，拟人的修辞手法，富有童趣和情趣，给人亲近感。
本篇习作，有四个方面做得好：
1.小作者的描写生动细致，多处运用修辞，让作文增色。文中有拟人，有比喻，有排比，这些修辞的运用能让所描写的事物更生动形象，使人读了有身临其境的感觉，同时把作者喜爱樟溪河的思想感情表露得更为自然充分。
2.在表达手法上，作者注重环境描写，把樟溪河的美好表现得很充分，同时使文章更加引人入胜，丰富多彩。
3.这篇文章不仅让读者感受到樟溪河给作者带来的乐趣，还让读者见识到了樟溪河独特的风光，因此从写作手法上看，作者懂得把写景与叙事以及抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，写出自己的真情实感，把樟溪河的风景描绘成一幅绚丽多彩的画，把自己在樟溪河玩耍的快乐表达得很充分。
4.作者安排的写作线索很明确：樟溪河不仅是我们白天的乐园，也是我们夜晚的乐土。因此在结构安排上，从白天写到夜晚，层次分明，井井有条。
总之，本篇习作整体结构清晰，层次分明，语句生动流畅，清新自然，节奏欢快。通过生动形象的描述，使读者如临其境般地体验了樟溪河的美好。
最爱象山麦饼筒
宁波市海曙区栎社小学602班 徐榛
在我的外婆家，美丽的渔港象山，除了美味可口的海鲜，还有一种招待客人的主食——麦饼筒。
顾名思义，它是一种由麦粉做成的饼皮和馅料组合而成的筒状美食，饼皮类似大号的春卷。卷在饼皮里的馅料中，象山米线是必不可少的，细细的炒米线放第一层，然后加上豆芽、海带丝、莴笋丝等，喜欢肉食的还可以根据自己的口味添加各种肉类。海边人家，怎么能少了海鲜呢？盐水蛏子、霉干菜鲳鱼、茭白丝炒鱿鱼是象山麦饼筒里的经典馅料。个大鲜美的虾仁、肉质紧实的鲍鱼，甚至是营养丰富的海参，都可成为麦饼筒中的海味。
麦饼筒想要好吃，皮子是关键。一个平底锅，一盆半黏稠的麦粉浆，加上外婆的一双巧手，就万事俱备了。外婆先加热平底锅，随后把一勺麦粉浆倒在锅里，顺时针轻轻一抹，一个圆饼就出现了，再加热一会儿，等到颜色变白，四周微微翘起，轻轻一剥，饼皮完成了。外婆做的饼皮薄而均匀，又没破洞，看得我连连赞叹：“绝技！绝技！”
制作饼皮是个技术活，卷麦饼筒、吃麦饼筒，也很有讲究。有一次，我想试着自己卷一卷。我摊开饼皮，把馅料一层层地放到了饼的中间，然后从两边往中间卷，卷好就吃，可是我刚咬了两口，菜就从麦饼筒的底部掉出来了，我慌忙用手去兜的样子乐得爸妈哈哈大笑。外公告诉我：“菜放在圆形饼的一边再卷，可不能放在中间，同时底部还要折起来一点，松了容易散，紧了菜要掉出来。吃也非常有讲究，把麦饼筒竖起来，一手托在底部，一手扶住筒身，把嘴巴张得大大的，一口咬下去……”原来卷和吃，也需要技术呀！
按照象山石浦的习俗，每逢重要的传统节日，麦饼筒就是家家户户餐桌上必备的食物。虽然江浙其他地区也有类似的美食，但在我心中，象山麦饼筒是最美味的，也是我的最爱！
潘海雁老师点评
本文所描写的麦饼筒，是那么诱人，一下子就抓住了读者的胃。小作者从馅料和饼皮的做法，到卷麦饼筒、吃麦饼筒的讲究，写出了象山麦饼筒的特点：馅料丰富，饼皮薄而均匀，可谓美食美谈，尤其是馅料，各色菜肴混合在一起，荤素搭配、多种层次和谐共存，令人垂涎。
整篇文章，制作过程和吃法写得有条不紊，一目了然。语言流畅，用词也十分准确，连贯的动作，十分传神，我们似乎亲眼目睹了外婆制作麦饼筒的完整过程，让读者有如见其物之感，令人印象深刻，字里行间洋溢着对家乡的热爱之情。从这点来看，作者善于观察。只有把自己当成一个美食家，才能写好美食。
象山麦饼筒，非山珍海味，却让人过口不忘，让人能品出生活的滋味，这源于写美食作文，不仅要抓住食物的特点、独特韵味，还要融入真挚的情感。这样写出的食物，味道才是难忘的，才会有不可磨灭的记忆。正如小作者所说：“虽然江浙地区也有类似的美食，但在我心中，象山麦饼筒是最美味的，也是我的最爱！”
因此，我想文章背后一定有一种美好的情绪推动作者，带着感情去写的文字，自然别有一番味道了。
本文稍有不足之处，就是麦饼筒的来历没有详细介绍，再加一笔，必定能锦上添花。
栏目简介
有声作文由《未来作家》报社
和FM904“小星星乐园”共同打造
每次邀请三位入刊作者
一起走进电台直播间
分享阅读和写作的快乐
|直播时间|
每周三晚上19:00-20:00
听得见的阳光，挡不住的魅力
一起寻找最闪亮的文学之星！
《未来作家》投稿邮箱
dxb wlzjb.com（小学1-3年级）
xxb wlzjb.com（小学4-6年级）
zxb wlzjb.com（初中高中）
