可爱的小蘑菇
华师大宁波艺术实验学校401班 吴沐兰
今天的语文课格外有趣，陈老师带着我们去操场上观察蘑菇。
“哇，好多蘑菇呀！”
“快看，这里也有，好可爱哦！”
我们兴致勃勃地来到绿油油的草地上，一边搜寻，一边兴奋地大声嚷嚷。正当我睁大眼睛焦急地四处寻找时，突然发现不远处的草地上有几个星星点点的东西，凌乱地散布着，好像绿色地毯上突然冒出了一个个小帐篷。“这不就是小蘑菇吗？”我激动地跑过去，蹲下来仔细观察。
它们有的像一把小雨伞，是小草特意撑开来为自己挡雨的吗？有的像一块小小的鹅卵石，要是我们走路不小心，就会踩扁它们弱小的身子。小蘑菇的脑袋又大又扁，还有点肥嘟嘟的，脑袋下却只有一根茎，有的粗有的细，我好奇极了：“它支着那么大的脑袋，难道不会累吗？”
接着，我又注意到蘑菇的“小伞”边缘，有些已经破了，好像一块被咬过的曲奇饼干，有些依然完好无缺，如同一轮圆月，还有的故意裂开一条缝，像张开的半边小嘴。而“小伞”的脸蛋上，有的光滑细腻，像一块厚厚的大奶酪，有的却划开一道道的小沟，好像扇子的褶皱。我连忙拿起笔，“唰唰唰”记到了本子上。
“吴吴，快来看啊，这儿有彩色的蘑菇！”我一听，连忙跑了过去。哇，真的是彩色的！一种是淡淡的鹅黄色，边边角角好像被小虫子啃过了似的，非常不平整；另一种是鲜艳的朱红色，小巧又可爱。要不是知道有些蘑菇有毒，我真想伸手去摸摸它们呢！
最后，陈老师让我们来谈谈对小蘑菇的发现，在听的过程中，我知道了更多关于小蘑菇的知识。
今天这节语文课真是太有意思了！
指导老师：陈舒恩
小葛老师点评
一堂学生眼中充满趣味的语文课；一次不一样的操场欢愉时光；一种带着疑问的追寻。小小蘑菇带来了无限遐想。随着吴同学的笔触，我们不仅走进了校园一角，更是去探寻了蘑菇的小世界。
文章篇幅虽小，但吴同学擅用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地将操场上蘑菇的各种形态美呈现在读者面前，“有的像一块小小的鹅卵石”、“脑袋又大又扁，还有点肥嘟嘟的”、“像扇子的褶皱”等，从中也能够看出吴同学的用心，她是将自己所观察的都描绘了下来。通过她的描绘不但把小蘑菇写活了，还将读者带入到这次操场探寻的队伍中，足以可见吴同学的文笔老到，行云流水。
在学生的眼中小蘑菇是神奇的，它们生长在我们身边。和想象的有些不同，这些鲜艳的色彩让学生们感到可爱而神秘。对于学生来讲这次语文课堂的学习经历是不一样的，他们离开了一板一眼的课堂教学，是带着问题走进了校园。在观察身边事物的过程中找到了主要的对象“小蘑菇”，对小蘑菇进行了描写，并且明确彩色的蘑菇是有毒的，在这过程中不仅让课堂体验更加充实，更是让所学习的知识得到了进一步的补充。
赛场上的遗憾
宁波市北仑区长江小学504班 孙铭菲
球门就像一个张着大嘴巴的怪兽，对着我龇牙咧嘴，好像在嘲笑我，因为我正呆呆地站在球门前……
就在刚才，一场激烈的点球大赛开始了。赛场周围被观战的同学挤得水泄不通，大家争论着，谈论着自己班会不会夺取冠军。
赛场中央，4班和3班先对决，3班是守门方，我们4班是攻门方。作为其中的一名队员，我被安排在了最后一个出场。我们班前几名队友都英勇无敌，好几次射门成功，加油声、呐喊声，此起彼伏。
终于轮到我了，我深深地吸了口气，一步步走到助跑线前：“孙铭菲，加油！”那一刻，似乎全场的目光都注视着我，班主任郑老师也面带微笑地看着我，眼神中充满了期待和鼓励。
再看那守门员，高高的个子半蹲着，两腿分开，双手半张合着，浑身像上紧的发条，像一面墙那样立在那里。他的眼睛紧盯着我，好像在向我发出挑战。那一瞬间，我有些被他的眼神吓着了，心里咯噔一声，脑袋一片空白，不知道要怎么办才好……
哨声响起！我重新振作精神，迈开双腿开始助跑。一米、半米……我右脚使劲一踢，咦，球怎么这么轻？定睛一看，球呢？球去哪了？只见球还一动不动地停在原地呢，莫非我只踢到了空气？同学们的目光像一支支利箭射进了我的心，我定在原地几秒，双手捂着脸，钻进了人群当中。
那一刻，我真希望没有一个人认识我，我真希望听不到周围同学的议论声，老师那期待的目光又浮现在我的脑海中……如果时间可以倒流该有多好，我一定会看准了再踢，一定不会再出现这样的失误，一定不会给班级丢脸……
这一脚，让我在赛场上留下了永久的遗憾！
小葛老师点评
本文采用倒叙的手法，将紧张的比赛现场运用语言描写，动作描写，心理描写，描绘得扣人心弦。其中将守门员比喻成‘浑身像上紧的发条，像一面墙那样立在那里’，可见孙同学遣词造句的能力，准确传神，小葛老师在通读全文时仿佛置身于现场一般。对于孙同学来讲在赛场的每一分钟都是心灵的震撼。这种震撼来源于进入赛场的紧张，让他觉得“球门就像一个张着大嘴巴的怪兽”；这种震撼来源于老师和同学的呐喊，那是老师关切的神情，是同学的一声声“孙铭菲，加油”。这些都给她带来了无形的压力，所以在失败后让她觉得在当时那一刻非常的丢脸。本想成为同学眼中的小英雄，可以为班级增光添彩。但是，这一切都在那犹如梦幻一般的球场中失去了踪迹。这种遗憾一直在赛场外都萦绕在孙同学的心头。于是，才有了这样带有誓言一般的结尾，如果时间可以倒流，她一定会看准了再踢，一定会给班级增添光彩。
人生不如意十有八九，在这场点球大赛上。虽然最后孙同学没有进球，留下了遗憾，但是赛后她一定会受益匪浅，体会到要取得胜利，必须把握每次的好机会，不然会一失足成千古恨。
一次难忘的家长会
宁波市奉化区居敬小学602班 蒋悦
有这样三个字，一提到它们，有人眉开眼笑，但更多的人是唉声叹气，这三个字就是——家长会。今天，班级里几乎被悲哀笼罩着，我也感到忐忑不安。因为今晚就要召开家长会，整个班级就像埋了一颗定时炸弹，随时都有可能爆炸。
放学前，老师要求我们事先在课桌上放好各科作业本，还有语文第四单元的试卷。对于试卷，我倒并不害怕，但是有两个因为粗心而扣分的地方，我担心被妈妈看到。特别是“草船借箭”的“箭”，我居然写成了“剑”！都说世上没有后悔药，但是我真的很后悔，如果可以的话，我一定不惜代价去补偿，可惜没有用。
放学铃声响起，我依依不舍地整理了一遍课桌，又把书本放整齐。抚摸了一遍试卷后，我才开始恨自己不争气：不是看过很多历史故事吗？明明有时间，为什么不检查得仔细点？为什么那么不认真，居然“箭”“剑”不分？粗心王呀粗心王，你怎么又回到我身上了呢？
回到家，爸爸妈妈正在争论谁去参加我的家长会。当然，他们不是因为怕难堪，而是争着去，谁叫家里有一个优秀的女儿呢？我美滋滋的。争来争去，谁也不甘示弱，只好由我来选择了。在两道急切又渴望的目光的催促下，我一拍脑门：哎呀，忘记跟你们说了，家长会时要看我们写给父母的信。接着，我毫不犹豫地宣布：“今天妈妈去参加我的家长会。”爸爸一急，大声嚷嚷：“凭什么？一点都不公平。”唉，本来想作为惊喜送给妈妈的信，又要被公开了。我只好吐露了秘密：“因为家长会上要看的信是我写给妈妈的呀！”爸爸这才吐吐舌头，很勉强地说：“那好吧，下次记得要写给我哦！”争论风波这才平息下来。
傍晚六点钟，妈妈高高兴兴地出了门，留下生闷气的爸爸和满怀期待的我。
望着窗外川流不息的车辆，路灯把宽敞的马路照得通明，使人睁不开眼。我仿佛看到了校门口的家长们：有些低着头，步履匆匆，似乎心情沉重；有些和孩子一起一蹦一跳地走着，踏得有些松动的地砖“嘎嘎”作响；有些面带微笑，不时和认识的家长攀谈，询问着对方孩子的成绩；还有些带着些担忧的神情，挨个对比着自己的孩子和别人家的孩子的差距……真是可怜天下父母心啊！
家长会开始了。一些反复想过的问题又浮现在我的脑海中，我定了定神，开始写作业，试图全神贯注地写，可是不一会儿，想法像怎么也按不下去的浮板，又浮上了水面。这些顽固又讨厌的想法在我心里飞来飘去，导致我无法静下心来写作业。我恨自己连简单的排除干扰都及格不了。后来我想：反正我会被表扬的，大不了将功折罪，也有可能妈妈看到我的信后高兴得忘记了那个小错误。再一想：反正已经是第一名了，人人都会犯错，金无足赤，人无完人，我那么紧张干吗？估计是自己吓自己，我晃了晃脑袋，希望把这些恼人的问题甩掉。
过了两小时，我听到爸爸的手机收到了微信信息，我猜肯定是妈妈发的。果然，妈妈大致说了我被老师表扬了好多次，他很欣慰，最主要的内容是说我给妈妈写的信很通顺，情感很丰富，他泪目了三次。我顿时松了一口气，心情不那么激动了，也不那么乱了。只是，我有那么优秀吗？我不禁受宠若惊。该睡觉了，妈妈还没回来，我极不情愿地爬上了床，我在梦里似乎听到妈妈回家了。
第二天早上，妈妈说，宝贝真的长大了，会体谅父母了，妈妈为我感到骄傲，信中很多句子都写得很好，其中“若无你刻骨铭心的教导，何来今天这般优秀的我”让他泪如雨下。我听着，突然感觉眼睛有点发酸，差点热泪盈眶。我在心里说：妈妈，您放心，我一定会表现得更好，您就拭目以待吧！
家长会可怕吗？可怕。真的可怕吗？其实也不可怕。
一个久违的拥抱，使我彻底接受了“家长会”。
家长会，你让我们牢记父母劳累的身影和期待的目光，铭记自己的追求和理想。我们要让老师为我们骄傲，让父母为我们自豪！
小葛老师点评
相信每个孩子的童年都有“家长会”的小插曲。家校联动就在蒋同学的笔触下变得格外生动。文章按照时间顺序，把得知家长会的召开到回家通知父母，再到第二天家长会进行，整个文章脉络清晰地展现在读者面前。其中对家长会召开的忧虑，有父母争着去参加家长会的自豪，和等待母亲反馈时的紧张，和最后彻底接受家长会的喜悦，都在蒋同学的笔下描绘得细腻传神。文章中也着重描绘了因为家长会即将召开，班级里的气氛也变得有些凝重。这一点蒋同学在文章前面描写得非常细致，可以让我们直接体会到每一个学生对于家长会的召开都是非常在意的。家长们也格外重视这次和老师面对面交流的机会。
参加家长会的母亲在会议结束后给父亲发送消息，足以证明对于蒋同学的教育，父母是进行了全面的沟通和参与。她的学生时代是在父母的陪同下进行的。与一些家庭不同的是蒋同学的父亲虽然只有简单几处语言描述，但是却可以看出父亲在家庭中是起到了活跃气氛的作用。“记得下次要写给我哦”，足以看出父亲对没能去参加家长会的失落，但是也对未来可以去参加抱有希望。这是一个有意思的家庭，这也是一次有意义的家长会。
