十三年前的那个小孩和那只小狗
●王悦微
十三年前的秋天，我教一个二年级班级的语文课。
当时班上有个叫小齐的男孩，长得圆头圆脑，很是可爱。他比较内向，很少举手发言，眼神总是怯怯的，连大声说话都不敢。像这样一个孩子，其实在班级里是很容易被忽略的，他不够优秀到耀眼，也没有坏到令人瞩目，他乖乖巧巧，安安分分，成绩不好也不坏，坐在那个被人遗忘的角落里。
二年级的孩子，已经开始日常的写句练习。 小齐的作业本倒是很有意思，时常在句子里和我聊天，比如他写看到一条毛毛虫在过马路，他就蹲下来给毛毛虫喊加油。文字虽然稚嫩，但已经让我看到了一种趣味和生动。这对写作者来说是一种难得的天赋。
这一天，小齐按时交上了他的写句本。在这次作业里，他写的是一只小奶狗。他周末去亲戚家做客，看到了一窝刚睁开眼没多久的小狗，他十分欢喜，抱了一只回家。回到家后，想到母狗会是如何如何地思念小狗，小狗又是如何如何地难舍母亲，不觉越想越同情，又马上叫爸爸把小奶狗送了回去。
“小狗回到了它妈妈身边，我心里十分高兴”，他在结尾处这样写。
这种慈悲和怜悯不就是我们教育的目的所在吗？
我很是感动，悄悄把这篇写句作业寄给了报社。虽然名为写句，并不是作文，但小齐看起来是感触很大，足足写了两页，两三百字呢。
《未来作家》是我的头项选择。作为一份本土少儿文学刊物，班上有不少学生订阅。自己的文章若能登上这份刊物，对一个孩子来说，这是多大的荣耀啊。
稿子寄出一段时间后并无音信，我想，全市那么多孩子投稿呢，没有入选也正常，便也把这事搁置了。没想到突然有一天，门卫室送来了一份邮件，打开一看，正是稿件入选通知！
学生文章入选，为师脸上亦有光彩。于是我脚步轻快地走到教室，把这个好消息告诉了全班，将小齐大大夸赞了一番，说他的文章虽然不见得辞藻丰富，技法高超，但其中的诚意和善意是最动人的，此是无技胜有技的。
学生们也大感惊讶，被印成铅字发表在报刊上，对学生来说这是一件多么了不起的事情。而现在，这桩荣耀竟然由自己身边二年级的同伴获得了，这是何等的奇妙呀！
在同学羡慕的目光里，小齐走上讲台，接过了一张证书，满脸的喜气洋洋。
那份刊登了小齐作文的《未来作家》，我一直收藏至今。小齐继续长大，直至长成一个高大爽朗的大男孩，离开了我的班级，走向更广阔的世界，不再是之前那个怯懦内向的模样。这份改变里，究竟有多少是那篇文章和那本证书的功劳，这还真不好说。一个人的成长和成熟是由无数个细节慢慢累积而成的，这其中有他自己的努力，有父母老师的付出，也有一些来自陌生人的善意和支持。但我想，无论如何，在八岁那年，能得到这样一个鼓舞，一次成功，一定是他生命中的闪光时刻。
而这，一定也是无数个让孩子变得更好的力量之一。
