想象作文如何将创意转换成严谨的文字

发布日期: 2017-05-27 点击次数: 2256


说起想象作文,大家最喜欢的可能就是脑洞大开,插上想象的翅膀尽情“飞翔”了。本期微课堂,我们就来讨论其中一类想象作文——对于未来世界的畅想。

随着科技的发展,之前被科幻作家们写入小说,并曾经被认为不可思议的物体都已经被发明出来,比如凡尔纳的小说《海底两万里》中的潜水艇原型等,因此,我们写的这一类想象作文,有可能还会成为科学家们的灵感来源呢!

然而,创意来源于生活,我们对未来的畅想离不开现有的环境。所以,这些想象作文里的内容要符合逻辑,不能“飞着飞着”就游离在外太空了——创意虽好,却也需要用严谨的文字把它们表达出来。接下去的这篇习作,作者写得非常详尽,就让我们来体验一下未来高科技的魅力吧! 

例文

未来的超级公路
四年级 陈乐言

我设想未来世界的超级公路具有人性化服务功能,它能自动调节、组合多种功能,为我们人类节约许多能源。

功能一:自动转化光源
超级公路的路面由特殊的类似于太阳能板的高科技发光颗粒分子组成,会自主吸收阳光,将光能转化为电能,并及时储存。你可以想象一下这么宽这么长的公路,能吸收多少太阳能,又能转化成多少光能,能为我们节约多少电。这该是一组多么庞大的数字!

这篇文章的题目给人一种科技感,“超级”二字令人遐想无限。这条公路集多种功能于一体,作者所写的第一项功能是自动转化光源,他详细地描写了这条公路是如何将光能转化成电能,有依有据,逻辑合理,容易令人信服。

功能二:公路自照明
超级公路上没有路灯。也许你会问:晚上如果没有路灯,黑灯瞎火的怎么行车呢?不用着急,刚才不是介绍了功能一了吗?公路的路面是由高科技发光颗粒分子组成,你可以把它想象成现在的柏油路,只不过这些“柏油路”白天吸收了太阳能后,到了晚上会自动发光,整条公路形成一条光带,好像天上的银河一般,足够行人、非机动车和机动车的夜间照明,从高处往下看,别提有多美了!

想象来源于生活。这条公路虽然没有路灯,但在吸收阳光转化成光能后,可以自主发光,形成一条光带。这景象,只是在脑海中想象一下也能感觉到它的美丽。这条公路不仅实用,还是一道独特的风景线,相信在未来,如果真的有这样一条公路,一定会吸引很多游客驾驶着车辆在上面奔驰。

功能三:吸收尾气转氧气
更神奇的是超级公路它可以吸收尾气哦!尾气中有许多有害的气体,如一氧化碳、二氧化碳、氮氧化合物等。神奇的是,路上行驶的汽车所排放出的尾气不仅会很快被路面吸收,整条公路似乎变成了一台硕大的吸尘器,而且公路下方的特殊空间还能把吸收来的尾气快速进行过滤、分解,将有害气体转化为氧气,净化空气。

这一项功能就很厉害了。现在提倡绿色环保,刚好这个功能符合我们现今的生活需求。作者在文中运用了一些专业词汇,这也充分说明他在写这篇作文之前阅读了许多相关资料,或是平时积累的素材较多,下笔时的文字才能清晰流畅。

功能四:雨水收集
别看我们国家有大大小小很多河流,看似有用不完的水资源,但我们国家其实是严重缺水的,如果能把雨水有效地收集起来加以利用,可以在一定程度上缓解缺水的现状。而超级公路的其中一个功能就是雨水收集。雨水通过颗粒分子的间隙被吸收到公路下方的空间内,再统一输送到雨水处理加工厂,对雨水进行再加工。路面上的雨水少了,也保障了交通安全,真是一举两得。
这一项功能也是资源再利用,这条公路就像一个巨大的雨水收集器,循环利用水资源,并减少了公路上因为下雨而引起的安全隐患。

功能五:限速限载自动报警
众所周知,大部分车祸是因为超速、超载造成的。超级公路就设有限速限载的功能。如果有超速或超载车子驶过,该车车前的公路路面上就会出现红色的危险信号,予以紧急提醒。如果提醒两次无效,就会自行拍照,转入自动报警系统,由电子警察出面干预。这样一来就减少了安全隐患,让高速公路成为绿色的生命之路。
怎么样,听了我的创意,是不是觉得未来的超级公路很具有可行性?期待着“创客”们能早日实现我的这个绿色梦想,创造出真正的超级公路。

第五项功能是有关行车安全的和车辆违规的,在车辆超速或超载时,这条公路就会发出警报并会采取措施干预违规车辆,大大降低了车子在行驶途中隐藏的各种危险。读完这篇文章,大家是不是也眼前一亮呢?这样一条“超级公路”,如果在未来变成现实的话,能为人类生活带来很多便捷啊!

说完了文章的内容,我们来说说这篇想象作文的特点。首先,作者为这篇习作取了五个小标题,而每个小标题就是这条超级公路的一项功能。这样做的好处就是,使文章看起来条理更加清晰,逻辑性更强。第二个特点,作者对这条公路的每一项功能都进行了详细的叙述,并且使用了一些专业词汇,说服力较强。第三个特点,科技感十足。这位作者一定是个科技发烧友,平时应该没少阅读科普类的资料和书籍。这篇习作的风格是偏向于科普说明文类型的,虽然在趣味性方面稍稍欠缺了一些,但这并不妨碍它成为一篇优秀的想象作文。

好了,本期的微课堂就到这里了。同学们,如果让大家用文字“发明”一件神奇的东西,你们会怎样描写它呢?快点写出来让我见识一下吧!
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