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大家好，我是毕老师，在这一期节目中，我想和大家来说说诗谜。
诗谜，又叫谜语诗，这是一种非常有趣的文字游戏，它把古诗和谜语结合起来，同学们在学习古诗的时候，还能猜谜语，让学习古诗这件事变得很轻松，很好玩。我想大家都会喜欢这样的学古诗方法吧。
画
其实，我们已经接触过诗谜了。在一年级的语文课本中，有一首小诗：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。短短的二十个字，运用了远近、有无、去来等多组反义词，对仗工整，节奏分明，读起来浅白易懂，朗朗上口。
更有意思的是，全诗故意用四种违反自然规律的现象，巧妙地设置了谜面，来引起大家的猜测，怎么会是这样的呢？再回头去看诗的题目，才恍然大悟：原来是一幅画。这首诗就是非常典型的一首诗谜。
风
在我们的语文课本中，除了这首诗谜，还有另外几首，也是大家很熟悉的。
唐代李峤的《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这也是一首小诗。它的意思是：能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。当它经过大江的时候能掀起千尺巨浪，当它吹进竹林时，又可以把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
诗里没有一个风字，却每一句都在描写那看不见的风，秋风和春风，微风和狂风，都在表现风的力量。作者李峤是唐朝时期的宰相，据说他在小时候，有一次做梦时，梦见有一位神仙送了他两支笔，他醒来之后文思泉涌，从此学业大进，终于成了一代大文豪。
后来，人们就用“双笔”来比喻某个人文采出众。当然，我们知道这只是个传说，想要文采出众，真正要做的是什么，我想大家都很明白，就不用我多说啦。
蜂
在小学六年级下册的语文课本里，我们还可以见到两首诗谜，可能很少有人意识到它们也是诗谜，但是我认为这两首诗的表现方式和上面两首小诗一样，如果不看题目，它就是一个谜语，所以也可以被当作诗谜。
这两首诗，一首是晚唐诗人罗隐的《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。全诗的含义并不深奥难懂，作者咏物言志，借物喻情，以蜜蜂的辛劳表达了对劳动人民的同情，同时讽刺了那些位高权重、不劳而获的当权者。
不过，我觉得，随着时代的进步，“劳动光荣”这个观念已经深入人心，而蜜蜂也越来越成为勤劳这种传统美德的象征，正如我们经常会用“勤劳的蜜蜂”这样的句子来表达对于劳动者的赞美，所以我们现在再读这首诗的时候，不妨倾向于作者写诗是为了赞美辛劳而平凡的劳动人民这个思想观点。
石灰吟
另一首是明代于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。据说于谦写这首诗的时候才十二岁，也就是现在小学五六年级的时候，他已经写了这首诗，以吟咏石灰的形象，抒发了日后的人生追求。
这自然让人联想到数百年后，在沈阳东关模范学校的一间教室里，有一个十二三岁的孩子，面对校长的提问，慨然而起，坚定而响亮地回答道：“为中华之崛起而读书!”二者是多么相似，都是一样的以身许国，鞠躬尽瘁，襟怀磊落，情操高洁。
《石灰吟》这首诗并不难理解，第一句“千锤万凿出深山”是说石灰石的开采非常艰难，需要工人们在深山里经过千锤万凿才能获得；
第二句“烈火焚烧若等闲”，从字面上看，是在说石灰石的烧制过程，但是最后的“若等闲”这三个字其实并不等闲，因为它还象征着于谦以及所有像他一样的仁人志士们，哪怕面对严峻的考验，都能够毫不畏惧，等闲视之；
第三句“粉骨碎身浑不怕”形象地描写了石灰石被烧成石灰粉的过程，而“浑不怕”这三个字又表明了作者不怕牺牲的大无畏精神；
最后一句“要留清白在人间”，作者更是直抒胸臆，表明了自己的高洁情操。这首《石灰吟》正是于谦崇高人格的真实写照。
爆竹|风筝
现在，通过上面四首诗，我们已经可以了解这些诗谜都是文人所作，以诗的形式，或咏物，或言志，是诗谜中的佳作。
清代曹雪芹在他的小说《红楼梦》中，也创作了许多这样的诗谜佳作，比如贾元春的诗谜：能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。它的谜底就是爆竹，暗示了贾府那鲜花着锦、烈火烹油的鼎盛时期，终究要化为灰，“落了片白茫茫大地真干净”；而贾探春的“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”，谜底则是风筝，也暗示了她在书中远嫁不归的最终命运。
雨伞
与文人的诗谜相比，民间流传的诗谜，它们也穿着韵文的外衣，但是并不需要深刻的内涵，只是一种单纯的智力游戏，因而更加生动传神、幽默诙谐，更加贴近生活。比如这首诗谜：偶因一语蒙抬举，反被多情又别离。送得郎君归去也，倚门独自泪淋漓。这首诗的谜底是“雨伞”，诗里的“语”谐音是下雨的“雨”，“情”又谐音晴朗的“晴”。下雨天就会被举起来，天一放晴就要和主人别离了，独自在门边湿答答、“泪淋漓”，这正是雨伞的真实形象。
顺便说一句，在我们宁波老话里，也有一则关于雨伞的谜语：后门口，一株菜，下雪下雨会打开。当然这已经不能算诗谜，只是童谣式的谜语了。
在这一期节目中，我为大家介绍了课内和课外的几首诗谜，它们作为谜语，让人感觉很有趣，作为古诗又很经典，所以非常值得大家学习，我们在平时阅读的时候，要留心一下，就会发现更多这样的诗谜，这就可以增加我们学习古诗的兴趣，提高我们的文学素养。
这一期节目，毕老师就讲到这里，咱们下期再见。
