爱的“斑点” | 园长品读@《小斑点去哪儿了》

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孩子总是喜欢以触摸、攀爬等方式来认识世界，他们通过各种“游戏”享受自己的童年生活，在这个过程中，经常会不小弄脏衣物，把自己弄得脏兮兮的。这时，有些孩子会感到紧张、害怕，担心妈妈会因此批评、责骂自己。而绘本《小斑点去哪儿了》里的小猫，不小心在衣服上留下了小斑点，猫妈妈宽容地接纳了他的“不小心”，并引导小猫去探索小斑点的旅行，让小猫在自由想象、自主发现、快乐体验中感受爱是什么。

初看封面，我们会被封面上小猫那疑惑、惊讶的眼神所吸引，而孩子则会马上关注到小猫衣服上的紫色小斑点，不由自主地代入到小猫这个角色中，脑海里会出现一连串的问题：“小猫弄脏了衣服，是怎么弄脏的？”“猫妈妈一定会狠狠地批评小猫吧？”“小猫的小斑点最后到哪儿去了？”……这些问题成功地引发了孩子的共鸣，同时引发的还有孩子与小猫一起探索的强烈兴趣。

打开绘本，在第一幅画面中，小动物们吃得很开心，小羊把蓝莓一颗颗抛进嘴里，小熊开心地双手捧着一大堆蓝莓，伸着大舌头有滋有味地舔着……由于过于投入，小猫把自己的衣服弄脏了，胸口处染上了一个小斑点。小猫很伤心，更多的是害怕和担心，但猫妈妈并没有责怪小猫，反而用爱接纳了小猫的错误。猫妈妈把脏衣服放进洗衣机里清洗，引导小猫跟着这个小斑点一起去旅行。

小斑点会去哪儿呢？在小猫的心中，小斑点在洗衣机里转呀转，偷偷溜进了窄窄的水管里，顺着阴森森的下水道，流进露天的小湖，然后会遇到很多同伴，它们一起冲进了一个粗粗的管道，最后，它来到了污水处理厂……面对这样的主题和素材，在科学思维的引导下，通过小斑点的梦幻之旅，给孩子创造了一个无穷想象的空间，潜移默化地把什么是爱传递给了孩子。

绘本中有一页描述的是小斑点流进露天小湖里做的梦。“它梦到自己与小狗一起奔跑，和兔子一起蹦蹦跳跳，同母牛一起吃草，甚至跟豹子一起进入梦乡。”这幅画成功地激发了孩子的想象力。仔细观察这幅图，你会发现紫色的小斑点已经变成动物身上不可分割的一部分：小斑点在奔跑的小狗身上，在蹦蹦跳跳的兔子身上，也在吃草的母牛身上，还在呼呼大睡的豹子身上……动物因为身上有了小斑点变得更好看，并尽情享受着斑点带给他们的美。当孩子们看见豹子身上有很多很多的小斑点，会表现得特别兴奋，我们不妨和孩子一起来数一数豹子身上的小斑点，一起感受小斑点的魅力。

小猫最关心的问题是小斑点最后去哪儿了，这也是孩子在翻阅时特别关心的事，故事给了孩子一个意外又温馨的结局：当猫爸爸放下公文包，脱下外套，从衬衣口袋里掏出钢笔时，神奇的事情发生了——小斑点竟然跑到了猫爸爸的衬衣上。

此时，小猫会兴奋地指着那个小斑点，说：“哇！我的小斑点跟着爸爸回来了！”这个结局让孩子原本紧张的心情一下子舒缓了，不用因为一些不小心、而担惊受怕，因为就算成人也难免会有这样的不小心。

绘本的最后一幅画面，明亮而柔和的橙色，衬托着那朵放大的紫色小斑点，似乎就是为了告诉孩子，这是爸爸妈妈给予孩子“健康个性+快乐成长+幸福童年”的生活，满载着爸爸妈妈给孩子最好的爱！

作者简介

邹雅义

宁波市镇海艺术实验幼儿园园长兼党支部书记。过去八年在镇海区教育局曾担任幼教干部、教育二科科长，教育系统工会副主席。

积极引领区域幼教优质均衡发展，指导多家幼儿园成功创建省等级、市星级评定工作。曾荣获宁波市妇女工作先进工作者、镇海区优秀教育工作者、区红烛奖等荣誉称号。

努力做“身体健康、心中有爱、枕边有书”的优秀园长。倡导“美的教育•育美的人”的办园理念，为幼儿创造可能的未来。