2月9日，骆驼中心学校师生10余人踏上大巴，开启了新西兰游学之旅，这是我们学习国外STEAM理念的一条捷径，也是我校组织的第一次出国游学。
想要体验新西兰文化，学会独立生活，Home-stay是一种很好的方式。
到达新西兰的第一天，孩子们两两结对，入住新西兰寄宿家庭，每天的生活、饮食都与当地人在一起。从一开始的不敢交流，到后来的主动点菜，他们逐渐克服了思想上的包袱，慢慢地融入到了本地生活之中。
在Marina View School，我们一起插班学习STEAM课程。孩子们与新西兰同学一道，分组研究Tiny house结构，设计出各种图纸，经过组内充分讨论后改进设计稿，最后利用塑料板材制作出房子的模型。整个过程，让同学们体验了新西兰独特的教育方式。
在新西兰的行程中，孩子们还近距离观察了新西兰国鸟——几维鸟，参观了奥克兰博物馆，调研了西泉湿地公园各种鸟类，还亲手扬帆出海，踏浪穆里怀海滩，站在伊甸山上，远眺奥克兰城市风光！在户外活动中，营地日更是让人终生难忘。几十顶帐篷整齐地排列在牧场的尽头，对面的山岗上散落着成群的牛羊，极目处是深蓝色的大海，整个营地都沉浸在笑声和歌声中，一切都是那么的美好！
孩子们的成长
在十多天的游学之旅中，我们一直鼓励孩子们尝试发现问题、解决问题，注重提升解决问题的能力，这一理念也得到了家长们的理解与支持！我校学生是全市游学中年纪最小的，不太愿意用英语交流。为了更好地鼓励大家开口交流，夏雪峰、王若琼两位老师采用了“购物三步曲”策略：第一次在动物园购买冰激凌时，老师简单翻译，帮助他们购买；第二次在国家博物馆时，老师不翻译，但允许使用手机翻译软件、肢体语言、口语等自行购买食物；第三次在湿地公园时，购买前，要求先记住食物单词，再手语口语并用购买。一旦心理障碍突破后，在接下来的日子里，他们买饮料、尝寿司、购纪念品等等行为都会主动发起！
本次游学是我校开展“中新研学”项目的最后一个环节，前期经历了“STEAM教师培训”、“STEAM双师课程”、“游学事项培训”等相关学习。整个研学项目由上级教育部门推介，并在李科杰校长的推动下，最终成为我校STEAM学习的两大项目之一。
