孩子，我不怨你们

    每当看到学生未完成的家庭作业本上签着家长的大名时，我心中就如打翻了五味瓶。心想：我还有什么理由去责怪学生？孩子生下来就是一张白纸，全凭父母的教育，父母是孩子的启蒙老师，是孩子幼儿期教育的主打手。回想班中纪律涣散、我行我素、自说自话、学习懒散的七、八个男同学，几乎每天放学后都要被我留下来补做各种尚未完成的作业，管得我心力憔悴。    也曾几次跟他们的家长沟通交谈，有的说：“我问过孩子了，他说作业完成了，于是我就签了名。”有的说：“我每天加班，都很晚回家的。”还有的说：“这孩子，我多次跟他说了，要认真学习，就是不听。”我仔细咀嚼了家长们的反馈，这些家长普遍都是推卸责任，都替自己找所谓的理由搪塞。我有时也很纳闷，我都替他们的孩子担忧着急，他们倒显得淡定从容。有时，我不得不佩服他们的心态。他们的心态平和得几近麻木了。有时，我也怀疑自己是不是过于焦虑。但孩子们表现出来的：静不下心来，听不进理去，领不了情儿。实在令教育无从着手。我们都知道，学校教育只有与家庭教育朝着同一个方向，才能拧成一股合力。相反，只能展开拉锯战，既耗力又无效。    对这一届学生的教育，也有令我感到欣喜的一面。两年前，刚入学时，班中有一男一女两位学生非常与众不同。那位男同学脾气暴躁，蛮横无理，动不动就要冲人大吼，甚至捏紧拳头，一副要打人的架势。那位女同学总是丢三落四，说话不着边际，上课时经常想到什么说什么，拎不清理儿。但经过两年多的教育，这两位学生简直是脱胎换骨了。分别改掉了许多缺点，喜欢以理服人了，学习成绩也突飞猛进。细细分析，最大的而功劳不在于老师，而在于家长的配合。我几次约谈过这两位孩子的家长，他们对孩子的缺点有很深刻的认识，而且也领悟到自己以前教育的缺失，非常相信并配合老师的教育。孩子的进步让家长、老师双方都感受到了教育的收获。目前，班中还有七、八个男同学状况堪忧，看来我还是要追根究源，从家长着手。让他们彻底领悟到自己教育的缺失和不当。因为我很了解这些学生，他们完全是可教育的。只是家庭教育过于涣散，缺乏对他们的约束力，甚至不乏有反面教育和引导。于是他们的孩子，人躁了，心浮了，道理两字抛一边了。也于是乎家庭教育成了学校教育的反冲力了。    我多想发自内心地呼喊：孩子，我不怨你们，我一定要再好好找你们的家长谈谈，哪怕把他们当学生看待，哪怕一次次碰壁，我都无怨无悔！

指导老师：