蒋哥，加油！

    还记得那是一年级入学的第一天。    走进教室，一阵阵叽叽喳喳不和谐的声音很不顺耳；有的蹲在凳子上左右晃动悠闲自得，有的索性钻到课桌底下玩弄自己的小新鞋毫无顾虑，还有的用小手紧紧攥着妈妈的衣角满脸哭丧不肯让离开的……这一幅幅乱七八糟的画面很不顺眼。一双双充满好奇而又懵懂的眼睛忽闪忽闪的，一张张陌生稚嫩之极的小脸蛋笑嘻笑嘻的，这一切，让我喜忧参半。    突然，坐在第一排的小男孩，主动跑到跟前拉着我的手，一本正经地说：“老师，我姓蒋，就是‘蒋介石’那个蒋，记住了吗？”说完，飞快地回到座位上坐得非常端正。    此时，我知道了班上有这样一个“姓蒋”的娃。他，引起了我的注意：个儿瘦小，样儿可爱，动作敏捷，很有灵气。    整天和孩子们在一起的时间就这样默默而去。他，那个姓蒋的小机灵，留给我越来越不一般的感觉。    跟其他同学一样：顽皮、淘气、甚至野性。但他懂事，听招呼，收放自如。    学习踏实，悟性极高，思维敏捷，书写工整，是和其他一年级小朋友截然不同的。    眼看有书法特长，我决定努力打造他。数学课堂上，我总是邀请他上讲台帮我板书。班队活动课前，我耐心地教他如何创办黑板活动主题。书法比赛、创办手抄报、创作自然笔记……都有他的身影。于此，他在一次次活动中吸取了不少经验，不断得到了提升，在一次次比赛中获得了成绩。大伙儿都为他点赞，都叹称“书法小能手”。    一年级运动会上，50米短跑年级第一名！破校记录！是他！二年级一分钟跳绳187个，年级第一名！100米短跑年级第一、破校记录！又是他！三年级200米短跑比赛仍然如此……大伙儿都为他骄傲，都叹称“武林高手”！    四年级运动会又到了，大伙儿信心百倍照旧首推他参加“200米和400米”。赛场上，大家都把目光聚集在他身上，充满了最自信的期待。渐渐地，蒋政贤满脸通红，显得有一点体力不支，被对手甩在了身后……大家焦急万分，啦啦队伍顿时一阵骚动和惊呼。“蒋政贤，加油！”“蒋政贤，加油！”加油声一阵高过一阵、一声比一声急促。    眼看着，这一轮宝座就要擦肩而过了。此时，我心理更是着急和担忧。还有最后几十米的机会就要定输赢啦！在这可谓“千钧一发”的时刻，我赶紧提高嗓门对准话筒：“蒋哥，加油！”仿佛一声令下，全班啦啦队一阵狂吼“蒋哥，加油！”“蒋哥，加油！”“蒋哥，加油！”    在呐喊声中奇迹出现了！只见“蒋哥”咬紧牙关，握紧拳头，昂起脸庞，加快了步伐，超过了一个对手，又超过一个，10米……5米……1米……“蒋哥第二名！”顿时，整个赛场发出了雷鸣般的欢呼声和掌声。    就在冲出终点那一刻，蒋哥好像浑身散了架一样瘫倒在我怀里，挣扎着半眯着眼睛，急促而微弱地说：“魏老师，对不起，这几天我有一点不舒服。”我按捺住内心的恐惧、担忧和惊喜，赶紧摸摸胸膛，安慰他：“蒋哥，没事吧？不舒服咋不早说呢？能坚持最后的冲刺，你已经相当不错了！快快休息休息吧！”服务队的一拥而上，扶手、捶背、递水、擦汗、揉腿。“蒋哥”流泪了。这是成功的泪水，这是幸福的泪水，这是信任的泪水，这是收获的泪水，这更是坚强的泪水。    自那以后，大伙儿都称他“蒋哥”，我也忍不住这样亲昵地叫他    自那以后，他，越来越开朗自信了。    可想而知，每个人都需要鼓励！尤其是在关键时刻，哪怕仅仅一句话语的鼓励就会激发斗志，让人迸发出无穷的潜力。是的，在漫漫的教育过程中，面对鲜活的一个个小生命，多一份鼓励，少一点埋怨；多一份表扬，少一点批评；多一份赞扬，少一点讽刺，深信，奇迹就会出现！  

指导老师：