拍照风波

拍照风波 重庆市开县汉丰第一中心小学   魏大学 QQ 383958944 “通知：请获得本次‘六一’表彰的同学，马上带好奖状到学校大操场集中拍照。请老师们做好提醒、互相转告。” “六一”庆祝活动刚刚结束，为了对孩子们采取及时的评价与鼓励，德育处决定把获得表彰的同学召集起来，分类拍照创办喜报和资料存档。 眼看着，一个个小机灵乐呵呵地捧着鲜亮的奖状如约而至，整个操场散布着彩色的星星点点，在阳光的照耀下分外鲜亮，在微风的吹拂中格外灵动，好一道靓丽的风景。 我协助摄影师，不停地招呼着：“请获得‘舞蹈之星’的同学，赶紧上舞台排好队，摆好造型，‘器乐小能手’做好准备……”随着“咔嚓”“咔嚓”之声，台上台下都不由自主地发出兴奋而清脆的欢呼声和呐喊声，其乐融融，不言而喻。 “耶！拍摄成功，请‘舞蹈之星’有序退场，请‘器乐小能手’上台拍照，‘诵读之星’做好准备”。我一边吆喝着，一边招呼着，忙得不亦乐乎…… 突然，摄影师一声惊呼：“糟了，魏主任，你看那个乖乖的奖状是白色的，怎么不一样！” 咦，怎么回事呢？我定睛一看，整个画面果然很不协调。我赶紧凑近一看。呵呵，是复印件！根本不是“六一”颁发的“诵读之星”，而是“三月份经典过级”的“诵读之星”。 我凑近小耳朵轻轻地问：“乖乖，你是哪个班级的？” “我是二年级8班的。”小机灵爽朗地回答。 “你怎么不拿原来的彩色奖状呢？”我轻轻地摸摸他的头。 “我的彩色奖状在家里的‘苗苗成长袋’里，没有带来。”他低着头很伤心的样子。 “哦 ！原来是这样的。刚才是谁叫你来这里拍照的？”我耐心地问道。 “就是刚才，学校广播里出的通知啊！这奖状是我从书包里好不容易才找到的。”话中既带着一种自豪，但也夹杂着一丝羞涩。 一番简短的“盘问”，我终于明白了：是孩子听到广播后，对内容一知半解，就糊里糊涂地跑来拍照…… 他根本就不属于这拍照的范围啊，咋办呢？他既然来了，总不能就这样被赶回去吧！多没面子啊！在我们眼里，“拍照” 就那么一回事，可有可无。然而对孩子们来说，则是天大的荣耀，是一种莫大的激励。于是，我断然决定“既来之则安之”吧！ “乖乖，能被评为‘诵读之星’可真了不起哟！我们这照片既要创办喜报张贴出来的，还要放入‘校史室’存档的，可是你的奖状和他们的不一样，会影响整体效果的。能不能和台下的同学换一张颜色相同的奖状再拍照呢？”我蹲下身子征求他的意见。 他左看看、右瞧瞧，似乎明白了一点什么。“不！不！那奖状不是我的！我不换！”不停地摇着头，眼泪就快要流出来了。好一副严肃、倔强、不满意的样儿，攥住自己的白色奖状死死不肯松手…… 这时，太阳似乎特别火辣。台上、台下都在焦急地等待着，表现出阵阵骚动……这样一直僵持着也不是办法吧！我赶紧和摄影师递了递眼神。 “同学们，我们礼让一下吧，这位小弟弟奖状拿错了，让他先拍照，好吗？”一声令下，大伙儿纷纷下台…… 望着镜头，那小乖乖破涕为笑，笑脸在“咔嚓”声中格外灿烂。 “老师，谢谢！再见！”他迫不及待地向我行了一个队礼，蹦蹦跳跳地走下舞台，挥着奖状兴高采烈地向教室跑去…… 阳光下，那白色奖状格外耀眼。望着远去的身影，我和摄影师也都会心的一笑…… 就这样，在异样的“咔嚓”声中，结束了这一次拍照风波。 细细想来，“拍照风波”留给了我们许多教育启示： 1.关注细节，顾全大局。 2.换位思考，呵护童心。 3.尊重事实，正确引导。 4.遇事不惊，巧妙处理。

指导老师：