鄞州区横溪镇中心小学 余敏 2023-09-03
“瑶，你的作业质量问题让余老师真的头疼啊！”看着这个小女孩，在自己面前永远怯生生的样子，我实在不忍心多说几句，因为孩子的家庭作业一般以“折扣方式”出现，至于是几折，看孩子当天的心情而言。想着和父母多联系联系，能够家校齐心协力，也是一种促进孩子成长的方式。可是非常无奈的是给父母留言，十有八九联系不上的，只有当父母想联系我的时候才能沟通，如果我找他们，基本看不见，也不回复，即便回复了也是几天后的事情了，家校沟通陷入了“迷茫”之中……
“呀，玲，你这几个字不错耶，进步真大！”看着玲这几天的进步，我不由自主地发出了赞叹。没想到一转头，发现了默默关注着我们俩的瑶，“瑶，你觉得她写得不错吧！”“嗯！”瑶点了点头，一如既往地“少言寡语”，因为一直以来，校园内的瑶就是个不太爱说话的女孩。可是我万万没想到的是就这样一次简单的对话，却成了瑶书写的分水岭，而且是如此的明显……
“这是谁的作业？字好像不错！”批改着，发现了一本书写认真的词语本，我随手翻了一下名字，“瑶！”不会吧，这是瑶？我忍不住再次确认，本子上赫然写着瑶的名字，没错了！我嘴角上扬，“瑶，你这次的作业书写很不错，进步很大耶！”我抬头与瑶对视着，听着我的赞美，小姑娘不好意思地脸红了，但是那脸上却是抑制不住的笑容，同学们也情不自禁地为其鼓掌，“哇，你好厉害啊！你的进步被余老师看到了耶！”同学们的声声赞美让这根内向的女孩六神无主，但是肉眼可见的是女孩露出了久违的微笑……
日子一天天过去，女孩的字越来越认真，虽然成绩并不是常规上的优秀，但是我可以看到孩子那认真书写的模样，即便是有几次作业量的增多，也并没有改变孩子认真的书写态度。可见“要不不写，写就要极其认真。”的经典语句刻入了瑶的心里。
随着学习习惯的养成后，我多次拿着瑶的作业向同学们展示，多次赞赏瑶，认真的样子最美丽！瑶的“书写”有了一个华丽的转身，作业完成率也在不断提升。用互相榜样的作用激励着每一个孩子，因为每一个孩子的优点不尽相同，老师要学会用不同的尺子去衡量每一个孩子，用极其敏锐的眼睛去捕捉孩子闪亮的瞬间！只要孩子的眼里有光，无论何时何地都为时不晚！
