读《假如给我三天光明》有感

暑假前，语文老师给我们布置了一个假期作业——读《假如给我三天光明》。 一个名叫海伦?凯勒的女孩两岁时因为患了一场重病，失去了正常人应有的听觉和视觉，成了一个聋哑人，以后，海伦?凯勒十分暴躁，经常摔东西，发泄心中的不满与仇恨，爸爸妈妈不忍心看她这样消沉下去，于是请来了沙利文老师，这个老师的到来，改变了海伦?凯勒的整个人生。沙利文老师一边亲近海伦?凯勒一边耐心细致地教她听字、认字、写字；带她到大自然里感受生活，慢慢地，海伦?凯勒重新燃起了生活的希望。从此，这个又聋又盲的孩子表现出非凡的意志，学会了说话，进而学会了法语、德语和拉丁语，和耳聪目明的女子一样跨进了哈佛大学的校门，最终成为一位著名作家。读了这本书后，我不由得从内心深处佩服这个女孩，她是一个残疾人，但她又不像是一个残疾人，她脚踏实地的奋斗精神扣响着每个人心灵的大门；她身上那种不屈服于命运的精神鼓舞和激励着每一位读者。 我觉得，和这本书最有联系的是书的结尾，其中有几句是这样的：假如给我三天光明，我想看看自己的亲人，尤其是沙利文老师，我不只想凝视她的脸庞，好把它珍藏在记忆里，还想从中找到使她完成教育我这一困难任务的活生生的证据；假如给我三天光明，我要在树林里长时间地漫步，要走在农场旁的小路上，看田里犁地的坚韧的马匹；假如给我三天光明，我要去剧院或电影院看各种各样的演出，去公园大道看孩子们的玩耍……一个新的美丽的世界在我眼前展开。 “假如给我三天光明”是海伦?凯勒最简单最朴素的愿望，对一个又聋又盲的人来说，哪怕只有三天的光明就已经足够了，可她却在无声无光的世界里创造了生命的奇迹，在被她不屈的奋斗精神所折服下，有时我想，一个连三天光明都没有的人所能做到的，我们这些五官健全的人为何不能做到呢？ 珍惜时间、珍惜我们所拥有的，奋斗吧！

指导老师：