“六”到“一”的跨越

自从8月18日接到通知：下学期担任102班班主任兼两个班的数学教学。那是的心情既喜悦又担心。喜悦的是自己可以自豪地说：我已经拥有了属于自己的第一届学生，现在让我重新接受一年级，那么六年以后我将有自己的第二届学生。脑海中不断浮现出六年前刚进入华泰小学的各种情景，随之而来的便是不安。我担心孩子的各方面情况，担心与家长的沟通交流，担心自己从六年级到一年级大幅度跨越的强烈不适应。于是便开始了失眠…… 终于盼到了8月22日去学校报到的日子，在会议室中看见的几乎都是是生面孔，这些老师来自不同的学校，共同的便是我们都将成为一年级的老师。拿到名单后看了看数量便另我大吃一惊，原来六年级时我教的其中一个班级36人，另一个班级40人，那时我已经觉得40人这个数字很惊人了，但是今天这个数字47深深地刻在了我的脑海中。两个班的学生总数之和93人。接下来便是家访工作，在如此炎热的天气里挨家挨户进行访问确实辛苦啊，关键在于与家中约时间进行合理安排也需要一定的策略。本着同一个小区的学生同一批次进行家访的原则，我逐个拨通了家长的电话，但是电话那头的答复另我失望。白天都不在家，基本上所有家长都预约在晚上了，而且原本同一小区同批次家访的宗旨也被彻底打破。 花费一下午的时间进行逐个预约，然后进行整理，把它制成一张行程表。22日晚上六点开始行动，9点半回到家。在这3个小时中遭遇了狂风暴风的洗礼，整个人成了落汤鸡。回想起这些画面就觉得心酸，但是换个角度想想与孩子家见面了，至少他们对我有了一定的了解，当然我对孩子的学习习惯，入学前的知识储备量都一一进行了记录，以便在开学中能够更好地开展各项教育教学。在家访过程中也有不少让我感动的家长，有些家中一听老师要来家访便很紧张也很重视，特意请假在家中等候老师的到来。在几个晚上由于天黑而且下雨，在小区中要找到具体的位置很不容易，热心的家长在自己熟悉的小区中帮我一起找，这些我都看在眼里，记在心里。有这样的家长，我想以后开展各项活动应该会得到他们的帮助与支持。 虽然角色的转换让我有些不适应，但是我想只要我用心去发现每个孩子的特点，用心与家长进行沟通交流，那么班级的风貌一定是积极向上、团结和谐的。希望在这片全新的沃土上，用自己的勤奋与智慧去浇灌一颗颗小树苗，让他们在绿荫下茁壮成长。

指导老师：