精彩的辩论赛

今天难得充当了一次语文老师。搭班的语文的老师由于今天身体不适，所以下午的第二节语文课由我代课。她向我交代了这堂课中需要完成的任务——辩论赛。 刚走进教室，学生便用异样的眼神看着我，下面开始窃窃私语：“怎么是胡老师来上课，这节课我们可是要进行辩论赛的啊，哎，估计没戏了。”看着他们个个垂头丧气的样子，心中不免有些失落。原来学生这么不喜欢我的课啊。“看来同学们对今天的课没有兴趣，要不我还是离席吧。”“胡老师不是我们不喜欢您的课，只是这节课原本我们要进行辩论赛的，为了这场辩论赛我们在之前已经准备很久了，所以……” “下面我宣布辩论赛开始！”学生顿时欢呼起来。 “这场辩论赛由我担任主席，你们欢迎吗？” “当然欢迎，数学老师来当辩论赛的评委那肯定和语文老师与众不同。” “首先有请正方一辩开始陈述。”朱站起来开始滔滔不绝，她居然不需要稿件，边说边手舞足蹈。平时内敛的她真可谓是深藏不露啊，令我刮目相看。 反方一辩也毫不示弱，抓住正方一辩的漏斗进行反驳，然后陈述自己的观点。平时调皮的他在正事面前一点也不马虎。从这两个人的辩论中真是难分胜负。正方二辩利用举例论证的方法来论证自己的观点，他利用从古至今妇女分娩方式的对比，从而来说明科技发展利大于弊。反方二辩用如今空气污染环境破坏等方面来说明科技发展弊大于利。 最为精彩的便是自由辩论时间，这考验的是学生思维的逻辑性以及反映能力，在这个环节有些学生确实表现出了自己在这方面的优势。总结陈词时有一位学生说道：“其实，任何事情都具有两面性，我们不能片面地认为好或者不好，只有全面地观察分析才能准确真实。” 听完他的发言不禁让我想到自己在教学中往往一味地以成绩来评价一个学生，其实这也是非常片面地，在今天的辩论赛中有些同学平时是那么的不起眼但是在辩论这方面却显现出了她（他）独特的优势，所以我们应该多角度全方位地来评价学生。

指导老师：