掌声

窗外一时风起，树叶摇摆不定，随后打着漂亮的转儿，轻轻地飘落。静坐在窗前，随手翻阅起一本半新的《海外文摘》，默读着那几篇温情的文章，总是不忘呷一口苦荞茶，带着那种淡淡的荞麦的香气悄悄地、静静地飘入心脾。这是一个叫雨的学生去西安旅游时带回送给我的，一想起雨那个小女孩，心头总会涌起那难言的温暖。雨很静，静得如同一汪清水，然而却很胆小。记得第一次见到她，她躲在她妈妈的身后不愿出来，她妈妈费了好大的劲才把她拽出来，她低着头，双手不停地摆弄着衣角，两只着着漂亮的黑皮鞋的脚也不住地相互摩擦着，弄得鞋上两只跃跃欲飞的红蝴蝶满是灰，似乎也和它的主人一样，耷拉着脑袋瓜，羞涩地抬不起头来。这种类型的学生见得很多，我不太关注这样的孩子，甚至会把他们淡忘在记忆里。果然，雨总是悄无声息地坐在角落里，静静地写作业，默默地看书，不敢出声，不敢举手，即使点她名，那蚊子叫似的声音让人干着急，遇到自己心情不好或急于想得到答案的时候，会很不耐烦地换学生回答。的确，那种你在火里，她却在水里的滋味实在不好受，干脆有时不叫她了。慢慢地，日子久了，几乎让人忘记教室里还有她的存在。可有一天，我突然地发现，我的这种想法是多么的错误，甚至为此感到内疚而惭愧。“老师！老师！杨军吐了，地上好脏好脏……”三四个孩子飞奔过来，争挤到我面前，大声地向我“告状”。正在教师餐厅吃中饭的我，闻声抬头，那一张张紧张而焦急的脸，把我原本吃饭的好心情和好滋味赶得无影无踪，只能放下手中的碗筷，赶紧慢跑到隔壁的学生餐厅。一地的污秽，满屋的臭气，再加上已有些孩子进出没注意而踩踏过的痕迹到处都是，围观的孩子们皱着眉头，捂着鼻子直喊臭。说心里话，那情形真的令人很恶心，这不，我刚吃下的食物也已经开始翻箱倒柜了。但是，想到自己作为老师，避而远之是不应该的。我赶紧走近杨军的身边，询问他的情况，并拉起他的手走到洗手槽边去处理。等我们回来的时候，我被眼前的一幕惊呆了。一个瘦弱的女孩正持着扫把，弯着腰，吃力地清扫那些令人作呕的污秽，%

指导老师：