宁波市海曙区雅戈尔小学602班 罗英玄
“罗老师，快改我的作业！”“罗老师，改我的！”围在我桌前的同学笑嘻嘻地叫着“罗老师”，还把手中的作业本塞到了我的眼前。这是怎么回事呢？
原来，今天中午语文老师有事出去了，便把批改同学们的订正作业这一重任交给了我。
老师刚走出教室，就有很多同学跑到我座位前，争着让我批改，甚至有同学为了抢第一个位置而争来争去。“好了！”我大声喊道，“大家排好队，一个个来。”刚说完，就见同学们整齐划一地排好了队。我学着老师的样子，拿出红笔，接过作业本，仔细查看订正的内容是否正确。正确的，在本子上打一颗星，然后在记录本上记录一下；如果还是错的，就让他重新订正。因为当时是订正作业的高峰期，来排队批改的同学很多，我只好抓紧时间埋头改起来。过了十分钟，排队同学的作业都改好了，我长长地舒了口气，转动了一下有点酸胀的脖子。
“还有人没订正好吗？”我一边大声问，一边查看记录本，发现大部分同学都订正完了，只剩几个“重点对象”还没有做上标记，我便过去“催债”。我先来到严同学桌前，想检查他的听写作业，可他却笑嘻嘻地对我说：“早上我来得太晚了，所以没有写。”我说：“那我现在来给你念听写的内容！”“但我的听写本没带！”“用别的本子！”“哦！”他只好无奈地低下头开始翻找。没想到，严同学东找找西找找，竟然浪费了五分钟，这期间还不时地偷瞄我几眼，最后他终于找到了一本破破烂烂的作业本，我马上念起词语来，让他完成听写。
几分钟后，我拿起他的本子，改了起来。严同学的花式书写实在太潦草，我睁大眼睛仔细辨认，终于改完了。我把本子还给他，让他订正错误，就去督促另一个“重点对象”了。过了一会儿，我又去找严同学检查订正的词语，却发现他竟然一个字都没有写！我简直快被气晕了，于是大声问他：“你怎么还没订正完？”“我刚刚在找笔。”“你不是有很多笔吗？为什么要找呢？你明明可以用别的笔写呀！”“哦……”他那副毫不在意的样子让我抓狂。
“你不好好写，我就守在你边上，看着你订正！”我放出“狠话”，站在桌边一动不动地盯着他，严同学看到我严肃的样子，只好乖乖地写了起来……
整整一中午，我一会儿催催这个同学，一会儿又找找那个同学，几乎忙得没时间和别人玩耍。好不容易有休息的机会了，又听到有人在叫我。直到快放学时，还有几个同学没订正好，但我已经累得不行，嗓子也干得快冒烟了。
今天，我体验了一次当老师的滋味，虽然只有那么一会儿，但我已经能切身感受到老师们的辛苦了。原来，当老师不只有站在讲台前威风凛凛和神采飞扬的一面，更有走下讲台后默默付出的辛劳……
指导老师：冯霞
老师点评：这是一位尽心尽职的小老师，从字里行间我们可以感受到他对工作的负责：抓紧时间埋头改；查、催没订正完的同学；给调皮的严同学念听写内容，并督促他订正完……小作者抓住人物的语言、动作及心理活动进行详细描写，生动而又真切地表达了自己的感受，让读者也体会到老师们的辛苦。
