宁波市第十五中学实验校区206班 周佳烨
古人云：“腹有诗书气自华。”一点没错，这话在先生身上体现得淋漓尽致。
先生是我的语文老师，一头飘逸的黑发自然地散落在肩上，很少见到她将头发扎起来。她的鼻梁上架着一副黑框眼镜。先生从不涂脂抹粉，却自有清水出芙蓉的秀婉。有一段时间，先生喜欢穿旗袍，以方格子的棉布旗袍居多，墨绿色的，淡蓝色的，天青色的，浅灰色的，一星期都不重样，可见先生对旗袍情有独钟。穿旗袍时的先生更有一种文人气息，恬淡、婉约、清秀，静静地站在讲台，不说话时，俨然一幅淡淡山水图，与其人非常贴切。
初次见到先生，还是初一入学那会儿。起初，我对先生不太熟，虽然荣任了先生的课代表，但每次收发作业本，站在先生旁边时，总是小心翼翼地，生怕做错什么。上课时，先生左手拿着书本，右手拿着一把垂挂着黄色流苏的戒尺，正值天高云淡、桂花飘香的时节，窗外的风吹来阵阵桂香，暗香袭人，先生讲课的声音和着氤氲桂香在教室弥漫荡漾开来，让人微醺欲醉。
先生脾气很好，戒尺没有带给我们丝毫森严之感。当她在教室里慢慢讲课缓缓走着时，戒尺一端的黄色流苏左右前后摇曳着，成为一道美丽的风景。后来天气渐渐转凉，先生不再穿旗袍了，戒尺有一天也退出了课堂。现在想来，先生的戒尺不是提醒惩戒学生的工具，而是指引文学课堂的美丽道具。
先生讲课慢条斯理，不疾不徐，让人如沐春风。不过有时情绪上来，辄兴致盎然滔滔不绝，语速不知不觉越来越快，好像平静的湖面刮起大风，我们乘坐的小船开始颠簸起来，思绪随之波澜起伏。先生课外知识丰富，课堂上常常引经据典信手拈来，讲古今中外，说名人逸事，聊社会新闻，传小道八卦。我们听得津津有味，课堂常笑声一片，大家你一言我一语，热闹非常。这时先生调侃我们是“脱缰的野马”，跑出去了不知道跑回来，要学会“收放自如”。可是，先生，我们都是未成年的小马驹啊，天性崇尚自由，喜欢探幽觅胜，更珍惜享受课堂这份难得的美好时光。
先生肚子里是有“墨水”的。
她不仅善聊，也爱写作，常常把报刊上发表的文章跟我们一块分享。先生写文，也写词，有时还把她写的歌曲放给我们听，作为对我们认真学习的奖赏福利。先生希望我们能多阅读勤练笔，常常念叨着一句“读书破万卷，下笔如有神”，认为唯博览群书，写作方能水到渠成。为了鼓励我们写作，先生把对象瞄准了我们，许多同学的形象在她优美的文笔下被刻画得栩栩如生，跃然纸上。她写同学的文章深受大家喜欢。先生自己写，也让我们写，把我们的文章发表在她的公众号上，周末给大家学习阅读，以此提高我们写作的积极性。有些文章还投稿到《未来作家》《意林》，被采用刊登。可惜，由于受天赋和喜好程度的影响，先生的话听进去的人不少，实践起来的人却不多，所以先生的得意弟子寥寥，但这不妨碍我们的师生关系。
现在，我虽谈不上是先生的“文友”，但至少还算是个“话友”。每回送作业到办公室，常和先生唠嗑，去拿批改好的作业，又顺便聊上几句。我再也不像刚见到先生时那样拘谨了，家里养的宠物猫咪，手工制作的饰品，写作上的问题，一些聊了几百遍的事，和先生谈起仍然常谈常新，先生没有丝毫不耐烦，总是认真地听着。
我的目标是，像先生一样，成为一个肚子里有墨水的人，一个“腹有诗书气自华”的人，自带光环，多美！
指导老师：王亚萍
老师点评：此文作者用与老师朝夕相处时源自内心的真情流露，塑造了一位爱穿旗袍、颇具温婉气质的老师形象。小作者在初见先生时捕捉到“黄色流苏”的戒尺和窗外桂花香的细节，与课堂上认真听讲的学生一起组成一幅静谧美丽的画面，继而笔锋一转，写到先生滔滔不绝激情上课时的神态，与之前的画风截然不同，动静结合，相映成趣。爱好写作的先生是培养并鼓励学生读写练笔的引路人，课余时间又是学生的“话友”，多角度的描写使人物形象更加全面丰满。此文告诉我们，写好文章要有一颗善于观察和热爱生活的心。
