宁波市海曙区古林镇俞家小学 陈雪刚
在我办公桌的一角，摆放着一个“手办”，看着它，我的思绪被拉回到一年前的冬天——
“陈老师，小浩把课桌推倒了！”
“陈老师，小浩作业又没完成！”
“陈老师，小浩上科学课打架，被施老师叫去办公室了！”
这个大家口中的小浩，在班上调皮捣蛋的本事无人能及。无论我苦口婆心地劝说还是严厉地批评，都不见成效。无奈之下，我只能静观其变。
一天，吃完午饭，我来到操场散步，顺便了解一下班上孩子的活动情况。
一到篮球场，就看到一群男生在打篮球，非常热闹。我不由得驻足“观战”，发现小浩也在其中。
“小浩，你会打篮球啊？”我走近他们，轻声地问了一句。
“陈老师，小浩篮球可厉害了！”
“我们都不是他的对手呢！”
此刻，我看见小浩的嘴角微微上扬，瞧他那得意的小眼神。
“陈老师，你会打篮球吗？我跟你比比！”这个淘气包居然还向我发起了挑战。可下一秒他又说道：“还是算了，陈老师肯定不会打篮球，他又不是体育老师。”更没想到的是，他又补了一句：“老师和我比，万一输了怎么办？多没面子呀！”说完还神气地瞟了我一眼。
看来今天得露一手了。我走到小浩面前，把球传给他说：“来，你先进攻吧。”
他很开心，还向边上的同学挤眉弄眼，大喊：“陈老师，你输定了！”
“战斗”就这样打响了。小浩为了能赢我，使出了浑身解数，可奈何功底浅薄，很快就败下阵来。
“哎呀，原来陈老师会打篮球。”
“真厉害，刚才那招‘转身上篮’简直太帅了！”
“陈老师，你什么时候学的篮球，教教我们呗？”
“陈老师，要不以后你每天中午都和我们一起打会球吧？”
面对叽叽喳喳的孩子们，我微笑着说：“和你们打球可以，但是你们要保证每天乖乖的，不调皮捣蛋，能做到吗？”
“没问题！”小浩第一个拍着胸脯保证。
后来我俩又打了一局，我已经彻底征服了小浩，战斗很快就结束了。
“今天先到这里吧，老师可不想汗流浃背地去上课。”说完，我转身就走。小浩几个人紧随其后，追问我关于篮球的问题。
“陈老师，你的偶像是谁呀？”小浩快步跑到我面前问。
“偶像啊？嗯……科比呀！”
“真的吗？原来老师也喜欢科比呀！”
孩子们兴奋极了，还想继续问，我故意卖了个关子，神秘地一笑，径直回到了办公室。但此时我心里明白，他们在重新认识我，认识我这个会打篮球的语文老师。
第二天，小浩果真早早地完成了作业和值日，中午又兴致勃勃地来找我挑战了。这一次“观战”的人更多，我改变了战术，跟他打了个平手，这让他有了很大的成就感。
接下来的日子变得平静了，我明显感觉到小浩变了：老师的话他会认真地听，也会努力去做；不再四处奔跑打闹，而是积极参加各类活动，渐渐和同学们打成了一片。班队课上我还特别表扬了小浩，以此激励其他孩子。从那以后，整个班级的学习氛围越来越好。看到小浩发生了如此大的变化，我的心中充满了无限的喜悦。
转眼到了毕业季，一天早上，我刚进办公室，就听见一阵急促的脚步声。“老师——送给您。”只见小浩手上拿着一个盒子。
“里面装的什么呀？这么神秘。”
“嘿嘿……你猜？”眼前这个大男孩竟羞涩地笑了。
“老师，希望以后还有机会和您一起打球。”说完，他把盒子放在我手中，转身跑出了办公室。
我沉思片刻，小心翼翼地打开了盒子，一个精致的篮球手办出现在我眼前……那一刻，我的心里暖暖的。
春风化雨，润物无声。每个孩子都是世界上独一无二的存在，用心灵靠近心灵，用最适合的方式，触动他们最柔软的心，这，就是教育的动人之处吧！
