余姚市第一实验小学 施亚琴
尤其钟爱《菜根谭》中的一句话：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”含英咀华，我对云的痴迷越来越深。
喜欢云，还得从我小时候说起。我的父母都是农民，“日落云里走，雨在半夜后”“有雨山戴帽，无雨云拦腰”……这些谚语在他们是张口就来，所以我打小就能看云识天气，那是传承了老农民的经验。不过，我最喜欢做的还是“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”。倒不是看月明，而是看乡村的晚霞。
有人说，在日落时分，彩霞满天之际，人们会反复爱上一座城。而此时的云，让我爱上了淳朴的家乡，追一场日落，看一次晚霞，足以令我魂牵梦萦。
每当晚霞漫天时，我喜欢躺在晒谷场的草垛子上，晚风裹挟着夕阳，抓住一天中最后的温暖时刻——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。天高云淡，空气就像过滤了似的，毫无遮拦地飘向任何地方。此时的云红彤彤的，天空仿佛着了火一般，隐约中似有人影，恍如喝醉酒的美女，脸上涂抹着胭脂，如此令人痴迷；渐渐地，颜色变淡了，犹如穿着粉色衣服的少女，娉娉袅袅地向你走来，让人过目难忘……变幻莫测的火烧云，就像一个神奇的魔术师，出神入化地表演着节目，让你如痴如醉。
上了高中，学业的压力已不容许我像小时候那样无忧无虑地欣赏“一眼万年”的云彩，心中总被起起落落的成绩单弄得郁郁寡欢。每当夜色悄然入户，趁休息之余，我常常倚于窗边，凝视那片空中仅存的几抹残霞。就在刚刚，它还为夕阳伴舞，色彩缤纷，轻盈舞动。在斑斓和黑暗之间流动，灿烂的云彩最终抵不过黑夜的到来。很快，天色就被黑夜压得严严实实……
如今，我已是一名小学教师，没有读书时期的学习压力，更多的是与孩子们共处的美妙时刻。在闲暇时光里，我时常和孩子们一起，在走廊上讲述我小时候的那些“云的故事”，然后续写着“云的续集”。
“老师，这朵云虽然不是火烧云，但你看，它就像一个小朋友，刚才也在侧耳倾听。哎呀，你故事一讲完，他也咧嘴笑呢！”沿着小手指引的方向，我看到一朵酷似小孩的白云，他正托着下巴，一副聚精会神的样子，真像是在认真听故事！
“给你一个大拇指！”我朝一个小胖墩竖起大拇指。
“旁边还有一只狗狗呢，它一边跑一边甩着长尾巴，瞧瞧，是不是很像？我猜，它也喜欢听故事，迫不及待想来我们这里听呢！”一个女孩接过话茬。
“哦，那附近肯定有二郎神。找找在哪里呢？找到啦！看，就在那边！”个子稍高的女孩指着一朵云，“像不像威风凛凛、相貌堂堂的二郎神？唉，怎么一会儿时间，他的脚不见了？”说着说着，大家伙都咯咯地笑起来……
云的续集还没有结束，笑声早已充盈着整个走廊。那千变万化的云，也是奔腾不息的马，在这样的天空牧场中，每个孩子都有自己的套马杆，来套取自己中意的那匹马，骑上它驰骋在向往的那一片草原之上。
这也是我教给孩子们的写作技巧之一——读云，它让我与孩子们更亲近了。我们用心灵为线，目光为杆，来钓一朵云；云在看我们的时候，用丝丝缕缕的白、汹涌澎湃的黑，来填充我们的视线，可无论是哪一种情况，我们依然是“相看两不厌”。
而我依然爱着我的乡村，不再单纯地沦陷于曾经“一眼钟情”的落日，也不再悲伤被夜幕笼罩的黑暗，只秉着“不以物喜，不以己悲”的心境，看春风不喜，听夏蝉不躁，感秋风不悲，赏冬雪不惊。
