慈溪市实验小学教育集团南校区四（2）班 胡舒涵
周末，我参加了“小小文物修复师”活动。
在老师的带领下，我们参观了上林湖越窑博物馆和荷花芯窑址考古现场，了解了很多青瓷知识，也看到了出土文物和窑址遗迹。青瓷是我国宝贵的文化遗产，其中产自家乡慈溪的秘色瓷更是青瓷的巅峰之作，让我印象深刻，不禁想起了那句诗句——“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。
接下来就是我最期待的文物修复活动。老师给我们每个人发了一个文物修复套装，里面有修复工具和破损的青花瓷制品。我迫不及待地戴上白手套，老师教我们先把这些文物碎片用胶带拼起来，这个过程需要耐心地寻找和比对。我静下心，一片片地找，一片片地拼，终于顺利地拼成了一个像样的青瓷茶杯。
接下来的环节难度更大，我把一片碎片粘上去，刚开始还粘得好好的，正准备粘下一片时，原先的那片却像捣蛋鬼似的掉了下来，反反复复好几次。我想我要是真的文物修复师的话，心态都得崩溃了。经过一番不懈的努力，我成功地把碎片粘到了一起，可我的脖子却僵硬得像机器人了。下一个步骤是用石膏来涂抹凹凸不平的地方了，我用工具挑起一小块白色石膏，把它均匀地涂在器物表面，再略微刮平。等石膏彻底干透后，我拿出砂纸开始打磨，把这些石膏不平整的地方慢慢地磨平。就这样，我手中的这件瓷器可算是修复好了，重新焕发出昔日的光彩。
修复文物可真不容易啊！这些文物是历史的记录者，是不可再生的无价珍品，需要我们好好去保护。我深刻地体会到了文物修复工作的不容易，看似简单的修复过程，却需要十足的细心和耐心，我想，这就是人们常说的工匠精神吧！
指导老师：华颖
老师点评：作者采用叙事的形式来写自己参与文物修复的独特体验，字里行间表达了对工匠精神的敬佩之情。文中多处运用心理和动作描写表现文物修复的不容易，具有动人心弦的力量。
