宁波市鄞州区堇山小学教育集团南校区 杨美玲
班里的一个女孩穿了一件凯蒂猫的白色T恤。T恤前面的图案是一只坐着的小猫咪，手里端着一个带有红心的杯子，面前的盘子里面放着两个小蛋糕。
课间，一群女孩子围着她，你一言我一语地讨论着T恤上的图案。一个女孩说：“小猫咪真可爱，你看它的蝴蝶结多漂亮！”“我喜欢它的蓝色背带裤，穿着真精神！”另一个女孩说。“我喜欢它手里端着的杯子，你们看，杯子上面还有一颗红心呢，我也想有一个这样的杯子！”“你们看，盘子里的蛋糕多诱人，好想尝一口！”……
真没想到，这看似简单的图案在孩子们的眼中是这么鲜活。那段时间，我正好在引导孩子们学习细致有序地观察，并展开想象，描述自己的所见所感。这不正好是很好的习作训练素材吗？于是，就有了“T恤上的小猫咪”这节作文指导课。课上，我引导孩子们有序观察：先观察图案的主体小猫咪。从小猫咪的穿着打扮、身体姿势，到手中的物品，想象它在干什么。再观察旁边的小蛋糕，关注小蛋糕的形状、装饰，发挥想象，并写出自己的感受。
于是就有了T恤的小主人——马宸晞小朋友写的《小猫咪的下午茶》。
