●邹建芳
虽然我只是一个普通的理工科爸爸，但平时嘉城的作文辅导都是我的任务，我辅导孩子作文的方法就是因材施教，循序渐进。
我抓住孩子爱听、爱说的特点，经常在学习时给他讲一些相关的趣事，也引导他去思考，主动说出自己的想法。慢慢地，他自己的见解和想法就多了，有时天马行空，让我忍俊不禁，有时独辟蹊径，让我感到惊喜。
比如周末老师安排背诵《江上渔者》：“江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。”我问他知不知道这首诗的意思，他说：“江里有很多人来回游泳，就喜欢抓鲈鱼，岸上的皇帝看到一条船，在风里飘来飘去！”
我忍不住笑出了声，然后一句一句地跟他解释：“江岸上来来往往的人们，只喜爱鲈鱼的美味。你看那渔人驾着一叶小舟，在大风大浪里时出时没。”对于他好奇的提问，我也耐心地解答。
他听了之后，若有所思：“是不是和‘采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜’差不多的意思？”我感到十分欣慰，他已经学会举一反三了。接着我让他记录学习的过程，用文字记录下来这宝贵的思考过程。
接下来，就让我们来看看嘉城记录的学习过程吧！
