●贾小小
今天是一年级小朋友游学的日子，松松一大早就蹦蹦跳跳地来到教室，发现同学们都已经在座位上了，就连平时经常迟到的丁丁也早早地到了。
见同学们都到齐了，班主任杨老师微笑着说：“同学们，这次游学我们不仅要带上眼睛、耳朵去发现大自然的美，还要带上我们的大脑，展开丰富的联想。现在离出发还有半个小时，我们先来玩个文字游戏。”
同学们一听玩游戏，立马坐直了身体。
“请大家来形容一下春天的小河，看谁的想象力最丰富！”杨老师继续说道。
丁丁第一个举手发言：“春天的小河像脱缰的野马，向远方奔腾而去。”
杨老师点头道：“还有谁想试一试？”
松松仔细地想了想，举起手：“春天的小河像一条银色丝带，弯弯曲曲地绕过一片片绿油油的麦田，绿色的地毯和银色的丝带交织在一起，构成了一幅美丽的油画。”这时，教室里响起了一片热烈的掌声，同学们都夸松松形容得太好了。
杨老师总结道：“两位同学的想象力都很棒！丁丁把小河形容成了有生命力的野马，但老师觉得用‘野马’来形容奔腾有气势的大河更恰当一些；而松松不仅把小河比喻成银丝带，还把麦田比喻成绿色的地毯，这两个比喻句运用得非常恰当，把春天柔美的一面很准确地表达了出来。所以，大家平时在用比喻句的时候，一定要仔细地寻找本体和喻体的相似之处，这样才能把本体描绘得更加形象、生动、准确。现在我们出发去游学，回来后把我们途中看到的听到的再进行一次想象力大比拼！”
