宁波市鄞州区惠风书院二（5）班 王一赫
我是个喜欢说话的孩子，不管是在家里还是在学校，我总喜欢跟人聊天，说到高兴的地方我还会手舞足蹈，放声大笑，妈妈每次都叫我“小话痨”。
我聊天的话题有很多，从凶猛的北极熊到呆萌的南极企鹅，从地上的坦克到天上的飞机，从牛顿的苹果到伽利略的比萨斜塔。我经常在爸爸面前滔滔不绝，爸爸偶尔会补充一些我遗漏的知识点。对于爸爸的指导，我一直认为他是鸡蛋里挑骨头。
昨晚，爸爸突然问我：“你们最近在学习‘表内乘法’的时候，老师是如何引导你们从加法转入乘法的？”我突然愣住了，因为老师在课堂上讲解过这个问题，而我却没有重视。在我心里，加法就是加法，乘法就是乘法，我只要能背“乘法口诀表”就万事大吉了。于是道：“不知道这个过程也不妨碍我计算啊！”
爸爸抿了一下嘴巴，说道：“学习要有谦虚谨慎的态度，学过的知识更应该适当地‘反刍’，如果做不到就只能说明你是一知半解或者基础不牢固。因为‘反刍’的时候，你需要调动语言解说能力、思维判断能力、逻辑分析能力和过往所有相关的知识点去‘连接’和‘证明’。而在这方面，老师的作用尤其重要，他们可以运用以上能力把错综复杂、生硬难懂的知识点用条理清晰、简单易学的方法教给你，并让你熟练掌握，这就是学和教的区别。”
爸爸的话让我获益匪浅，肤浅地理解知识是不可能做到融会贯通的。看来以后我应该沉下心来好好学习，为所学的知识打好牢固的基础才行。
指导老师：何燕
