但使相逢莫相负

宁波市鄞州区云龙镇前徐小学 方贞

 

 

  昨儿你们来母校看我了,就这么轻易地,又勾起了我对往事的回忆……

  那一次,学校开展了“三走访三倾听”的活动,从那一刻起,我的心里就下定了决心:我一定要争取多家访几户,去孩子们的家里看看,看看他们的生活、学习环境到底是怎样一个状态。

  走访完以后,确实比较震惊。他们嘴里所谓的那个家,其实都是些廉价的出租房,阴暗低矮,东西杂乱无章,有些还散发出阵阵怪味,不同的是有些人家收拾得干净些,给孩子的学习环境稍微好些,而有些家庭,光线与灯光都较昏暗,不利于孩子的学习。但让我震惊的不仅仅是这些,如果说物质方面的贫穷可以让人理解,但精神方面的匮乏,或者说空白,却让我痛心。

  在这些家长和孩子的身上,折射出一种怎样的生活状态啊?更准确地应该说是生存状态,这些给我一种难以言表的心灵碰撞,我真的说不清:酸酸的、咸咸的、苦苦的还是涩涩的?

  在这次的家访中,有着许多小插曲,还有两个插曲竟然是相似的。我已经和孩子的家长提前约定好了家访的时间,还一再确认过了,可是,在那天,我和数学老师还是吃了闭门羹。我们善良地为家长找借口找理由:可能真的临时有什么急事吧?可能我们来时他刚好走开,我们再等等吧。时间无情地一分一秒地过去,那扇破旧的门始终无情地紧闭着……而且相同的情况和画面竟然会两次上演。

  在和家长交流中,听到最多的字眼就是——打。很多家长说:“我跟他说他不听,那我只能打!”令我印象最深的是李同学的家长。李妈妈说:“这孩子4岁时我才把他从老家接来的,所以他不跟我们亲的,平时也不跟我们聊天的,我们一家人一起出去玩他也不去。”我记得我们曾经写过一篇作文,题目是给某人写一封信,这孩子写的是奶奶,尽管文字没有华丽的词藻,但字里行间流露的全是对奶奶的思念之情,很真挚,读来很感动。所以,我不相信,感情这么细腻的一个孩子会不爱自己的父母。可能他的父母给他留下的印象从来都是“爸爸妈妈不管我,一有空爸爸就去打牌,妈妈就去搓麻将。”给予他的从来都是棍棒。

  高同学的家长上班较忙多次家访无果,因为他孩子学籍错误的原因,于是我一再催促家长百忙之中一定要来学校一趟。那一天,家长终于来了。我询问他为什么把校讯通里的电话号码取消掉。他说因为他不识字,所以发校讯通也没用。我问他:“您的孩子经常作业未完成您知道吗?家校联系册里的作业您看过吗?”他说:“我不识字,看不懂。”那天,从他嘴里一直吐出的就是这句话,耳边一直响着的也是这句话,好像“我不识字”就是一道圣旨般,可以免去一切的错误,就像是一件防身衣一样,可以刀枪不入。说实在的,当时的我都有点控制不住自己的情绪了,当时的我脸色肯定不好看,因为我觉得没有再继续交谈下去的必要了:这个看起来打扮得很干净很得体的男人会不识字?我有点不相信,是的,我就是不相信他所说的话。过后,我把高同学叫来,跟他谈心,细细地询问了一番,他告诉我,他的爸爸是识字的,他还会发短消息的!那一刻,我极其愤怒。

  当然,也不是所有的家长都这样,也有一些家长,比如陈同学爸爸。听说我们要来家访,他还特意向厂里请了假,早早地在家里等候。对于老师的到来,这个老实巴交的男人明显显得局促不安。他认真地倾听着老师介绍他孩子在校的学习情况和给他的建议,非常认真。

  其实写到这里,我的心情久久未能平静。对于这班孩子,我真的有话要说,应该说这些孩子本质都不坏,就算是班里最调皮最给老师添麻烦的孩子,我也一直认为,只要家长和老师稍微引导下,拉他们一把,应该可以有所改变的,至少也不会到现在这种状态。他们身上还是有很多闪光点的,比如善良、体贴、真诚、淳朴,可是,随着年纪的增长,随着父母的放任不管,这些美好的品质正一点一点地消失。我记得我刚来这所学校时,我是从内心深处爱着这群可爱的孩子的,但一年多过去了,现在的我对他们是又爱又恨,他们身上的一些坏品质也一天一天地显现出来,而我的心情也有不同于以往之处,有着深深的焦虑与惭愧。没有哪一次,我的焦虑这样深重,我愤怒,愤怒家长们吝啬与孩子的交流沟通和爱的教育;没有哪一次,我的惭愧这样鲜明,为了他们的缺失,也为了自己没有能做得更多更好。我教他们努力学习,有些人没有做到;我教他们有修养,守规则,有些人没有做到。我甚至觉得,生活对于他们是不公平的。我们大家都没能给予他们更多更好更周到的教育与指导,也无力为他们建立起一个更好的教育大环境,而他们的父母,也没能为他们创立一个更好的生活大环境,却将很多希望加诸于他们,有的时候,太多的希望也是一种负担。

  生命是如此漫长,而负担又是这样的沉重,所谓任重道远,任重而道远。

  除此之外,还有我的恨铁不成钢,我的孩子们,我是多么地希望你们能够摆脱父辈的贫困,不再重复父辈的生活,能用知识来摆脱贫困,通过自己的努力,走出一条不同于父辈的路。所以,我苦口婆心,我啰里啰嗦,我像和尚敲木鱼一样喋喋不休地给他们一次又一次地敲响警钟。然后,他们对我产生了逆反的心理,嫌我唠叨,嫌我烦,事事与我唱反调……

  今日,你们过来看我,羞涩地叫我一声“老师”,与我一起合影,还有,教师节那天你们托弟弟妹妹带给我的祝福……孩子们,这些,我都记在心中!

  我的孩子们,我——你们曾经讨厌的班主任,一直都在衷心地祝福你们,祝福你们在未来的道路上能够更勇敢更坚强,我相信,你们一定能做到的,就像我相信你们终有一天会明白我的良苦用心一样……

 

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