●宁波市鄞州区惠风书院 陈舒恩
下午，批改完孩子们的大作文，继续改周记。
SY的一篇《宽容》带给我很大的触动。
文章是这样写的：
在我二年级的时候，有个同桌，我叫他HH。
HH是个调皮的男孩，成绩也不怎么好，我很不喜欢他。可有一回发生的事，却让我愧疚不已。
一天中午，午睡时间到了，大家都在安静地睡觉，可他却发出“叮叮咚咚、沙啦沙啦”的声音，就像一台“噪音生产机”！这让我非常恼火。
午睡结束，老师说：“来！同桌评价一下睡午觉的时候谁很吵呀？把他（她）请上来！”
我心里一乐，想：这下机会来了！
我连忙高高举起手，毫不犹豫地把他揭发了。HH被请上了讲台。
可我这下才发现，只有他一个人在讲台前，面对台下四十三双眼睛。我突然有点后悔，心想：这下，同桌肯定不理我了。
可当他下来时，还是蹦蹦跳跳的，快乐地坐到了座位上，丝毫没有因为我的“报复”而恨我。
我顿时充满了愧疚。
同桌的大度让我学到了“宽容”。后来，我和HH成了很好的朋友。
文中没有太多的好词好句，却写得很真诚，很温暖。颇有点近日一起共读的林良先生的味道。
最触动我的是那句“只有他一个人在讲台前，面对台下四十三双眼睛。”
这是怎样的四十三双眼睛？是崇拜？是羡慕？
当然不是！
如果，那个因为不好好午睡，被老师请上来，众目睽睽之下的人是我，我会作何感受？
这让我想起读小学时那件不愉快的事。
那天，好像正好是运动会。我们班级出场后，就在操场原地等待。等的时间长了，真的很无聊。因为当时的操场是用煤渣铺的，脚踩过会有印痕，于是，我就用双脚当起了圆规，左腿做圆心，右腿画圆圈，以此打发时间。
不幸的是，被严厉的班主任老师发现了。她一怒之下，把我从队伍里拉了出来，让我面对着周围同学的目光，无地自容。那一刻，我真想找个地洞钻进去。
幸好，这个男孩子没有往心里去。有时候，有些悲剧就是从一个不经意的举动开始的。
文中，小作者感谢她调皮的同桌，让她学会了“宽容”。我也想感谢小作者，是她写的故事《宽容》提醒我，遇到调皮、不懂事、不爱学习、习惯不好的学生时，不要着急，不要生气，更不要发火，要学会宽容，要学会等待。
最近，班里也有几个男孩子，作业速度特别慢。我也发现，一味地批评，只能让他们更加消极、懈怠。于是，晚上的托管课时间，我把其中一个孩子叫到办公室，看着他写作业，帮他分析速度慢的原因可能在哪里。更多的是，启发他想想怎样可以加快写作业的速度。最后，小男孩说，上课要认真听，下课不要老想着玩，要抓紧时间写作业。
当然，孩子的转变不可能立竿见影。所以，让我们带着宽容，去帮助他们……
作者简介
陈舒恩
宁波市鄞州区惠风书院书记，高级教师，教育硕士，宁波市小学语文名师，宁波市五一巾帼标兵，宁波市师德讲师团专家库成员，宁波市教育系统第九届读书节优秀读书教师卓越领读人，全国“百班千人”公益读写活动助理导师。积极推动亲子阅读、班级整本书创意读写，努力让学生爱上阅读、善于表达，享受学习语文的快乐与成功。
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