亲子客厅
那天，我端端正正地坐在机房里，认真学习新的先进的教学仪器的使用方法。
老师讲得很耐心，我觉得我也听得很认真。
记得电脑刚开始普及的时候，我们也在老校区进行了电脑操作培训。
左右两边都是挚爱的小伙伴，我们一边说笑，一边学习如何在电脑上画图：尝试着用各种颜色，尝试着用各种字体，尝试着增添各种艺术效果……
说说笑笑间，枯燥的学习也倍添情趣。
只是那时一起说笑，一起画图的人早已各奔东西。
现在，新的可亲可爱的小伙伴伴在身边。明明已经费尽九牛二虎之力在听课，却老觉得没听明白，于是常会停下来，咨询一下身边的小伙伴：那个钥匙口在哪儿？那个投影仪怎么打开的？刚刚要点选中吗？那个放大镜效果怎么来的……
其实，那些问题老师刚刚讲过，而且还重复了一遍，又演示了一遍。可我却依然有种雾里看花的感觉：似乎明白，又似乎不明白。
教别人的时候真是各种简单，我看那个老师轻轻松松一点击，各种神奇的效果立马呈现：一会儿是各种图形，一会儿是各种变化，一会儿是各种暗藏的机巧……看得我们目瞪口呆，仿若她手中的真是一支魔术笔，轻轻一挥，就是一个魔法世界。尤其是那个软件的使用完美PK之前的PPT，让我们叹为观止。
但，当老师邀请我们中的一个主动上台演示时，我是万万不敢的，因为，我真心没把握我已经会了。那些让人眼花缭乱的各种应用早已搅浑了我的脑子，真是千头万绪，心有千千结。
唉，学别人的时候真是各种艰难。
想起以前，有不少小伙伴开玩笑地感慨：教孩子的时候嫌弃孩子各种笨，常生恨铁不成钢之感，等自己去学开车了，被教练嫌弃自己的各种笨。世事总是如此因果循环。
其实，教与学的过程本就如此：教者重复无数遍，自然各种了若指掌，了然于心，甚至闭着眼睛也能讲出些道道来；学者全然陌生，自然各种小心翼翼，一知半解，即使双目圆睁，两耳竖起，未必能一下学得周全。一个在高峰，一个在低谷，自然生出各种的厉害，各种的笨拙。教学相长，那真是教与学的最高境界。但，那需要学者在学习的时光中不断前行之后才能到达的地方。
偶尔当了一回学生，发现了学习的种种不易。
愿这次穿越，能让我们待孩子更温和友善，更体谅耐心。
作者简介
忻敏敏
曙光中学语文老师，高级职称
民盟盟员，鄞州区政协委员
鄞州区作协会员、鄞州区朗协会员
曾出版散文集《日子》《煮字书流年》
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