他们看似粗糙，实则纯真细腻 | 师者文心

那天下课，他们围着我叽叽喳喳，要跟我说说家乡的趣事。一个孩子一开口便是，我老家在安徽。另一个也不甘示弱，老师，老师，我是山东人。又有一个大声地说，我是四川的……我一边微笑地看着他们，一边在脑海里勾勒着一幅中国地图。

多么神奇的缘分啊！我和他们明明是天南地北，我不曾跋山涉水，他们却像一朵朵蒲公英，飞过高山，飞过大海，停留在这里，成了我的学生。

乡下孩子，尤其是男孩，长得都有点黑，有点壮，就像一头头常在泥地里打滚的小牛犊。在他们身上，我似乎能嗅到一股蓬勃生长的生命气息。事实也正是如此。据他们自己说，整个暑假，不是在村子里你追我跑，便是在山上“摘花惹草”。有几个黑得实在过分，当我第一天走进课堂时，乍一看，还以为学校里来了非洲小朋友。皮肤黑也蛮可爱，让人忍俊不禁的是他们衣服的色彩。其实我并不懂美学，也不擅长打扮，但是看见那几个皮肤黝黑的小朋友穿着荧光色系的体恤时，总觉得哪里不对劲。突然，我想起了什么，他们可不正像一根根行走着的荧光棒，这场面也太喜感了。

乡下孩子的父母普遍年轻，多是八五后，也有九零后。在城里，这样的年纪单着的还不少呢。而人家不但正儿八经地当了爹娘，孩子还上了学。年轻的父母也不容易，自己当年没有念好书，家乡也多半是贫困的，于是只得背井离乡，出来打工。这些孩子，或许在襁褓之中跟着父母来到宁波乡下，又或许就在宁波乡下土生土长，这一辈子已经分不清哪个才是自己真正的故乡。

乡下孩子很少去旅游。旅游所具备的两个条件——金钱和时间，他们的父母都缺。乡下的野山、小河，便是他们见过的最美风景。当语文老师要求他们推荐一个好地方，写一篇名胜古迹，他们不免抓耳挠腮，对着铺好的作文纸，许久下不了笔。

其实，乡下孩子挺独立、懂事。二三年级时就会一个人坐公交车去上学，四五年级时就会一个人做饭吃，一个人睡觉。他们父母的工作多半是三班制，有的晚上八九点钟下班，有的凌晨才下班。我甚至怀疑，他们身上留着痕迹的衣服，或许也是他们自己的小手洗的。有的孩子放学一回家，还要照顾弟弟妹妹。有个女孩曾经不好意思地跟我道歉，老师，我昨天的抄写本被我小弟弟划了一条线。

乡下孩子看似粗糙，其实也有一颗细腻的心。他们中会有人说，老师，你的耳环真好看。我问，老师戴耳环好还是不戴耳环好。他们说，老师戴耳环好看，不戴耳环也好看。顿时听得我心花怒放。他们还喜欢打听我的家在哪儿，打听我的孩子是儿子还是女儿，打听我的年纪有多大。我忍不住逗他们，故意将年龄说大几岁：老师五十了。然后便以奶奶的目光扫视着这群儿孙辈。他们果然瞪大眼睛，异口同声地说，老师骗人！有个孩子还煞有介事地说，为什么，我的奶奶五十岁看起来像八十岁，俞老师五十岁看起来像三十岁呢？好吧，这个马屁拍中我的心脏。为此，我甜蜜了一天。

我也曾经是一个乡下孩子。因此，当我回到乡下教书时，心里有一种回归故里的喜悦与激动。每天的每天，看着那一张张黑红色的小脸，我便是与很久很久以前的自己重逢！于是，我就像爱着自己的童年一般爱着这些或调皮或害羞的乡下孩子。

哦！亲爱的孩子们！从今往后，就让我和你们一起沐浴着这没有遮拦的灿烂阳光，呼吸着这不含杂质的新鲜空气。读书之余，我们可以捉一只蝴蝶，编织美丽的故事；也可以寻一片草叶，吹出动听的歌曲。哎，生活真是美好啊！

· 小学英语老师，教书之余喜欢读书、看戏、旅游与写作。有多篇文章在市级区级分获一二三等奖。有两三百篇文章发表于各家报刊。教书、读书，就这样愿与书相伴到老！