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● 北京外国语大学附属东坡外国语学校 温佳琳
小辛是我们班最特别的孩子，他身体瘦小，经常用他那双小鹿般湿湿的眼睛一脸无辜地看着你，看似乖巧，但实际上却宛如一只小怪兽，在课上课下都令老师们十分头痛。由于心智发育的缓慢和家庭教育的缺失，小辛的日常行为规范需要反反复复地引导，我愿意给他足够的时间成长，直到有一天，小辛的一句话让我的心不再平静。
那是一个平常的下午，孩子们上完选修课，回教室放好材料后准备去食堂吃晚餐。小辛和两个男孩还在教室逗留，我催促他们赶紧离开。只见小辛双手捧着一袋只撕开一个小角的饼干，他用门牙小口小口地啃着，佝偻着身体，脑袋向前伸，眼睛骨碌碌转着，瞟瞟同学又眨巴眨巴眼睛看看我。
“你给我们尝一尝好不好？”小杨小心翼翼地问道，他比小辛和小陈高出一个脑袋，就像一个大哥哥。小辛摇摇头：“给你们吃了我就没有了……”他边说边把身体背了过去。
“可是我们都分享给你了啊，老师说了要一起分享！”一旁的小陈咽不下这口气，他把小杨往他身后拉了拉，又看了看我。
让他们自己处理吧！我告诉自己，我再次催促他们赶紧去食堂。我们刚出走廊，小辛突然把他的宝贝饼干一扔大叫道：“我再也不要好朋友了！”他满脸委屈，鼻子嘴巴拧成了一团。这句话像一只手紧紧抓住了我的心，要知道他刚满六周岁，他才六岁啊。
我快步走了过去：“怎么了？”我把饼干捡起来，蹲下身把他揽到怀前。“他们不和我玩儿了！”小辛咧着嘴皱着眉头，脚上还蹬了几下。小杨牵着小陈走了过来，“我们的饼干都和你分享了，你答应了还不给我们，不和你玩了！”小杨的声音不大，每个字都撞进了我们心里。
小辛近乎崩溃，他平常总是一个人玩儿，被表扬时没有人分享他的喜悦，被批评时也没有人为他擦眼泪。“饼干是谁给你的？”想到小辛可能更需要帮助，于是我从他这里先入手。“是魔方课老师奖励给我的，她说我很乖，没有乱跑出教室。”小辛撅起小嘴可怜巴巴地望向我。
“哇，那你真是太棒了！你开心吗？”我摸了摸他的小脑袋。
“开心，你看！这是巧克力味道的饼干！”小辛把我手中的饼干拿了回去举给我看，嘴里还回味着。
“我真为你感到高兴，你瞧，现在是两个人在开心了。我们的快乐翻倍了！”我拍了拍他的背，“你想把快乐带给更多人吗？”他点点头。
“分享就能带给别人快乐，你愿意把你的饼干分享给他们两位吗，你之前还答应过别人呢！”
小辛不情愿地说：“可是分享了我就吃不着了。”
“一人吃一点，虽然吃得不多，但是我们的快乐更多了，而且还交到了好朋友，有了好朋友， 我们得到的就更多了。”我转过头对小杨和小陈说，“如果你们是好朋友了，你们会和他分享吗？”
小杨点点头：“肯定的，我们已经分享给他了呢！”
“你瞧，你有两个朋友，你就能得到两份分享，今天是两块饼干，明天可能是两颗糖两块巧克力……”
小辛的眼睛在发光了：“我愿意，我想要好朋友！”
“你当我们的表弟吧！”小杨拉起了小辛的手，“我是大表哥，他是二表弟，你就是小表弟！”
小辛高兴地又重复了一遍。
“二表弟，我们帮小表弟收拾抽屉吧，他的抽屉太乱啦……”小杨主动提出帮助小辛，着实也令我感到惊喜，小朋友的友谊单纯又美好，三人相拥去了食堂。
每个孩子虽然是一个独立的个体，在班集体中扮演着不同的角色，但是他们都与班级的每一位同学有着密切的联系。孩子需要友谊，今天分享的不仅仅是一块饼干的美味，还蕴含着同伴之间彼此传递的温暖、给予的支持，这能给他们足够的成长的力量，也是老师家长无法替代的。
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作者简介
温佳琳
小学语文教师，中共党员，四川省优秀大学毕业生，四川师范大学魅力团干部、三好学生，国家励志奖学金获得者，四川省大学生综合素质A级，师范生教学设计竞赛一等奖、朗诵竞赛一等奖，金话筒主持人大赛一等奖。
教育信条：敬畏童心，用爱滋润童年。
