那一张被遗忘的奖状…… | 师者文心

记得那年刚开学不久，我接任二年级班主任，班里转来了一个小女孩。她性格内向，上课不举手回答问题，即使是老师点名叫她，也是慢慢站起来，一直低着头不说话。课间活动时，其他同学几乎都到楼下操场上玩，只有她静静地坐在座位上不肯出去。

那天，我看到她坐在自己座位上，不时看一眼老师。于是，招手让她过来，她迅速来到我身边。我看到她衣着干干净净，扎着两个牛角小辫子，大眼睛清澈得像一湾湖水，圆而白嫩的小脸，像极了一个漂亮的小洋娃娃。她也似乎感觉到老师喜欢她，紧紧靠在我的身边。

当我问她小辫子是谁扎的时，她立刻回答说：“奶奶。”声音很轻，但很清晰，可是她依旧低着头，好像自己犯了什么错似的。当我问她叫什么名字时，只见她抬头看了一下我。反问：“老师，你早上不是点名了吗？”

“哦，那是老师看着花名册读的，可是，现在老师一下子又想不起来了。”我故意想引她多说几句话，“那么多学生，老师怎么也得一个多星期才能把这些名字全部记住。你能再说一遍吗？”

“我叫雪丹（化名）。”

“雪丹，这次老师一定不会忘记你的名字了！”

我重复了一遍她的名字，看到她很高兴。她的手里不停地玩弄着一只小兔玩具，于是我告诉她以后尽量不要带玩具到学校来，她突然一句话也不说，紧紧抱着那只玩具小兔，挪着脚步回到了自己的座位上。我后悔刚才不该这样说，如果换个方法引导，那会好很多。

放学的时候，孩子们排好队到校门口，我看见了雪丹的奶奶。从她那里我了解到，雪丹的爸妈最近去外地打工，所以孩子就由她们老俩口来带。

我只想着雪丹也许和老师、同学们不熟悉，慢慢会好起来，没想到，开学两个多星期了，她依然不怎么和同学们一起玩。我想，孩子的适应能力应该很强，不如我们多开展一些小组合作课吧，比如抽卡片识字、手工小制作等等。我们还在课外活动中开展了同学们喜欢的丢手绢游戏，我暗示同学们故意把手绢丢给她。可是，她发现手绢在身后也不站起来去追赶同学，这让我觉得她的问题可能不一般。

有一次，早上第一节语文课，当我走进教室时，看见雪丹座位上没人，知道她今天又迟到了。我正要拿起手机打电话，她的奶奶已经到了教室门口。

奶奶说：“老师，不好意思，她今天又迟到了。”

我很想知道雪丹经常迟到的原因。奶奶告诉我，早上爷爷嫌她磨蹭不快点起床吃早饭，她就哭了，而且不肯吃饭。平时她和老伴都不敢说她，什么都依着她，语气稍重些就哭，真是没办法。

下课后，我跟雪丹单独谈了话。她从铅笔盒里拿出了写在一张纸条上的手机号，告诉我说她两个多月没见到妈妈了，这是她妈妈的手机号，她想妈妈。我拨通了这个手机号，把小女孩的情况向她的妈妈大概说了。我把手机递给雪丹，她接过手机对妈妈说，要爸爸妈妈快点回来，不要在外面打工，她想妈妈。

妈妈答应她说，放寒假后就回来了。要她听爷爷奶奶的话，听老师的话。雪丹听了妈妈的话很高兴，她盼望着寒假快快到来。

可是，雪丹在学习上依旧是忽冷忽热。有时候到学校来不是没带铅笔盒，就是把书落在家里；有时候周末的家庭作业一个字也不写，学习不自觉，也不认真。

记得那是一个周六上午，我对几个学生进行了一次家访。到雪丹家时，她正在院子里跳皮筋，看到我先是一愣，然后回头就喊：“奶奶，老师来了。”

奶奶热情地招呼我屋里坐，她倒了杯茶，我们很快聊到了孩子的学习情况。奶奶告诉我，她们老俩口没文化，对孩子的作业不会辅导。她边说边帮孩子收拾书桌，折叠床上的小棉被。

我看到了小女孩的小房间，书桌上铅笔盒、书本、水杯、吃过的半个苹果、半瓶牛奶或者是没吃完的零食、餐巾纸，真的很乱……我忙让奶奶停下，告诉她：以后这些小事尽量让雪丹自己来做，包括整理书包。如果你帮她整理，书包里少了哪些学习用品，还需要些什么她自己心里也没数，甚至会找不到吃饭的小勺。奶奶听了，连连点头。

这时，雪丹也放下手中的皮筋，开始折棉被，收拾书桌。其实，这些事她做起来很利索，房间很快就整理得干干净净了。她还告诉我说，妈妈在家时，这些事都要求她自己做的。

从她家出来时，我告诉她以后自己的事情要自己做。每天还应该帮助奶奶做一些力所能及的家务事，她点头答应了。不过，她也向我提了个要求，说如果这学期期末考试她考90分以上，给她发一张奖状，她要把奖状拿给妈妈看。

我眼前一亮，觉得这孩子真不错，当即就答应了。

此后的日子里，雪丹渐渐开朗起来。她还能写一手漂亮的铅笔字，许多同学也来找她一起玩。看着孩子一天天进步起来，我感到说不出的欣慰。

期末考试结束，她的语文成绩果然有93.5分。可是，在发奖状的时候，我竟然忘记了自己当初对她的承诺。

放寒假那天，雪丹的奶奶来接她回家，没想到她还在教室里不肯离去。当我问她为什么的时候，她哭了，说：“老师说话不算数！”

“哦，我……”那一刻我记起对她的承诺，心中不免有了一丝羞愧……

很多年过去了，这件事我一直记忆犹新。