师者文心｜第035期
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●象山县殷夫中学 程予东
你是一个走在风外的女孩儿，不追逐热闹，安静若草尖的露珠。和你的每一次照面都会让我想起闲花落地听无声的诗境。
“老师好！”每个字都铿锵有力，三两个女孩几步之外一边招手，一边亮开嗓门儿。微笑着目送青春的容颜从身边风一样地飘过，回头又燃烧出一串银铃般的笑声。
转身看到了你，一个人，仅仅抬了一眼，善意地笑了一下，“老师好。”清浅而真诚，倏而垂下眼睫，埋头赶路了。
我在别人的笔端读到过对你的微词。下课的时光，那么短暂，快乐充填了每个角落，你却不言不语，在自己的世界里耕耘，就此断言你是不合群的，孤独的。我们常常被一种表象遮蔽了眼眸，拿自己在一堆人里的富足，自然就解读到和自己不一样的那一个定是伤心的，不快乐的。这未免有些偏颇吧。其实我想说的是，有时候，热闹是一群人的孤单，孤单是一个人的盛宴。你在自己的世界里安顿一颗心，怀着赤子情怀，和许多高尚的人倾心交谈。这份安静的丰富是他人所无法意会的。
读到过和你有关的文字，感受到你做人的持重与和善。
一个女孩记述了与你有关的一件事。食堂就餐的时候，一个男孩不小心把饭团掉在地上，他瞬间涨红了脸，围观者发出嘲笑之声，女孩拉你围观，你说不要那样做，让别人感到难堪。女孩听了你说的话，安静走开了。她说，从你身上，她明白一个道理，当别人狼狈的时候，不做看客，不让人难堪，维护别人的尊严就是维护自己做人的体面。孩子，你不知道，这侧面的了解，让我对你生出多少喜欢。不管别人如何，坚持做自己，听从内心的声音，不丢掉人性的善——这天赋的情感。
你也在意老师对写话的点评数字变化，这数字被你念着，想拿出一份色香味俱全的精神食粮。重视结果的目的就会在意形式的呈现，注重语言的拿捏，却和生活有距离。你坦诚地在文字里阐明了自己对当下生活的偏移，并及时给予了矫正。我读到了你安静的外表下滚烫的感激之情，以及对自己行为没有任何袒护的公正之念。
你一不留意被汁液打湿了裤脚，局促无措间，瞥到美丽的身影。左右都是，尤其是她，那个优秀的女孩，竟然谦卑地躬下身来，轻快地拭擦你的慌乱和狼狈，你感慨平时近在咫尺的那个女孩有着相隔的距离感、生疏感，这一刻，你收获了别样的感动。感谢之声淡淡的，不易捕捉，但一转身挡不住泪湿双眼。你的谢意从来不会喧哗，但是那种真诚难以遮掩。我喜欢你的与众不同，像是走在世外的迷人风景。
孩子，在你的文字里游走，我的心暖暖的，满满的，为你的安静和富有。懂得与人为善，懂得面对内心打开，并尊重里面回旋的声音，懂得感恩并用文字记录当下的生活体验……
你知道吗？有一件事我深深地记挂着。听同学讲你去书店，摩挲着一本书，想要买下，只是它的定价够自己一星期的生活用度，就在反复掂量下，不舍中，又放下了。她转述这件事的时候，我一直在穷问，“她怎么不对我说一声啊。如果说一声的话，肯定不会忘却的。”见到你之后，我急急地表达了自己的意愿。“别人还有要的吗？”你轻声问我。我瞬间“这样”理解你的意思：如果别人没有要的，你是不好意思单独让老师为你购买的。“即使你一个人要，我也愿意为你买啊。”
对于喜欢阅读的孩子来说，我总是发自内心地喜欢。书里有许多我们在生活里无法寻到的智慧和经验，我们渴望洞察自己内心的深层想法，还有自己看不分明的生活烦扰，别人是怎么一语道破的。所以亲近阅读他人的文字，尤其是敢于自我剖析的文字。阅读他人，让我们更好地整理自己，求取自我的完善，这也是教育的一项使命。孩子，你不必那么仔细的。不过还是感谢你，因为你不愿意让别人为你做很多，觉得谁都没有义务要为另一个奉献所有，相比较那些要他人付出，自己理所应当享受的人，这正是你让人欣喜的地方啊。
孩子，你是走在风外的女孩儿啊。你来到我的生命里，像是一枚叶子，翠绿，清凉，又宛若草尖的露珠，澄净，圆润，落在我的心间，唯有满心欢喜。
