师者文心｜第033期
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●宁波市镇海区艺术实验小学 赫玉红
说起来挺有趣的，作为美术老师，我的爱好是捡废品，特别热衷于捡纸箱。以至于有段时间学生家里有快递纸箱、鞋盒之类的，都会想到我，送给我。
在美术老师眼中，废物就是宝物。
那要从去年说起，学校体育组整理出来很多鞋盒，看到保洁阿姨在清理，我立马拦下了，这些鞋盒我要了。大家一脸疑惑地看着我，我站在一旁像捡到了宝贝一样一直傻笑。招呼了几名学生帮忙搬到美术室，带领着社团的孩子们来创作，作品呈现后竟出乎意料地精彩。欣喜之余，我拍照发到朋友圈，引来众多老师的点赞和留言。孩子们开心极了。
尝到甜头以后，孩子们也爱上了纸箱，家里空闲的大大小小的纸箱，总想着送到我的美术教室来。
利用它们能做些什么呢？我想，可以让学生间接地爱护环境、节约资源，用自己的劳动把人们废弃的物品变成有创意的作品，应该是非常有意义的吧。
教学中，我介绍动画片《哆啦A梦》，拉近学生的距离。趁学生热情高涨，我就拿出了事先做好的机器猫模型。孩子们看到纸盒做的机器猫，高兴坏了，围在一起欣赏起来。通过视频中的卡通形象转移到实物，使学生的注意力聚焦在神奇的猫型机器人上。
我事先了解了一下男孩子都喜欢美国队长、超人、蜘蛛侠一类的英雄人物，我就尝试做了美国队长机器人。事实证明，纸盒机器人做起来并不烦琐，而且构思新颖、造型独特。
没多久，各个小组的学生在组长的带领下迅速行动起来。他们时而安静，时而热闹；有的争得面红耳赤、有的静静沉思，大大小小的纸盒在孩子们手中不断变化、不断尝试，拼出了创意，看到这些，我在课前悬着的心慢慢地放下来了。
李立第一个自信大方地说：“我觉得机器人可以这样像交警一样指挥方向……”他边说边示范给同伴们看，几个纸盒子几秒钟之后就变出个动作来。坐在后排的邵佳诚有些急不可耐了，他把右手举得高高的，左手还同时举着放月饼的小盒子，看到老师默许后，他立刻飞奔到讲台前，拿着盒子大声地说：“你们看，我做了一个接收信号的天线。”我夸奖道：“你的手真巧，还可以试试给你的机器人戴上耳机听听音乐呢。”孩子们开心地笑了。
在巡视指导过程中，我不断地鼓励他们：“看看能不能在原来的基础上稍微添一添、涂一涂、画一画，让你的机器人变得与众不同。”在老师的引导下，孩子们将手上的纸盒子翻来翻去，用热熔胶固定，用丙烯颜料绘制各式各样的线条和色块，忙得不亦乐乎。
我表扬了孩子们的作品，并告诉他们，生活中有很多看似无用的东西，只要我们肯动脑筋，巧动手，就能化腐朽为神奇。
偶尔闲下来会跟孩子们聊聊天。谈到孩子们最喜欢的节日，应当是儿童节吧！大家都非常期待和向往，在这个童趣和梦想唱主角的日子，作为美术老师的我，和孩子们一起纯手工打造了一个拍照“圣地”。
你瞧，这可都是我们美术老师和孩子们的创意呢。日常生活中的废纸板，变成了树木、展牌、动物，还有一个大大的手工花束，旧纸箱变成了电视机、长颈鹿。纸盘变成了可爱的动物面具……
活动中那一大包零食花束是最引人注意的，孩子们画的零食真是太逼真了。几张A4纸涂涂画画，变成自己最喜欢的零食，里面填充旧报纸，再用双面胶打包成型，一个个胖鼓鼓的零食就完工了。大家合作动手包扎一束零食捧花为生活增添了一份自然的美。
鲜艳明丽活泼的色彩是孩子们梦幻世界的填充色，可爱呆萌的卡通动物伴随着孩子们快乐成长。瞧这高大威猛的坦克，威风凛凛的恐龙，吸引了众人的眼球，这样的大玩具，谁不想进去试着玩一把呢？看到呆萌的长颈鹿，孩子们直呼：“真想抱一个回家呀！”
纸板造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。这可爱的兔子、聪明的狐狸、俏皮的长颈鹿……装扮了校园，美化了生活，让学生感受到了美术的魅力。
这一切见证了孩子们把“腐朽化为绚丽”，真的太了不起了！活动当天，校领导和全校师生纷纷前来拍照合影，记录下了美好的瞬间。时光会流走，但被照片定格的瞬间，却为我们留住了最美好的时刻。
2020注定是不平凡的一年，疫情期间的端午节，怎样让学生了解和感受中华传统节日文化，让学生在传统节日中有所成长？我们美术组的老师们围绕“情浓六月天，欢乐过端午”玩起了新花样。
这学期返校后，部分班级在教室吃午饭，学校买了一批保温箱，这三十多个大保温箱的纸箱包装盒，就被我们美术老师当作宝贝私藏了。孩子们把其中一个纸箱拆开，认真地创作龙舟。看上去栩栩如生，我深深地被孩子们的创作力所折服。
经过三个午休时间的创作，成品令人赞叹不已。我把孩子们的成功时刻记录下来。这一张张笑脸多么天真、多么灿烂呀，我被带入了这快乐的氛围之中。
美术课上，一年级的小朋友学习了用纸质材料制作香囊，并对香囊进行了创意装饰。孩子们感知端午、走进端午，体会着传统节日的快乐与童趣。他们用独特的视角描绘出端午景象，精心设计，制作出了版式多样、风格各异、但都主题鲜明、构思精巧的高质量香囊。
赶上天气不错，我们还利用这亲手制作的纸板龙舟进行了竞技比赛。比赛开始了，小龙舟像离弦之箭直射向前，运动员同心协力地向前奋进，他们满头大汗，咬紧牙关你追我赶。有些孩子虽然没有参加龙舟赛，却也热情不减，伸长脖子高声地喊：“加油！加油！”脸上充满了喜悦。运动员在观众的助威声中显得更加卖力，更有冲劲。
借助于纸，孩子们积极参与美术创作，掌握了技能又享受了乐趣，用独特的眼光去发现美并创造了美。大家一同度过了一个轻松愉快而又收获颇丰的端午节。
我想，美术教育不仅是教会学生画画，更重要的是通过美术活动来培养学生的观察力、想象力和创造力，让孩子们真正体验和感受美术活动的成功和快乐。
关于纸的创意，我会跟孩子们一起不断前行，同时，我想对孩子们说：“加油！努力成为爱思考、爱想象、爱创造的新时代少年吧！”
征稿|一片师心在文中
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