宁波市鄞州区第二实验小学东校区101班 骆熠帆 我的妹妹真可爱！ 西瓜一样圆的头， 苹果一样红的脸。 笑的时候， 眼睛像弯弯的新月， 生气的时候， 会变成十五的月亮。 她的嘴巴就是一朵花， 每当喊我哥哥时， 我就觉得春天来啦！ 潘海雁老师点评： 很多同学现在都有了弟弟和妹妹，我想，你们也一定喜欢你的弟弟妹妹的。我们的小诗人骆熠帆同学就非常喜欢他的妹妹，他有多喜欢呢，我们去诗里找找看。 “西瓜一样圆的头/苹果一样红的脸。”看，一个胖乎乎，脸色红润的妹妹出现在我们眼前了；妹妹的眼睛会变，“笑的时候/眼睛像弯弯的新月/生气的时候/会变成十五的月亮。”妹妹的特点进一步明确化，我们似乎看到了妹妹开心的样子和生气时的样子，尤其是生气时，那一定是眼睛瞪得圆溜溜的，一副气鼓鼓的样子；最有趣味的，是诗的最后三句“她的嘴巴就是一朵花/每当喊我哥时/我就觉得春天来啦！”把妹妹的嘴巴比喻成一朵花，当妹妹喊哥哥的时候，哥哥的心是那么温暖，所以他感觉是春天来了。前面的描写都是铺垫，最后三句是全诗的亮点。这样的感受，是多么美好。我们读到这里，都会忍不住会心一笑。结尾的表达，意未尽露，情不尽现，给人意味深长的美感。诗人就用这样简单的语言，把喜爱妹妹心情，淋漓尽致地描写出来了。我们可以感知小诗人在写这首诗时，心中有一种美好的情绪在推动他。 这是一首有故事的诗。虽然短短几句，但也有情节、有故事、有形象，有意味。这真是一首美好的诗。这首诗，没有华丽的词藻，因为有时候“感受”就是“感受”，语言在“感受”面前是苍白无力的。所以，无论是写作文，还是写诗，朴实的语言，往往更动人心扉。 
宁波市北仑区实验小学四（2）班 姜涵彧
蒲公英，
是个小小旅行家，
它牵着风伯伯的手，
满世界地游啊游。
累了，
就打开自己小小的白伞，
降落到地上，
美美地睡上一觉。
醒来之后，
继续周游世界……
潘海雁老师点评：
读完这首诗，同学们，你们是不是想变成一朵蒲公英，也去四处旅行呢？假如用一个词语来形容诗中“蒲公英”留给你的印象，你会用什么词？“快乐”“洁白”“美好”“轻盈”还是其他？
这首诗是那么干净，那么轻灵，是那样的令人轻松愉快。总之，如果闭上眼睛，诗中的美好感受就会进入我们的心灵，获得阅读的快乐。诗中，姜涵彧同学把蒲公英的花比喻成一把小白伞，通过丰富的想像，运用拟人化的手法，让我们产生了一个美好的画面。当他幻想蒲公英在周游世界的时候，他也展开了诗的翅膀在飞翔。这样的诗，“意味十足”，是可以让我们忘记烦恼和忧愁的。
同学们，你们看，把平凡的事物变得活泼、有趣、动人，就是诗。
宁波市惠贞书院小学部104班 朱哲卿 
哗哗哗！
哗哗哗！
大雨过后，
天晴了，
天空出现了一道美丽的彩虹。
这是天空送给我们的棒棒糖吗？
啊呜，啊呜！
好想吃啊！
小鸟们叽叽喳喳地飞来，
吵着闹着也想尝一口呢！
潘海雁老师点评：
这首诗题目是《天空的棒棒糖》。这样的题目还是很有新意的。有时候，一首诗的成功就是因为一个新颖的比喻。一个比喻找到了，就可以顺藤摸瓜地联想到许多。平时写作文，有的同学总是感觉无话可说，无话可说的原因一是你读书少了，二是你没有找到合适的表达方法。而一个比喻的找到，无疑会让你滔滔不绝的。诗也是这样，小作者把雨后天边出现的“彩虹”比喻成棒棒糖，于是诗思便如小溪水般开始流淌，诗意的产生就顺理成章了。
这样的彩虹不仅吸引了我们，连小鸟也在吵着闹着想尝一口。从短短的几行诗里，我们都可以闻到“棒棒糖”的甜香了。而诗的结尾竟被朱哲卿同学描写得如此顽皮有趣。
