我家楼下有一个智能投递垃圾箱，名字叫“小黄狗”。爸爸说以后垃圾都要分类回收，不能乱丢。今天，我和爸爸妈妈一起去扔垃圾。
我们走到小黄狗前，爸爸不紧不慢地掏出手机，点了一个按钮，只听见小黄狗发出一声“箱门已打开，请投递”的声音，我跑到一个箱门前，想把手里的纸盒扔进去，爸爸连忙阻止我：“先看看上面的分类标志，千万别搞错了！”原来每一个箱门都有对应投放的垃圾种类，投递之前要先看清楚。妈妈拿过我手中的纸箱，先把纸箱放在地上用脚踩扁之后，才把纸箱放进箱门里去。我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么要把纸箱踩几下再放进去呢？”妈妈说：“因为这样才不会多占空间！”
原来扔垃圾还有这么多学问呀!今天我又学会了一个新技能，我要把垃圾分类的知识告诉班里的同学们，让大家一起保护环境，爱护我们的家园！
指导老师：吕静
垃圾分类是当下的热点话题。这篇文章的题材紧贴时事热点，小作者通过亲身感受扔垃圾，不仅学会了一个新技能，掌握了垃圾分类的知识，更重要的是还懂得了环保的意义。文章中小作者不但介绍了“小黄狗”的使用方法，同时还说明了废品应分别投入对应的回收箱，通过爸爸阻止我随意投放垃圾和妈妈把纸箱踩扁再放进去的两个细节描写，体现了爸爸妈妈们已经熟练掌握了垃圾分类，证明“小黄狗”这个智能投递垃圾箱的存在，充分体现了它的价值，至少提高了小区居民参与垃圾分类的积极性。
另外智能投递垃圾箱“小黄狗”外观时尚酷炫， 市民可以通过小程序查找附近的回收机，用小程序扫码或输入手机号码即可打开箱门进行垃圾投放。看来这款智慧化垃圾分类回收箱的出现，不但可以促进废物再利用的功能，而且美化环境，减少环卫工人的工作量，让我们的生活变得更加美好。
周六的早晨，阳光穿过窗帘，钻进我的房间，我迷糊地睁开双眼，忽然看到了一只小东西在家里走来走去，我一下子清醒了过来。我轻轻地爬下床，蹑手蹑脚地走过去一看，原来，我们家来了一位“客人”——喜鹊。
它的身体有黑﹑灰﹑白三种颜色，眼睛有点湿润，仔细看，眼圈还是红的，好像刚刚哭过，嘴巴呈三角形，火红火红的，像正在燃烧的小火苗，非常可爱。
我有点抑制不住内心的激动，想跟它拥抱一下，我的手不由自主地伸了过去，轻轻地碰了它一下。这下把小小的它吓到了，它突然猛烈地拍打着翅膀，一会儿飞向东，一会儿飞向西，一会儿飞得很高很高，一会儿又飞得很低很低，就像一名出色的飞行员。看着飞翔的小鸟，我情不自禁地想：人要是可以飞就好了，这样多自由啊！
这时，这只可爱的小喜鹊突然停在了我的床头，对着我叽叽喳喳地叫，仿佛在对我说：“小主人，我很喜欢你！”我也对着小喜鹊点点头，我想它肯定读懂了我的内心：我也很喜欢你，小喜鹊。
这只小喜鹊好可爱，我真希望它能留下来一直住在我家。
指导老师：熊周红
一只喜鹊的突然出现，不仅给小作者，也给我们读者带来了无比的喜悦。
小作者对小喜鹊的体态观察十分仔细，譬如描写眼睛就与众不同：眼睛有点湿润，仔细看，眼圈还是红的，好像刚刚哭过，一句“眼圈还是红的，好像刚刚哭过”，如此富有情感的表达，让人顿时心生怜惜，同时让我们感受到了小作者的善良；“嘴巴火红火红的，像正在燃烧的小火苗”，这个比喻很新鲜，恰当的修辞，让笔下的小喜鹊变得活泼生动。可见小作者有着细致的观察力，在遣词造句上还是下了工夫。
特别喜欢文章倒数第二段的文字描写，这段充满童心的想象，写出了小作者丰富的内心活动，与小喜鹊的情感在想象中形成了呼应，与小喜鹊和谐相处的愿望非常温暖。
文章结尾小作者有一点点失落，再次表达了他对小喜鹊的喜爱之情
另外，这篇习作题目也很别致，值得表扬。
我和妈妈约好这个周末一起做雪花酥。周六早上，等我起床的时候，妈妈已经准备好食材了：黄油、奶粉、小饼干、蔓越莓、棉花糖、花生、杏仁。 妈妈对我说：“你按照字条上面写的克数把它们一一称好。”“保证完成任务！”我立刻行动起来。 我将称好的食材一份一份整齐地摆在台面上。妈妈打开火，等锅有点热了，就把切好的黄油倒入锅里。“嗞——嗞”，黄油开始慢慢融化了，金色的，还冒着气泡呢。妈妈对我说：“快把棉花糖倒进去。”我马上端起一大盘棉花糖倒入锅里。妈妈用铲子不停地翻炒，我也很想试试，妈妈就把铲子递给了我，我不停地搅啊搅，真有趣！ 可是不一会儿，手就有点酸了。想想妈妈每天要给我做好吃的，也是很辛苦的。很快，白色的棉花糖也融化了，好像穿了一件金黄的外衣。妈妈关掉火，把小饼干、蔓越莓、花生、杏仁全倒进了锅里。这下，锅里的食材变成了黏糊糊的一大团，我就翻不动了。妈妈说：“我来吧。”妈妈继续不停地翻搅，直到所有食材完全融合在一起了，就把它们盛到小烤盘里，接着用力地压，然后翻面再压。等到压平整后，撒上奶粉，冷却十几分钟后就可以切块了。 雪花酥完成啦！我拿了一块放进嘴里，哇，松软又香甜，味道好极了！
读这篇作文是一种美好的享受，享受小作者认真制作雪花酥的过程，这是一次令人愉快的制作过程。不仅可以提高小朋友的动手能力，让他们感受到厨房的魅力，还能在动手参与的过程中收获快乐。 这篇文章采用了顺叙的方法，从做雪花酥的细节入手进行描写，动作描写细致入微，让人一目了然，有亲眼目睹之感，给读者留下了深刻的印象。因为描写细致，结尾的“味道好极了”，就显得水到渠成。 写美食文章，要学会运用联想的写作手法，这是本篇习作的不足之处就是缺少联想。对美食的形状，味道，吃起来的感受，都可以产生相关的联想，这样就能使所介绍的美食更加让人神往。比如，有的同学写吃海草冻的感受：“当舌尖和海草冻接触的一刹那，我就被这美味征服了，这味道犹如春天花朵般的娇嫩，又有着秋日果实的甜润。”再比如有同学写做蒿子粑，写到蒿子叶时，是这样描写的：“打一盆清水，把蒿子一股脑儿泡进盆子里，叶子就会慢慢由水底摇摇晃晃地浮到水面，舒展开的蒿子叶宛如一艘艘绿色的小船，又似一块块无瑕的翡翠，悠悠荡在水中。”这两个比喻很形象也很贴切，为习作增添了亮点。
其实不管是写美食作文还是其他作文，合理运用修辞会提高语言的生动性，都会给你的作文增添亮点。
