吟诵一段美文，聆听一簇花语
不负一袭春光，跟春亲近吧
月度美文又双叒叕上线啦
编辑们从2023年1-2月丛书中
挑选了18篇优秀美文
发表在宁波智慧教育平台
每一篇都堪称范文
可收藏可参考，让我们赶快
开启美文之旅吧
恭喜入选的
黄小博等15位同学
顾颖雯等3位老师
低小版
我们的“孤勇者”妈妈
●慈溪市实验小学教育集团北校区三（10）班 黄小博
我的妈妈40多岁时才生了姐姐和我这一对龙凤胎。她在我们班级同学的妈妈中，应该算是年纪比较大的了，但是，在哥哥和我们姐弟的心目中，妈妈永远是最年轻最漂亮的，更是最勇敢的。
那年大年三十，在美国留学的哥哥被查出患了白血病，妈妈就成了世上最勇敢的女人，她一直陪着哥哥，用了一年多时间，打败了“白血病”这头怪兽。
在哥哥治病初期，考虑到这个病的治愈率不高，为了防止哥哥找不到配对的骨髓，妈妈便又生了姐姐和我，用我们的脐带血给哥哥一个保障。是这个最勇敢的妈妈，把我们带到了这个世界上，还无微不至地呵护着我们健康快乐地成长。
爸爸经常说：“在你们哥哥生病之前，你们妈妈很年轻很漂亮，还曾经是学校里的‘校花’，可是你们哥哥生病那年，你们妈妈看上去比同龄人老了十多岁！”
每到这个时候，哥哥嫂嫂姐姐和我，都会异口同声地反驳爸爸：“妈妈现在也很年轻很漂亮啊，我们的妈妈是一个最伟大的妈妈！”
指导老师：许建云
遛“旺叽”
●慈溪市润德小学二（3）班 陈以乐
今天天气晴朗，我终于可以带着我家的“旺叽”下楼玩了。
你们一定好奇旺叽是什么吧？它是一只五岁大的道奇猫猫兔。它的皮毛又厚实又柔软，毛色白咖相间，两种颜色之间还产生了渐变色，和妈妈喝的奶茶是一样的颜色。
当我带着旺叽出现在大草坪上时，原本三三两两分开来游戏的小伙伴们呼啦一下全部围拢过来，大家你一言我一语地聊了开来。有人说：“你的兔子怎么那么大，像皮球一样。”我哈哈大笑：“因为我每天喂它吃很多好吃的，比如苜蓿草棒、胡萝卜干、兔粮。”我从来不乱喂食物给我家的兔子，我记得有一次去动物园玩，里面就有一个温馨提示：“如果爱它，就不要随便投喂。”这个提示我记得很牢，因为小动物如果随便吃不适合的食物就会死的，我可舍不得旺叽生病。
越来越多的人来到我们身边，有人还问旺叽几岁了，我说五岁了，他们还不信，当他们从我爸口中确认后惊讶得目瞪口呆。有个妹妹的爸爸说：“兔子能养这么久？这也太厉害了吧！”我心里想：其实旺叽还会活得更久呢！
旺叽的脾气超级好，无论我们怎么摸它抱它，它都不会生气地蹬腿，它大概也知道接近它的小伙伴们都是带着善意来的。
太阳下山啦，我要带着旺叽回家了。小伙伴们都依依不舍地送我们到楼下。“我下次一定再带它下来玩！”我说。大家这才挥手告别。
爸爸说我遛旺叽他遛我，咱俩遛得都很开心！
指导老师：陆慧芳
我家有只“傻”狗子
●象山县丹城第五小学教育集团丹南校区二（4）班 余曦诺
我家养了一只小边牧，爸爸告诉我它的智商很高，但我认为它有点儿“傻”，因此我给它取了个名字叫“呆萌”。
呆萌是一只陨石色的边牧。它的背上长着黑、白、灰三种颜色的毛，好像穿着一件渐变色的西装。胸脯上的毛则是雪白的，没有一点儿杂色，这就是它的白衬衫了。当它安静地坐在门口时，就像一位英俊潇洒的绅士。呆萌的眼睛像蓝宝石一样明亮，黑黑的鼻子油亮油亮的，四条细长有力的腿，跑起步来像一阵风，脚掌上的肉垫厚厚的，走起路来听不到一点儿声音，一条长长的尾巴，总是甩呀甩，像条随风飘扬的灰绸带。
呆萌做的傻事可多啦！当它无聊的时候，它就会在院子里玩转圈圈的游戏。它把尾巴当成一条长虫子，追着咬。一圈，两圈，三圈……转累的时候，它就趴在地上长叹一口气。你看，它的鼻孔都冒烟了。哈哈，这真是一只“傻”狗子。
有一次，我们一家去沙滩玩。我用小铲子挖了一个沙坑让呆萌跳进去。那傻狗子就乖乖地跳了下去，待在里面一动不动，好像还挺享受的样子。我又用铲子往呆萌身上堆沙子，企图把呆萌“埋”在沙坑里。那傻狗子怎能料到我的鬼主意，仍旧一动不动，任我摆弄。眼看我的诡计就要得逞了，突然，唰一下，呆萌站了起来，用力甩了甩身子，沙子像子弹似的四处飞溅。天哪，呆萌让我吃了满口的沙子。那傻狗子还哈着气，对着我使劲摇尾巴。真是又好气又好笑！
原来我家的傻狗子是在装傻呀！
指导老师：罗雪怡
我的两个好朋友
●宁波市鄞州区中河实验小学三（2）班 徐骏熙
我们家来了两个新成员，是一对可爱的小鹦鹉。
它们被放在一只笼子里，笼子的一边有一扇精致的小门，里面横着一根小木棍，门的一边是食盒，一边是水槽。也许是因为换了新环境，它们来到我家后一直很安静。我趴在笼子边观察着它们。一只身穿蓝色“燕尾服”，胸口还别着一个白色小“领结”，我给它取名叫“小布”。还有一只身着翠绿的“连衣裙”，胸前戴着一朵盛开的金色“小花”，漂亮极了，我给它取名叫“小林”。它们的头顶和翅膀上都长着黑色的斑纹，像极了老虎的皮毛，因此，人们称它们为“虎皮鹦鹉”。它们的嘴巴小得可爱，像个倒三角。它们把耳朵藏得很隐蔽，但一有动静马上就会扭头去看，又细又尖的脚趾牢牢地抓在木棍上。
每天我都会给它们喂食、换水，渐渐地，它们在我家开始变得活泼、可爱、调皮了。我试着去接近它们时，它们不再像以前一样躲着我。看见食盒，它们就迫不及待地飞过来，低头啄起食物来，那样子简直太可爱了！
我每天都会弹吉他给它们听，作为回应，它们也时不时地发出清脆的叫声。我把它们放出笼子，它们就在家里叽叽喳喳，上蹿下跳，真像一对活泼的小人儿。
一天晚上，小林飞到爸爸的手上，小布看见后，赶忙过来用它的小嘴拉扯着小林的羽毛，就是不让小林在爸爸手上玩耍。妈妈切了一小片苹果给它们吃，小林跑过来吃得很开心，可是一旁的小布却一动不动，小林心疼地转过头去看它，然后啄了一口苹果喂给了小布。两个小家伙看起来甜蜜蜜的。
我越来越喜欢这对小鹦鹉了，虽然它们会调皮地打翻食盒，也会随地大小便，但它们却是我的好朋友，每天想见到的好朋友！
指导老师：沈亚珍
如果我是一条小鱼
●象山县石浦镇中心小学一（1）班 顾若曦
如果我是一条小鱼，
我就不在大海里游。
大海里少了一条小鱼，
一样热闹非凡。
如果我是一条小鱼，
我就游进草丛里，
草丛会很喜欢我，
去做它的一朵小花。
如果我是一条小鱼，
我就游进土地里，
土地里种出一群小鱼，
那才叫神奇。
指导老师：葛亚红
小学版
宁波城里的故事
●慈溪市逍林镇中心小学504班 蔡欣妍
书上说，用三点水做偏旁的字大都和水有关，我猜“宁波”大概也是个和水有关的城市。果不其然，图书馆的资料中记载着：“宁波，亦称甬城，山海相连，三江合流，海定波宁。”多么有意思的一座城啊！这座城在我还没来得及向他问好的时候，就早早讲起了动人的故事……
宁波记载着外曾祖父闯荡的故事。“腰部挺起，嗨哟！脚棍立直，嗨哟！起步走呦，嗨哟！当心错落，嗨哟！”这是外曾祖父喝过小酒后，经常哼起的一首歌，儿时的我不懂，总躲在妈妈怀里不解地笑着。长大后，我才渐渐了解了外曾祖父的故事。外曾祖父出生在宁波慈溪的一个农村，身为家里的老大，很小的时候，他就承担起了家里的重担，日子过得很艰苦。那个时候，但凡身强力壮的男丁都会外出闯荡，靠体力补贴家用，而宁波就成了当时外曾祖父向往的城市。宁波水路发达，大件货物依靠船只运输，船工是当时必不可少的劳动力。于是，外曾祖父不管严寒酷暑，终年在三江口撑船，搬运货物，吃住都在船上，只有过年才有空当往家赶，虽说辛苦，但每当拿到工钱，外曾祖父就会感到万分欣喜。外曾祖父告诉我，那时的他会在下货的空当看看三江口岸迷人的风景，吹着江风，听着鸣笛声，看着过往船只在江面驶过的踪迹，他觉得这就是属于他的幸福。
宁波留存着外公奋斗的故事。我的外公是个泥水匠，听说那时候手艺人是最吃香的，可是想靠手艺吃饭却并不是件容易的事，不仅得天资聪慧、勤奋刻苦，还得从小拜师学艺。外公是个能干的人，他的师父很喜欢他，于是在外公还不到18岁的时候，他的师父便带着他走南闯北，到宁波的各个地方建房子。那时候的泥水匠很受雇主的欢迎，主人家不仅包吃包住，按时给工钱，还会变着法子做各种点心，他们都想着让师傅把自家房子造得结实些，漂亮些。渐渐地，外公由最初的“跟着师父做”，到后来按图纸做、包工包料做，到最后成为当时宁波圈内有名的包工头，锦堂学校旧址翻新、虞氏旧宅修补等工程都有我外公出的一分力。
宁波还见证着妈妈就业的故事。我的妈妈毕业于浙江大学宁波理工学院，那里是她梦想开始的地方。妈妈当时学的专业是国际经济与贸易，二十年前在贸易发达的港口城市，妈妈凭借着自己的努力和奋斗进入了慈溪外贸公司，开始了她的服装外贸生涯。从接单、生产，再到报关、发货，妈妈从一名单证员逐渐成为公司的外贸销售主力军，她的人生从此开启了辉煌的篇章。
再后来，就有了小小的我，而我和宁波这座城的故事还在书写中……我希望若干年后我能成为一名导游，向来宁波旅游的人们介绍最早的私人藏书楼——天一阁，“闭门便处深山，读书即立净土”；带游客们领略中国最早的外滩风光——宁波老外滩，“洋楼矗列拂柔纱，桅远三江沫晚霞”；带游客们逛南塘老街，品舌尖上的美食；踏石浦渔港，听海浪拍打小镇的声响……我希望若干年后我是一名画家，画“江南三月，莺飞草长”的四明山，画“西湖风光、太湖气魄”的东钱湖，画“百年药房、水巷交错”的鸣鹤古镇，画山画水画人家……我希望若干年后我是一位作家，写“大头菜?年糕”的味道、讲“缸鸭狗”的趣事、讨“冬至老话”的好彩头……
春去春又来，花谢花会开，若干年后的宁波城里肯定会有属于我的故事。
指导老师：高炯炯
故乡的雪
●宁波市曙光小学502班 胡天皓
一到冬天，在北方生活过十多年的外婆就会侃侃而谈北大荒的雪有多厚，冰柱有多剔透，狗爬犁跑在雪地上有多畅快……这时，爸爸妈妈和我一样，只能朝外婆投去无比羡慕的目光。我一直向往那“千里冰封，万里雪飘”的北国风光。生活在东海之滨、江南水乡的我们，很少能见到一场酣畅淋漓的大雪，宁波的雪，更为稀罕。
元旦刚过，宁波连续飘了几天的凄风冷雨。当大人们讨厌起这阴冷又潮湿的天气时，我却默默地祈求着老天能继续降温，直到给大地刷上一层白霜，说不定就可以像歌里唱的那样：“雪霁天晴朗，蜡梅处处香……”
果然就在那几天，雪终于被风推搡着姗姗而来。我记得那是个特别冷的傍晚，老天的脸从午后开始就变得阴沉沉的，窗外的风如演奏摇滚乐般刮得愈加疯狂。窗外的雨声令人心烦。我一把拉上窗帘，继续埋头写作业。渐渐地，外面的雨似乎变了声音，沙沙沙，沙沙沙……声音越来越急，我掀开窗帘，瞧向窗外。“不是雨，是雪，下雪子了！”我兴奋地叫出了声。那密密麻麻的雪子像是上天撒向人间的小米粒，颗颗晶莹，伴着微弱的路灯就这样自由地飞舞着，落到地上，钻进土里。
宁波的冬天，经常刮大风，即使下雪，雪粒也是夹杂在狂风中一起肆虐大地。起初，细如沙石的雪粒簇拥成团，伴随着冰凉的雨滴，乘着凛冽的寒风，狠狠地砸在人们的脸上，使人感到隐隐作痛；砸落在水泥地上发出咚咚的响声。过了一段时间，咚咚声似乎被隐藏了。“唉，就知道这雪是来也匆匆，去也匆匆，意思意思，下一点儿就好了。”有点儿失落的我却还是忍不住再次趴到窗台边。“啊，这是什么？”我揉了揉眼睛，不敢相信地打开了窗户，一股冷风带着雪花闯入了我的房间。“下雪了，真的是雪……”我快乐地拍起了手，开心地喊着，舍不得关窗，任由那刺骨的寒风把雪花卷进我的房间……
雪继续在狂风中飞舞，兴许是太久没光顾了，雪兴奋得一路欢歌……
夜幕降临的时候，窗外的屋顶上多了一抹亮眼的白。路灯罩也戴起了白帽子。停在楼下的小汽车也欢喜地套上了一层雪罩子。“走，儿子，去楼下。快，待会儿雪化了，你就没得玩了。”爱玩雪的妈妈比我还心急，一边说一边拉着我往楼下跑，还不忘带上两个塑料杯。
跑下楼，只见树叶上已经积起了一点儿零星的雪，看着湿答答的地面，我一下子明白这雪的“劲道”明显不足，但这一点儿也没影响到我的心情，我仰着头，任由那雪花飘落到我脸上，我深深地吸了一口气，一股清凉充斥着我鼻尖，刹那间我仿佛闻到了雪的味道。我想留住这些雪，于是我摘掉手套，把树叶上那凉凉的雪面团一溜儿地用手指赶进了我的塑料杯子里。“快，儿子，赶紧的。”妈妈踮起脚，卖力地将树叶上的雪装进杯子里。“妈妈，我们可以做一杯雪糕啦！这样也挺好。”我兴奋地晃了晃手中的杯子，伸出手指开始抹起周围叶子上、座椅上那层薄薄的积雪。
不到半夜，风就逐渐小了，四周的一切归于宁静。宁波的雪就是这样，没有西北飞雪的狂野，没有东北大雪的厚实，悄悄地来，匆匆地走，带给我们雪的惊艳，却不给整个城市添堵。我似乎也喜欢上了这样的雪。
指导老师：周颜
我们都是“宁波人”
●宁波市鄞州区中河实验小学四（3）班 冯之琳
周末，学校布置了一项作业，让我们教家里的老人说普通话。这可把我难住了。我家的老人都不在宁波，我教谁呢？就在我愁眉苦脸的时候，妈妈一拍脑门：“有了，爷爷奶奶不在这儿，我们可以‘借’爷爷奶奶呀。”我被妈妈弄得丈二和尚摸不着头脑。
妈妈神秘地一笑，回家拿了一块小黑板和一支笔，带着我直奔楼下。我见那儿有一大群爷爷奶奶在聊天，一下子就明白了妈妈的意思。
妈妈把小黑板支在爷爷奶奶们坐的长椅前。我见状走上前去，礼貌地向他们问好，并说明来意。他们听完后，七嘴八舌地用宁波话议论着，我听不懂他们在说什么，只听见其中一位爷爷指着我对一旁的奶奶说道：“小娘交关赞，阿拉帮帮其。”我听得一头雾水，无奈地噘起嘴巴，朝妈妈望了一眼，谁知妈妈竟乐了：“还不赶快谢谢爷爷奶奶们。”我这才反应过来，原来他们同意了。
“学生”有了，这下我可以开始我的教学了。我把《春晓》这首古诗写在了黑板上，一字一句地带着爷爷奶奶们朗诵，他们用不太标准的普通话认真地跟着我念，我被他们一脸努力的可爱模样逗得哈哈大笑，不停地给他们竖着大拇指。学完古诗，我突然想起新闻里说过，我们这些从其他城市来宁波工作、学习和生活的人被称为“新宁波人”，于是我又在黑板上写下三行字：“我们是老宁波人，你是新宁波人，我们都是宁波人。”我一字一句地带着爷爷奶奶们读，他们读完后都忍不住鼓起了掌，嘴里还不停地说着：“对，对，阿拉都是宁波人。”
在欢乐的气氛中，我的普通话教学结束了。我把准备好的水果送给爷爷奶奶们，他们津津有味地吃着，脸上洋溢着慈祥的笑容，我也开心地笑了。
指导老师：张雪波
我的吃货爸爸
●宁波市镇海区崇正书院601班 赵泽祎
我爸爸身上最明显的特点就是他的大肚子。因为这个圆滚滚的肚子，爸爸走起路来一挺一挺的。要说这个肚子是怎么来的，这可和他的贪吃脱不了关系。大到五星级大酒店，小到路边小吃店，只要是好吃的，他可一样都不会放过。
作为一个“资深吃货”，爸爸对于美食颇有研究。爸爸从小在海边长大，对海鲜可谓是情有独钟。鱼、贝、蟹、虾……都是他的最爱。他最喜欢的一道海鲜便是宁波的特色——红膏咸蟹。爸爸捧着咸蟹就像捧着一个稀世珍宝，只见他小心翼翼地剥开蟹盖，拔掉蟹鳃，再轻轻地蘸上白醋，接着将晶莹白嫩的蟹肉缓缓送进嘴里，最后再往嘴里扒拉几口米饭。边吃边连连发出“太美味了”“真是人间美味”之类的赞叹声。看他闭着眼睛，细细品尝的陶醉神情，我也似乎品尝到了那舌尖上的美味，不禁垂涎三尺。
爸爸不仅喜爱海鲜，还是个无肉不欢的“食肉动物”。霉干菜扣肉可是爸爸平日里的“下饭神器”。爸爸对这道菜的要求极高，不仅肉要软烂，那霉干菜更要咸中带甜，爸爸说这样配上白米饭的味道才是一绝。当然，一日三餐还满足不了爸爸对美食的追求。他隔三岔五就会邀亲朋请好友去吃夜宵，点上几盆小龙虾，喝上几瓶啤酒，用他的话说，那叫一个过瘾。
爸爸这么钟情于美食，体重飙升是必然的。这不，最近他又在为自己的体重烦恼了。看到秤上100公斤的数字，他下定决心要减肥。但是每次一看到美食，爸爸减肥的决心就会瞬间化为泡沫。妈妈苦口婆心地劝他：“一定要管住嘴，迈开腿。”可爸爸愣是管不住嘴，也迈不开腿。我和妈妈因为担心他的身体，就帮爸爸制订了一个减肥计划，第一条就是不能吃肉。可是计划刚刚执行了两天，爸爸就像霜打的茄子，整个人无精打采的，他可怜兮兮地说道：“我的头好晕呀，浑身没力气，好像低血糖了。”妈妈和我互相望了一眼，就猜到爸爸心里打的什么主意。“他估计早就对桌上的红烧肉垂涎三尺了。”我暗暗想着。果然，爸爸趁我们不注意，一顿狼吞虎咽，三下五除二就把桌上的一盘红烧肉消灭干净了。伴着一声声惊天动地的打嗝声，爸爸满足地下了桌，小心翼翼地上了称。看着称上的数字，他摸摸肚子，不好意思地说道：“哎呀，下次不吃了，真的不吃了。”
结果当天晚上他的馋嘴病又犯了。当他轻手轻脚地准备去“觅食”的时候，不幸被警觉的妈妈洞察，“人赃并获”了。他的行动被妈妈无情地扼杀在了摇篮里，只能很不甘心地灌了两大杯水。
在爸爸的“培养”下，我也逐渐变成了一个“小吃货”。因为他这个“大吃货”，我也有幸品尝到了很多美食。我爱我的爸爸，我爱他的善良，爱他的率真。但是我真的希望爸爸既能吃到美食，又能身体健康！
指导老师：吴敏君
“猪肉荣”
●慈溪市龙山镇实验小学五（2）班 韩埝蕖
大千世界，芸芸众生，奇人奇事多如繁星。在我家附近的菜市场上也有这么一位，他就是阿荣，人们都亲切地叫他“猪肉荣”。
猪肉荣的脸好似一张厚厚的大饼，两只耳朵像两把大大的蒲扇。那张大脸上还嵌着两颗黄豆大小的眼睛，最下面是两片厚如肉片的嘴唇。他总是笑容满面地迎接顾客，一笑起来，他的眼睛就埋进肉堆里，变成了两个小黑点，那样子看起来十分和蔼可亲。他的摊位前总是围满了人，是因为他待人和善，猪肉新鲜吗？不光是这样，还有一个最主要的原因，那就是他的绝活——一刀切。
记得那是一个寻常的早晨。菜市场上传来了小贩们的叫卖声和顾客讨价还价的声音，其中最热闹的还要数猪肉荣的摊位了。别的摊位前只有三三两两的顾客走过，大多无人问津。猪肉荣的摊位前却围满了人，买肉的，看猪肉荣表演的，和猪肉荣扯篇儿的……
这时，从远处晃荡着走来一个“黄毛”，脸瘦瘦的，头发枯黄枯黄的，一双黯淡无光的眼睛东瞧瞧，西看看，仿佛在寻找着什么，终于他在猪肉荣的摊位前站住了，拉着脸，斜着眼，撇着嘴，看了半晌。猪肉荣见了，高声招呼道：“嗨！老兄，快来买些新鲜猪肉吧，红烧下酒，那滋味简直比神仙还快活！”黄毛听了，眼珠滴溜溜地转了两圈，嘴角挂着一丝不易察觉的坏笑。他眨了眨眼，缓缓地走上前去，将粗眉一扬，一噘嘴：“老伙计，我早就听说你的威名了。这一会儿看下来也不过如此嘛！我家要包包子，来你这儿买十斤肉。不过，你别高兴得太早，我可是有要求的，肉的分量要不多不少，正好十斤，不能太肥也不能太瘦。要把肉剁成肉馅，记住，还要使出你的绝活一刀切，不然这肉就白送我了！”人群中顿时炸开了锅，大家议论纷纷：“猪肉荣这下完了！”“这黄毛也太坏了，这不是故意刁难人嘛！”“看来猪肉荣这十斤好肉要白送了。”人群中说啥的都有，更有探着头、踮着脚生怕看不到热闹的。而猪肉荣却是一脸平静，只见他从台板下拿出一个塑料袋放在一旁，接着朝那个黄毛微笑着点点头：“好啊，这有什么难的，看我的！”说着，就用油腻腻的大手抓起一把锃亮锋利的刀，对着眼前的一大块肉就是一刀。接着左手也顺势操起一把刀，像打鼓般富有节奏地，吧嗒吧嗒地剁了起来……
不过一会儿，只见猪肉荣把刀一挥，剁好的肉馅不偏不倚，正好落入了一旁的袋子中。接着，他将那袋肉往秤上一扔，不轻不重，不多不少正好十斤整。一旁的顾客们都看傻了眼，不多时，周围响起了一阵雷鸣般的掌声，赞扬声不绝于耳。再看那黄毛，只见他盯着秤上的数字，眼瞪得又大又圆，嘴巴张得老大，下巴都要掉下来了。在人们的提醒下，好一会儿才回过神来，不情不愿地从口袋中摸出一团揉得皱巴巴的钱，一张张数着，接着往台板上一放，拎起那袋肉馅灰溜溜地钻出人群走远了。顾客们围着猪肉荣问这问那，猪肉荣只是憨憨一笑，不好意思地说：“手熟，练多了，自然就能做到了。”
从这天起，猪肉荣的威名更大了，成了我们这儿家喻户晓的奇人，从此再也没有人故意刁难过他。
指导老师：陈瑜燕
中学版
白芍药
●宁波市鄞州外国语中学903班 杨怡宁
邻居奶奶不是本地人，在儿子家这边住了一段时间。
奶奶喜欢种花。看见她每天在晨雾中忙碌的身影，我不觉有些奇怪。
奶奶笑着说：“我以前的家在一条老街上，随处都可见到大大小小的花店。我那时啊，每天都要去花店走一遍。”奶奶顿了顿，露出了一股孩子气：“我们那儿还有句老话，今世卖花，来世漂亮。”听到这儿，我也笑了。
奶奶懂得种花，亦懂得赏花，她最爱的是白芍药。白芍药，我也见过几次，不过都是在花店里。
那天放学回家时，我一眼看到了奶奶窗外的芍药。暮色朦胧中，一朵朵白花，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方，那一眼，芍药花便开在了我的心湖之畔。如此的品貌，我也爱上了，这花，从此又多了个人铭记。
于是，我一有空便去看花。
奶奶很欢迎我来，她经常给我做鲜花饼，听到我也喜欢白芍药，脸上露出了从未有过的欢喜，宛如余容的手，一点点展开。余容，是芍药的别称，这些全是奶奶告诉我的，她有一本讲花名的小册子，没事的时候，就翻着看看。她住的地方，有一个大院子，种的都是花草树木。她带我来院子里的时候，便会逐个给我介绍。
奶奶每天早起打理这些花，一天也不耽搁，反而越来越勤快了，奶奶爱花，更热爱生活。
日子如水一般缓缓流淌着，花开花落，秋去冬来，奶奶的身体，却一天不如一天了。那些时日，我经常看见奶奶躺在椅子上休息。
奶奶说，她要走了。我不想奶奶走，可奶奶认为，这是每个人生命的必经之路，她已经走到头了，她很幸运。
窗外的花，开了又谢，谢了又开，花期结束后就坠入尘世泥土。
后来，奶奶走了……
“今天老师留了篇写花的作文，你打算写什么啊？”妈妈问我。
“白芍药。”
我来到书桌前，翻出了那本小册子，这是奶奶送的，在书中的最后一页，用老式的油墨印刻着：芍药，别名余容、离草、将离……
我打开窗，一瞬间，光便涌了进来，风吹动我的发梢和白色纱帘，将花香送到了我面前……
指导老师：葛瑜
野南瓜
●慈溪赫威斯育才高级中学高二（12）班 张洁
我记忆中的秋天，离不开漫山遍野的南瓜。那香甜，是隐在风的褶皱里的，所以格外长久，现今好似还能闻着一些。
南瓜的种子，是祖父偶然一次在后山不小心撒落的。据说，它们占了祖父打算种甜菜的地儿，原本是要除掉的，但它们运气好，在我出生的那段时间窜了苗苗。祖父怜惜，便打消了念头，任由它们生长。由此，祖父竟给我取了个小名，叫“瓜子儿”。
南瓜与秋天一块儿熟了，映黄一片山。五六岁的我总爱在这时跟着祖父去后山放羊。我蹦蹦跳跳走在前头，祖父赶着十来只小羊跟在后头。我从不回头，因为我知道，祖父一直在身后。
轻风忽一掠过，南瓜叶子便晕了醺黄的光，醉了一般摇晃。
我跳进南瓜地里，相中了一个细皮嫩肉的水灵南瓜便要摘，祖父却轻轻摸了摸我的头，制止了：“瓜子儿呀，这南瓜还没熟透呢，涩得很！你瞅祖父手上这个，回去让你妈给你熬南瓜粥，指定好喝！”祖父提着一个灰黄皮的老南瓜，笑眯眯地说。那南瓜外表粗糙，还有疙瘩，丑得简直不能见人，我心里不大乐意。
但最终我还是跟着祖父提着老南瓜走了。至于祖父是怎么哄我的，反倒记不大清，应是又许诺了明早从集市回来给我带糖人。不过那小米南瓜粥是真的好喝，细腻可口，绵密醇香。我如今还能记得当时甜眯了眼的滋味。不过，我以后再也没喝过这般有滋味的南瓜粥了。
那片南瓜地按理说是祖父名下的，但祖父从未宣布过它的所有权。乡亲们便认为那是片野南瓜地，若见了成熟的南瓜便摘了来吃。每逢秋季，瓜香满坡，笑语满河。
可是我依旧往前走，从未回头。那片野南瓜在最灿烂的季节熟遍了山，一如祖父所说的甜，却少了等我回头的人。于是呀，那片南瓜倒真的成为野南瓜了……
又是一年秋风起，南瓜香遍山里。
我的“非遗”外婆
●宁波高新区外国语学校802班 俞叶子
我有一个心灵手巧的外婆。她的双手像是被天使吻过一般，修长有力，仿佛天生就适合刺绣。幼年的我总是依偎在外婆身边，看她的手上下摆动，各色丝线在花绷间上下穿梭，不一会儿工夫，一对栩栩如生的彩蝶便在牡丹丛中翩翩起舞，一枝凌霜傲雪的寒梅正含苞欲放，一只桀骜不驯的雄鹰欲振翅高飞……外婆的手充满了魔力，虎头鞋、福袋、旗袍、香囊……似乎就没有她不会做的东西。
不管天气炎热与否，外婆总是穿着长袖，幼小的我很不理解。直到有一天，我照例坐在外婆旁边看她刺绣，目光无意中停留在她的手上：那双手经过岁月的洗礼，满是褶皱，一只手紧捏着一枚细小的绣花针，另一只手轻轻地抚摸着米色的料子。那只捏着绣花针的手在料子上流连着。透过镜片，我看见了一双有神又极为认真的眸子，紧盯着板上的布料，灵光闪烁。瓷青色的长线随着右手上下翻飞。突然，我看见了一道十几厘米长的疤痕，像一条蜈蚣趴在外婆的右手腕处，触目惊心。外婆告诉我，这伤疤是她年轻时做铣床留下的。当时她的右手被卷进机器，虽然抢救及时，但是右手腕只有一丁点皮肉连在一起。经过将近一年的治疗，她的手被重新接了起来，日常的生活没有多大的影响，但是医生说想要做精细的活会非常困难，而她所热爱的刺绣却需要细致入微……外婆说起这件事的语气，格外地平静，仿佛在讲述一件与自己毫不相干的事。
妈妈告诉我，在手受伤之后的无数个夜晚，外婆总在灯下笨拙地穿针引线，花费比常人多两倍的时间绣制一幅小作品，但是看上去还是略显粗糙。一到冬天，受伤的手遇冷就会痛，外婆就在下面垫着热水袋，每天还是咬着牙坚持着。因为花费的力气大，大冬天一幅小作品绣制下来就会出一身的汗，家里人不想她那么辛苦，无数次劝她放弃练习，但她还是坚持着，还时常给孩子们做双鞋子，做件小衣服。端午节到来的时候，她会制作很多香囊送给身边的亲戚朋友。时间就在她手中的一针一线中缓缓流逝，她将美好传递给了身边的每一个人。
为了学到更多的技法，接触更多的刺绣艺术品，外婆如饥似渴地沉浸在刺绣的海洋中。日常生活中，外出旅游，她看到独特的图案总是会用心记住，回到家就一笔一笔地把它们描绘下来，没几年工夫就积攒了厚厚三本。闲暇的时候，外婆会把它们拿出来，细细地看，细细地琢磨，这里该用什么针法，那里又该用什么颜色的丝线，这个图案该怎么和那个图案搭配。每次我回去看她，她总是把从旧货市场收集来的刺绣图案拿出来给我看，那兴奋又得意的神情像极了小孩子。
外婆的付出得到了回报，她的刺绣作品在省市多次获奖，并代表市里参加了全国性的比赛，她成了非物质文化遗产的传承人，还成立了工作室，将非遗带入了校园。她手把手地教授年轻人刺绣技艺，针线在她们手中上下翻飞，宛若一只只彩蝶在花丛中翩翩起舞。传统的艺术因为有了年轻人的加入，重新焕发出青春的活力。那些香包、虎头鞋和福袋也带着美好的祝福重新走进了人们的生活。
我的“非遗”外婆，一个普普通通的农村妇女，用她的执着和努力将美好带给身边的你我他。
指导老师：蔡丽丽
父 亲
●宁波诺丁汉大学附属中学高三（6）班 徐嘉泽
有多久，没有好好看看他了？
又是周末，父亲开车来接我，可能是他出门晚了，又或是路上堵车了，我在校门口等了将近半个小时。眼见着校门口其他家长满面春风地将自己的孩子接走，争着把书包往自己身上背……
校门口终于响起了喇叭声。那辆熟悉的车停在路边。出于生气，我在警务室外站着没动，看着他从沥青马路小跑到我面前。
“怎么这么慢？热死了！”我把肩上的书包往上一扶，皱着眉头。
“我来吧。”
“不要，我自己可以。”
我气呼呼地打开了车门，好在车内的冷气让我的心情好了许多。
“不好意思，出发晚了。”他启动车子，一脚油门，车向前驰去。
“哦。”我心不在焉地回他，拿起手机，看起了朋友圈。
“别玩手机了，对眼睛不好。”
“哎呀，你烦不烦啊！”我的眼睛没有离开屏幕，朋友圈很多人更新了动态，我正一条一条看着，叮——日历的提示音响起，屏幕上跳出一行字：父亲节。
父亲节！这是一个多么庄严的节日，可我却从未记得。
我下意识地向左边瞟了一眼，那只放在方向盘上的手映入眼帘。这只手丝毫没有红润的气息，皮肤干裂，大概是多年掌勺的原因，手上的血管微微隆起，淡绿色的青筋在皮肤下若隐若现，手指的纹路已经被岁月抹平。
他的手腕上还有一颗黄豆粒大小的水泡。想必是烧菜的时候被油烫到了，那一定很疼吧？我好像看见他被高温的油烫到后依然手握着锅铲，全然不在乎那已经红肿的皮肤，直到菜炒完才把手放到冷水底下冲一会儿，又急忙去炒下一个菜的情景。从他手中散发出的味，我都能猜到今天他做鱼了，一股鱼腥味。因此我一直嫌弃他的手，嫌弃他碰我的东西。
他的另一只手上贴着伤膏。大概是旧伤复发了，妈妈曾几次劝他去医院拍个片子，他嘴上答应着却从来没有去过。有时候实在疼得厉害，他会用母亲的精油往手上喷，再包上一层保鲜膜。那精油，我以前用过，喷上后皮肤火辣辣地疼，所以每次看见他眉头紧锁，咬着牙，我心里总有一种说不出的滋味。
可能是开车久了，他的手臂又开始疼起来了，他用左手扶稳方向盘，右手向后拗着，脸上划过一丝痛苦，但马上就不见了，随之而来的，是向我轻松一笑。
“快到了哦！”
眼前这个人，虽然离我不过几尺远，可我之前总觉得我们之间好像隔着一条鸿沟。细细想来，外表坚强的他，实际上也有一颗柔软的心。
由于他每天下班晚，早上又起得很早，所以我们之间的见面就很少，加上我上了高中后，又住校，周末回家的交流就更少了。尽管如此，他依然会在百般忙碌中选择我在家的时候休息，尽管我知道周末他最忙。他也不让我点外卖，坚持自己做饭，总说：“你是不是瞧不起你老爸？老爸做的菜比外卖好吃多了！”就算他在家也没歇过。早上比我起得还早，蹑手蹑脚地关上门给我做早饭，然后又给我洗衣服。尽管如此，他也从来没有在我面前说过累。他总会把抖音的“抖”读成“duo”，在我一次又一次的纠正后还是会忘。对我的学习，他常常会苦口婆心地“唠叨”很久，而我总嫌他烦，他的话我更是左耳朵进右耳朵出。
记得有一次，我说想吃冰棍。过了一会儿，他说自己出门办个事儿，不大会儿工夫，急促的敲门声响起，他提着一大袋雪糕回来了，细密的汗珠顺着他的脸颊滚落下来。见到我的第一句就是：“看看有没有化？”
撕开包装，放入口中，是浓浓的奶香味，全身顿时清爽了，而他，咕咚咕咚喝光了一瓶矿泉水……
“这是我父亲日记里的文字，这是他的青春留下留下来的散文诗……”车里的歌声响起，我也看过了一张张随着时光流逝而有些泛黄的照片……
歪过头，正巧和夕阳的余晖撞了个满怀，今天的天格外好看，像是吸饱了红墨水般层层晕开，从头顶一直延伸到天边，再变成蔚蓝色的。我突然想到了些什么，忙在手机屏幕上敲了几下，又释然地放下了。
后座上，手机黑色的屏幕“叮咚”地亮起，弹出一行字：
“爸，父亲节快乐，您辛苦了！”
指导老师：冯烨
卓老板
●宁波市鄞州外国语中学初二（5）班 张莘悦
卓老板是一名体育老师，皮肤黝黑，人高马大的，再加上一双犀利的小眼睛，和总是挺得笔直的身板，活像一棵挺脱的树，健壮，沉默，又威严。我们都惧怕他几分，没有人敢在他面前耍滑头。他总是动不动测1000米跑步，有一次甚至罚我们绕操场跑圈，我们对他总是诚惶诚恐的。虽说，十多年前我已经叫他叔叔了，可自从他做了我的任课老师后，我就对他敬而远之了。
当然，我们与卓老板的距离感有时也会消失。“来，同学们！今天我们检查做广播操，动作标准的，我请他喝奶茶！”话音刚落，同学们的眼睛刹那间射出万丈光芒，“真的假的？”“太好啦！那到时候我要来一杯珍珠奶茶！”每一个人都浮想联翩，好像奶茶已经到手了。接下来的测试，我们全神贯注，大臂、小臂、手腕到指尖，大腿、小腿、脚腕到脚尖，每一个肌肉组织，每一个神经细胞都卖力地展示着自己。当然，卓老板也不含糊，放学之前就已将奶茶送到班级里来了。于是乎，“卓老板”这外号便在学校里传开了。
接触久了，我们发现卓老板这人，鬼点子挺多。那是个下雨天，体育课改自习课。我们班平时十分活跃，自习课也是躁动不安，讲空话、看闲书的，一抓一大把，因此“臭名远扬”。卓老板进来了。刹那间，教室鸦雀无声。可过不了五分钟，又窸窸窣窣起来了。只见卓老板冷静地走到一位“慷慨激昂”的女生面前：“你学号几号？”“37号。”他又走到一名神采飞扬的男生背后：“你学号几号？”“16号。”……大家深知不妙了，紧接着，教室里死一般地寂静。“嗯，这节课讲话的人我会记下来，下节课罚跑一圈，记了两次的罚跑两圈，以此类推。”过了一会儿，卓老板走到我面前，看了看我笔袋上两个小人挂件，问道：“这两个小人，一个是你，一个是你弟弟是吗？”当时我啥也没想，毕竟卓老板与我家太熟识了，搭几句话挺正常。“不是。”“你学号几号？”“啊？”我如梦初醒，原来我落入了圈套，我心中气愤极了，但又只好无奈一笑：“45号。”自习课上，总会有人被叫去订正作业的，教室里有进进出出的。这时，小徐同学进了教室。“站住，进来要喊报告！”卓老板狡黠一笑，小徐同学愣了三秒，深知难逃一劫，接着语出惊人：“报告！我是40号！”“嗯，我记下了！”突然，我恍然大悟，我们这几个被卓老板下圈套登记学号的，都是跑步不大好的，卓老板为此可谓是“煞费苦心”啊。
于是乎，每次想起“卓老板”，大家便会想起无休无止的跑道，香甜可口的奶茶，阴险狡黠的笑容，对他真是又爱又恨啊！
指导老师：林璐瑶
教师美文
松松“高压锅”的“排气阀”
●宁波市鄞州区惠风书院 顾颖雯
在我的班级中有一口行走的“高压锅”——小H同学。他常常因为各种小事情绪失控，易怒易躁，令同学们敬而远之，老师们望而叹之。
上午的语文课，孩子们正在听写词语。一开始，小H也和其他孩子一样认真听写，可突然，他眉头紧锁，把听写本重重地合了起来，开始小声啜泣。班级中不断有孩子受他影响，停下笔，将好奇的目光投向他，而我报词语的声音渐渐被小H的哭声盖过。我不得不停下来，走到他身边，悄声询问他哭泣的原因，但他只是摇摇头，低声哭泣着，没有回答我。
这时，班里的一些孩子开始小声议论起来：“小H又哭了，真是个爱哭包！”“大家正认真听写呢，因为他哭我们都写不下去了！”“是啊，每次都哭得莫名其妙”……“孩子们，集中注意力，我们继续听写！”要知道，这不是小H第一次在课堂上放声大哭，因此我便像往常一样，尝试让其一个人平静下来，但这次，这种方式并不见效——小H这口“高压锅”非但没有冷静下来，反而“压力爆表”，他的眼泪如瀑布般一泻而下，哭声越来越重，突然，他站了起来，把本子往地上用力一甩，从后门冲了出去，全班哗然。我赶紧让同桌把他叫回来，同桌好说歹说，小H终于挂着眼泪，不情愿地回到了座位上。
显然，“冷处理”的方法对待这口“高压锅”已经不奏效了。要想释放小H这口“高压锅”的压力，就得找找“排气阀”在哪儿。
课下，我将小H唤来，问道：“刚刚在听写的时候，你为什么哭呢？”“因为我有好几个词语写不出来……我还在思考上个词语的时候，您就报下一个词语了……我跟不上，心里很着急，这一次又不能全对了。”小H哽咽着。我心想，真是个完美主义的孩子，难以接受一点点的不完美，看来，其中一个“排气阀”找到了。
“写不出来，我们可以先跳过去，回过头来再思考。”“可昨晚我还写得出来，今天我一下子想不起来了……妈妈说了，要是今天的听写没有全对，晚上又要批评我了……”说着，他的眼里又泛起了泪花。原来，他的妈妈也是他情绪的“排气阀”，在无形之中，不断给他施加“压力”。
“我很害怕，很难过，周围的同学还笑话我……”他继续说着，头渐渐低了下去。看来，同学们的做法同样是个小小的“排气阀”！
找到了这口“高压锅”的“排气阀”，我就慢慢地松一松吧。“老师非常高兴你能够把心里话说给我听，这说明你很信任我。”说着，我便摸了摸小H的头。他慢慢将头抬了起来，愿意正眼看着我了。
“老师非常欣赏你想要拿满分的态度，但你的方法似乎有点不太恰当。哭，并不能解决问题，反而让你原本会的一些词语也写不出来了。”我耐心地跟他说道，“你能想想其他的解决方法吗？”小H沉思了一会儿，犹豫着说：“回家后再准备得充分些，多听写几遍……”“真是一种正确的好方法！”我欣喜地对他说，“如果使用这样的学习方法，相信下次的听写，你一定能够全对！”听了我的话，他的眼睛变得亮亮的，一个劲儿地点头。
下午，我先在全班同学面前表扬了小H：“小H同学哭，其实是因为他担心自己拿不了听写的满分，他是一个多么上进的孩子啊！大家是不是应该为他鼓鼓掌呢？”这时，全班同学都鼓起了掌，从小H睁大的眼睛中我感受到了他的意外。接着，我又在全班同学面前号召：“同学们，当别人有困难的时候，我们是不是要尽自己的力量帮助他呢？”“是的！”全班同学都大声回应着。“今天小H同学没能听写完，谁能帮他重新听写一次呢？”我问孩子们。“我愿意！”“我也愿意！”一个个小手都举得老高。见全班同学都那么热情地愿意帮助自己，小H终于露出了久违的笑容。
另外我了解到，小H父母的教育方式比较单一，对他非常溺爱，舍不得他难过，千方百计地取悦他。比如他输了比赛，父母会马上安慰：“没事，下次努力一定赢。走吧，我们去游乐园。”这样孩子的情绪很快就被转移了，他来不及体验失败的情绪，也就丧失了学习处理情绪的机会。另外，对孩子的需求家长有求必应，长此以往，一旦有什么要求得不到满足，孩子就会失控、哭闹、发脾气。
于是，在与他父母沟通的过程中，我推荐了多本家庭教育书籍，他的父母也非常配合，还报了“有关培养儿童专注力”的课程以训练孩子的感统。
一段时间下来，小H这口“高压锅”很少“压力爆表”了，他流泪的次数少了，笑的次数多了，慢慢变成了一个坚强、能够独立解决问题、为他人着想的小男孩。
上林春早
●慈溪市逍林镇初级中学 俞妍
新春过后，天气日日转暖，春风悄悄地前来叩门。拗不过它的再三邀请，我们一家驱车驶到上林湖边。
正如杜丽娘所说的，不到园中，怎知春色如许。驱车一路行来，只见两边青山如黛，地上草色青青。驶到上林湖的上滩头，已见不少游人在湖边戏耍。
儿子一下车就跑起来。在家里蜗居了一个寒假，确乎压抑。此时，他脱掉臃肿的棉衣，犹如飞出樊笼的小鸟自由自在。我们也跟着他奔跑，在软软的泥地上，在绿莹莹的湖水边，迎面袭来的风把我们的外套吹得鼓鼓的，我们也觉得自己要飞起来了。袁宏道在《满井游记》中言道：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄”，说的便是我们这种感觉吧。
奔跑了一阵，又选择几个镜头拍了照片，儿子开始朝湖中扔石头。捡起一枚枚小石子，接连着往湖中掷去，任水波开花似的一圈圈漾开来，大概也是件快乐的事。儿子陶醉在这种简单的游戏中，应着暖风，和着淡淡的春光。
我独自而行。沿着湖堤，倾听着自己的脚步。太阳很热忱地恩赐着光芒，湖水一望无际，绿得真像一块无比硕大的釉玉，这种剔透的色泽，我只在玉佛寺里欣赏过。靠近湖水的垂柳，已吐出鹅黄色的嫩芽，细细尖尖的，叫人怜爱不已。撩着柳枝，眺望对岸的青山，它们与湖中的倒影静静相望。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。倘若山水有情，真不知青山和碧湖到底谁更妩媚。
堤岸上，各色花儿怡人。傲过霜雪的红梅，稀疏地伫立在盘曲的枝头；樱花已经烂漫，远远望去，如粉色的裙裾飘舞；玉兰花也蠢蠢欲动，笔直的枝头上，东一簇西一簇，瓷白的蓓蕾鼓鼓的，就等着绽放的那一刻……穿过一丛修竹，方明白自己最爱听的仍是那瘦竹的私语。“宁可食无肉，不可居无竹”。养竹对我来说虽是奢望，但只要亲近竹林，便感到心底澄澈。
一个人的舞台是寂寞的。只要稍留神，就能发现上林湖畔的游人也在融融春色里玩耍嬉闹。一对情侣坐在湖边的小船上窃窃私语，男孩突然站起来晃动船板，吓得女孩尖叫着，抓住男孩的衣袖捶打不息。爱情的捶打是甜蜜的，何况在这样的春日里。与他们相当的还有一对少年，十七八岁的模样，都全身武装，各骑着一辆山地车，在高低不平的斜坡上表演。蹦跳，旋转，静止，奔腾……我的心不时被他们的惊险动作悬起，但我知道青春是最有力量，最自信的，青春是多么美好哟。那一边树林下传来一阵笑声，定睛细看，原来是一群带着儿女的年轻人，在树林下搞野餐。干净的油纸铺在草地上，上面摆满各式食物。小孩们爬来爬去，手里抓着东西往嘴里塞；大人们或聊天或玩纸牌，都乐陶陶。新的一年又要开始了，大家都不知这一年里要忙碌多少天，但是空闲的时候千万要让自己快乐，只劳无娱也是件恐惧的事，因为我们都不能做金钱的奴隶……
穿过树林，几间老屋在叶丛的缝隙间露出来。走近了，原来是一户湖边人家。石头搭的地基很高，想必是防止湖水上涨时漫入屋中。房子很老了，是那种二三十年前的老式平房。褪色的木门能告诉你，它们经历了多少风雨。老屋前是一块菜地，一个七十多岁的老大爷在拔地里的小青菜。旁边搭起的石板上，一个老太太在洗衣服。想必他们就是老屋的主人。老大爷说：“中午吃青菜吧，我们晚上杀鱼。”老太太点点头。老大爷又说：“那几条鱼很鲜的，我钓的是正宗的野生河鲫鱼……”老太太笑眯眯地说：“晓得晓得……”他们的神情特别安详，好像一辈子就是这样心平气静，和和美美地过来的。我的心突然泛起一股暖流，为这一对湖畔老人，也为这俗世的幸福。
是的，俗世的幸福。也许，幸福本来就是浪漫和世俗并存的，就像这早春的上林湖。倘若寂静无人，我只能感受空灵之气，而乐陶陶的行人却使我空荡荡的心充入一股暖洋洋的踏实感，就像这湖水，满盈盈的，更显烟波浩渺。
我回转身，远远望见丈夫和儿子在湖水边快乐地逗闹，他们的无忧无虑犹如湖边的暖风令我陶醉……
孩子，让我陪你一起成长
●慈溪市掌起初级中学 林波
绿色的封面，亲切的笑容，李华老师的《迷恋学生的成长》一下子吸引了我。
全书以李华老师帮助学生成长为主线，从孩子成长、携手家长成长和教师自我成长出发，满怀生命在场的责任感，生动细腻地描述了李华老师担任班主任、年段长和德育处主任过程中丰富多彩又真实感人的育人故事、德育实践和思考。真心感动于李老师对教育工作和对学生的热爱，感动于她的付出和细致。
让我印象最深刻的是这一篇《无尽的遗憾》，文中讲述的是学生小W退学的事件。小W的各种不遵守纪律，各种桀骜不驯，到最后，李华老师发现小W居然是一个人居住的。对一个未成年人来说，在一个没有父母、没有亲人的空荡荡的房子里独居，即便物质条件很优越，真的好吗？
文中提到刘良华老师的一段话，我非常有感触：“对孩子来说，他极度地渴望爱，又极度地渴求安全感。在爱与安全感两个要素之间，任何一个要素的缺失，都将对孩子的成长构成不可修复的伤害。孩子的安全感来自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。”
小W的父母在俄罗斯做生意，小W的祖父母和外祖父母身体不好，无人陪伴小W，他的父母就把小W托付给了邻居。李华老师说她实在理解不了他父母的做法。作为一个母亲，我同样也理解不了。李华老师和小W的班主任与小W的父母多次沟通，希望能有一人回国照顾孩子，但是最后仍旧没有得到结果。
类似的事情在我的身边也有发生：朋友的老公想要提高家庭的经济水平，选择了出国工作，朋友一个人带着孩子留在家里。起先还跟孩子的爷爷奶奶轮流照顾，后来，由于朋友老公的公司对员工孩子有优待，可以每年报销高昂的学费，于是朋友选择送孩子去另一个陌生的城市，寄宿于一所“高大上”的国际性学校。一家三口，先是为了优越的经济条件，爸爸与娇妻爱子分离，而后是为了读所谓的“好学校”，让孩子远离故土与家人。我想，先不说国际性学校是否一定能教出比普通学校好的学生，单是这小小年纪孤苦伶仃漂泊异乡求学的经历，于孩子来讲，也是成长经历中一个永远抹不去的伤痕。
联想到我自己身上，我觉得自己在女儿的教育上也有很多不足。她刚出生的时候，很爱哭，刚开始，我也对她实施了时下非常流行的“哭声免疫法”。每次她哭的时候，我都不去理会她，直到她哭累停止为止。这样过了一段时间，我觉得我貌似成功了，甚至还在朋友之间炫耀自己的成功。她变得很少哭泣，偶尔哭了也会马上停止。但是，就在某个夜晚，我突然发现了新的问题：她背对着我蜷缩在我给她“筑造”的漂亮的小床上，用力吮吸着手指，表情非常满足。在这之后，她变得非常依赖吮吸手指。很多个静静的夜晚，她会因为一些突如其来的小事哭起来，然后她会飞快地把手指放进嘴里，继而她的注意力会转移到吮吸手指上，于是，她停止了哭泣。手指给她带来了安全感，手指代替了本应由母亲给予的安抚，她的手指被她吸得溃疡了，我才意识到问题的严重性，顿时觉得自己好失败。在后来的日子里，我把她从小床上抱过来，同我睡一起，当她哭泣时，我不再忽视她，也不对她进行责骂，而是轻轻搂着她，安抚她，柔声地跟她说话……终于，她慢慢地戒掉了吮吸手指的习惯。
在过了一个寒假加一个产假后，我就准备上班了。因为单位离家比较远，我很早就出门，都来不及跟孩子说声再见。刚开始，孩子还小，我也没觉出什么问题，后来慢慢地，问题就出现了。大概到了一周岁的时候，随着孩子的成长，她的自我意识越来越强烈。每次到晚上，她都不肯睡觉，红着眼眶，一边打着哈欠一边哭，就算很困很累也不肯睡觉。我很好奇，这么小的孩子，不是应该困了就睡吗？怎么像个成年人一样死撑？后来，经过我多次试验和沟通，我发现她不敢睡觉，是因为睡醒了，妈妈就不见了，我没有告诉她我去哪儿了。后来，我告诉她我去上班了，有时还会带她去我单位，让她知道这个事情，这个症状才慢慢有所缓解。
即使是身为成人的我们，如果没有了爱和安全感，也会出现各种心理问题、行为问题，进而影响幸福感，所以，切莫让这种“安全感缺失”，成为孩子终生的遗憾。
不管是什么年龄段的孩子，他都需要父母给予他安全感，这是孩子健康成长的基石。而作为老师，面对自己的学生，作为他们的人生第二父母，遇事同样应该少一点批评，多点宽容，要像李华老师那样，用爱的方式去关怀他们，用爱的方式去进行教育教学工作。只有孩子的心灵获得了足够的爱和安全感，才会愿意去分享，才能真正独立，才更勇于去探索世界，才更容易融入新的环境……我想说，孩子，让我陪你一起成长吧！
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