由市文明办、市卫健委主办，市未成年人心理健康指导中心和宁波未来作家报社承办的2022年宁波市未成年人心理健康成长云课堂（“甬上心晴课堂”栏目）将继续推出“青春期的那些事儿”，共有10期。
本期云课堂的主讲嘉宾是来自宁波市未成年人心理健康指导中心的心理治疗师李琼， 她从“青春期孩子的情绪体验”作为切入点，围绕“怎么看待早恋”、“怎样鉴别早恋”和“怎样应对孩子早恋”三大板块展开讲解。
有句俗话叫做“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情”，青春期的孩子由于第二性征的发育，对异性产生好感、爱慕等情绪是十分正常的现象。
作为家长，又该如何应对呢？一起来看看吧！
●敲黑板
01.正确看待
不要用比较粗暴、严厉的方式对待孩子跟异性交往，这些手段不但对沟通无益，还会导致一些亲子矛盾、冲突的产生。青春期的孩子对异性产生好感是很正常的，这些体验能够帮助孩子拓展心灵空间、发展异性交往、促进他们向成年人转变，家长们要学着理解接纳。
02.客观区分
当发现孩子有“早恋苗头”时，家长们首先要调节自我情绪，避免产生过激行为；懂得区分“早恋”，孩子如是对异性的欣赏，或是仅仅处于朋友层面的“关系密切”，都不用过分担心。作为家长，这也是一次做亲子沟通的契机，去更好地了解孩子对异性交往的关注点，帮助孩子建立自我同一性。
03.科学引导
确定孩子产生“早恋”行为后，家长们不要过度紧张和恐惧，在这一特殊时期的孩子们，正需要爸爸妈妈的理解和引导。家长们要懂得释放出“尊重理解”的信号，消除孩子抗拒、逆反的心理；做积极的讨论交流、引导约定，规定不允许发生的行为，对女生进行安全知识等方面的教育，向男生灌输情感交往过程中的责任感。
云课堂小贴士
2022年，在 “阳光心灵 快乐成长”的百场心理健康讲座基础上，针对现有疫情防控要求，延伸“甬上心晴课堂”栏目，以“青少年健康成长”为主线开设百场专题课程，从老师、家长、孩子三方视角切入，让多方角色摩擦碰撞，迸发更全面、新鲜的专题探究，以此来推动未成年人的健康成长。
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