11月27日，在宁波实验学校有一节特殊的送教课，送教的对象是一位残障儿童——小范。作为接受“送教”中的一员，来到学校的他显得开心又激动，迎接他的是老师们精心准备的课程和一张张热情又熟悉的笑脸。为了让这些可爱的折翼天使也能够享受公平的教育机会，宁波实验学校连续七年有计划有实效地开展了为特殊儿童“送教上门”的活动。
据了解，针对特殊儿童的残障情况，我市各级教育部门对轻度残疾儿童，实行随班就读；对中度和部分重度儿童通过特教中心接受全日制教育或送省、市特殊学校就读；对于重度和多重度不能上学的儿童，则实行“送教上门”，确保该项教育服务实现“零拒绝、全覆盖、优质量”体系。
“我们的第一次送教活动是在2012年”，校党总支书记董毅老师如是说,“送教老师由学校80余位党员分组，轮流排班参加送教，在我们的队伍里，最大年龄的老师已经78岁了，退休了还在坚持送教，有的老师还自费为我们的孩子买学步车，从美国带药......这些都让我非常感动。”
松永制衣代表赠送校服
如何保障授课质量？如遇到孩子情绪发作又该怎么处理？
面对一系列现实问题，该校在新学期开始就精心制定了“送教上门”工作方案，挑选一批责任心强、很有耐心爱心、教学经验丰富的老师为送教老师，按照活动方案中的固定时间，每周一次对附近社区的残疾儿童进行家访和面对面的授课。送教老师会针对学生的实际情况，认真准备教育课程，制定好教育训练计划，提前做好备课，入户进行个别化辅导，并与家长进行深入交谈，针对孩子的日常情况提出合理化建议。
七年来，在一个个“老董”的坚持摸索下，为“小范”们量身定制起了学习方法，如今他们可以学习识字，学会背诵乘法口诀，唐诗等等。“小范”脸上的笑容更加灿烂了！
特殊教育是促进残疾人全面发展，帮助残疾人更好地融入社会的基本途径，是实现义务教育段教育均衡、公平的重要体现。宁波实验学校“送教上门”工作亦受到了家长的欢迎和社会的广泛认可。学校会进一步建立健全机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一项长期的爱心工程持续发展下去，为特殊学生提供更多、更有效、更人性化的上门送教服务。
